作文期待诚信

每年高考中总能发现几篇引起阅卷教师争议的作文。有人认为“有问题”,给低分;有人认为“有创意”,给高分。而有些最后给了高分,甚至满分的作文经报纸一发表,又引来许多社会人士的议论纷纷。其实语文教师都知道这是不正常的现象,但出于高考指挥棒的压力,无奈、无为也无法改变这种现象。为了给学生高考得分“保险”,只好按适者生存的规律办了。2001年高考作文,江苏一位考生写了一篇剖析自己     

高考“状元”语录点评

在全面实施素质教育、反对应试教育的今天,我们的《高中生》杂志不能也不应该把目光过多地聚焦在高考“状元”这个层面上。但我们也感受到了社会对高考“状元”的关注程度,感受到了高中生对高考“状元”的羡慕程度,更何况高考“状元”本身的一些心得体会确实对高中生有所启发。基于上述理由,我们从易图强先生的著作中选取了部分素材,请吴昕孺先生点评,组织了这篇《高考“状元”语录点评》,希望能给广大高中生以帮助。     

山东美术专业高考“热”引出的“冷”思考

自2005年以来山东参加美术类专业高考的人数猛增，形成了一支庞大的高考群体，这一现象倍受全国关注。美术专业高考“热”，为何持续“升温”？“热度”是否正常？由此，带给我们哪些“冷”思考？围绕这些问题，我们走访了部分美术专业新生及多所中学。以下，结合我们的调查所得，谈几点看法。     

高考作文何时才能给学生“松绑”?

高考是中学教学的“指挥棒”和“晴雨表”.2011年高考已经尘埃落定,语文试题也已撩开了它神秘的面纱,其中备受关注、饱受争议的无疑是有着“半壁江山”之称的高考作文.纵观2011年高考的十余套作文试题我们可以发现,与去年相比,今年的高考作文无论是命题还是内容都出现了“滑坡”甚至“倒退”的现象.     

行政作用是支撑远教工程发展的有力臂膀

20世纪90年代中期,山西芮城教育进入新一轮鼎盛发展时期。高考成绩连续8年在山西运城市名列榜首。市局在我县召开现场会,提出“外学晋中,内学芮城”,“研究芮城教育现象”。优异的成绩、良好的声誉在给我们注入强大动力的同时,也给我们带来了巨大的压力。2004年是芮城教育的低谷。2006年,我到了教育局。如何使芮城教育再次腾飞,是我挂怀的头等大事。     

书讯

“高考”在美国中国地大物博,人口众多,有着世界上最丰富的“人才资源”。然而,我们的高考却成了开发“人才资源”的瓶颈。美国同样有“高考”,哈佛、普林斯顿等世界名校是怎样选拔一流学生的?哈佛大学每年都把许多“高考状元”拒之门外。1996年,哈佛就对165个“高考状元”说:“No!”那么,美国高考选拔学生的标准是什么?怎么保证公平,会不会出现走后门的现象?作者经过多年对中美“高考”的观察、思考、分析、比较,用大量翔实的第一手资料写成此书,启发关心高考的人们思考:我们的教育是培养一流的考生,还是造就一流的学生?黄全愈著北京大学…     

高考“文科综合”专题复习指挥棒——专题五 人口问题与我国的战略目标

教育在发展 ,高考在改革 ,命题在创新 ,高考历史复习也必须更新观念 ,以新的思路和新的方法迎头赶上。为此 ,本刊特辟“高考航母‘双轨’号”这一新栏目 ,自 2 0 0 0年第 9期起 ,至 2 0 0 1年上半年 ,每期以超长篇幅 ,连载由全国实力派名师共同主持编撰的《高考“文科综合”专题复习指挥棒》和《高考历史专题复习指挥棒》系列专稿(陈伟国倡议 )。专稿新字当头 ,实用为本 ,向全国广大教师提供崭新的复习框架、复习模式、复习方向、复习目标和复习理念。敬请关注 ,并提出宝贵意见。“改革、开放、创新、超越”是我们一贯的追求 ,“今日之我向昨日之我挑战 ,明日之我向今日之我挑战” ,“路漫漫其修远兮 ,吾将上下而求索”。     

高考“文科综合”专题复习指挥棒

[编者絮语 ]　教育在发展 ,高考在改革 ,命题在创新 ,高考历史复习也必须更新观念 ,以新的思路和新的方法迎头赶上。为此 ,本刊特辟“高考航母‘双轨’号”这一新栏目 ,自本期起 ,至 2 0 0 1年上半年 ,每期以超长篇幅 ,连载由全国实力派名师共同主持编撰的《高考“文科综合”专题复习指挥棒》和《高考历史专题复习指挥棒》系列专稿 (陈伟国倡议 )。专稿新字当头 ,实用为本 ,向全国广大教师提供崭新的复习框架、复习模式、复习方向、复习目标和复习理念。敬请关注 ,并提出宝贵意见。“改革、开放、创新、超越”是我们一贯的追求 ,“今日之我…     

高考“文科综合”专题复习指挥棒

教育在发展 ,高考在改革 ,命题在创新 ,高考历史复习也必须更新观念 ,以新的思路和新的方法迎头赶上。为此 ,本刊特辟“高考航母‘双轨’号”这一新栏目 ,自本期起 ,至 2 0 0 1年上半年 ,每期以超长篇幅 ,连载由全国实力派名师共同主持编撰的《高考“文科综合”专题复习指挥棒》和《高考历史专题复习指挥棒》系列专稿 (陈伟国倡议 )。专稿新字当头 ,实用为本 ,向全国广大教师提供崭新的复习框架、复习模式、复习方向、复习目标和复习理念。敬请关注 ,并提出宝贵意见。“改革、开放、创新、超越”是我们一贯的追求 ,“今日之我向昨日之我挑战 ,明日之我向今日之我挑战” ,“路漫漫其修远兮 ,吾将上下而求索”     

高考“文科综合”专题复习指挥棒

教育在发展 ,高考在改革 ,命题在创新 ,高考历史复习也必须更新观念 ,以新的思路和新的方法迎头赶上。为此 ,本刊特辟“高考航母‘双轨’号”这一新栏目 ,自本期起 ,至 2 0 0 1年上半年 ,每期以超长篇幅 ,连载由全国实力派名师共同主持编撰的《高考“文科综合”专题复习指挥棒》和《高考历史专题复习指挥棒》系列专稿 (陈伟国倡议 )。专稿新字当头 ,实用为本 ,向全国广大教师提供崭新的复习框架、复习模式、复习方向、复习目标和复习理念。敬请关注 ,并提出宝贵意见。“改革、开放、创新、超越”是我们一贯的追求 ,“今日之我向昨日之我挑战 ,明日之我向今日之我挑战” ,“路漫漫其修远兮 ,吾将上下而求索”     

高考弃考弃掉了什么？

“弃考”作为一种社会现象,与高考相伴而生,并且不可消除。今天之所以成为讨论的热点,原因有二：第一,出现了引人注目的大规模“弃考”;第二,出现了新的动向,即主动弃考,与被迫弃考形成了鲜明的对照。然而,当我们深究放弃高考内因的时候,我们不难发现,绝大部分学生放弃高考却源于对高考价值的误读与理解。     

“3＋理综”高考化学试题评述及展望

“3+理综”模式给高考改革注入了新的活力,为教学改革带来了新的气象。与“3+2”高考模式中的化学比较,“3+理综”高考模式中的化学在命题思想、考试目标、考试内容等多个方面都作了很好的尝试,形成了鲜明的特点。我们在侧重分析2000～2001年高考“理科综合能力测试”化学试题基础上,对试卷的构成、试题的特点及教学策略作一探讨,以期为高中化学教学和评价的改革提供参考。     

你来我往 我有话说

广西钟山中学毛嘉湖、林宣、李光洁等如今在科代表Emily的倡议下,文复班组成了英语小组,而CER成了我们每月固定购买和阅读的刊物.Emily常笑言:“CER是我们的革命纲领。”编辑的话:哇噻,原来我们的杂志还能成“革命纲领”啊。真厉害。那我们就盼着你们早日“革命取得成功”了。到时候记得给我们寄捷报啊。     

高考移民问题的宪法学思考

面对各地客观存在的高考“分数差”和不同的录取率,高考移民现象应运而生。由此引发的各种社会问题,给社会稳定埋下了极大的隐患。社会各界人士大多从教育政策的视角出发认知高考移民现象,呼吁消除高考移民的体制性障碍,真正实现教育公平。本文从宪法学角度对这一现象进行分析和思考,并探讨其所揭示出的在我国宪政与公民平等权救济上存在的诸多问题。     

异地高考政策价值实现的风险及对策分析

一、异地高考政策价值实现的风险分析 (一)易引发权力寻租等腐败行为,导致变相“高考移民” 毋庸置疑,异地高考政策的低门槛会带给进城务工人员及其子女更多利好,但同时也给有权、有势、有钱的家庭提供一些“钻空子”的便利.负责异地高考准入条件的审查部门具有充分的裁量权,如果控制不当,则易引发权钱交易等腐败行为,如官员设租、群众寻租等.目前,高考录取因为各省市的教育差异,省际差异导致“高考移民”现象屡屡发生.     

现代文阅读中的“整合”

2003年《高考说明》中现代文阅读部分,把2002年“筛选并提取文中的信息”变为“筛选并整合文中的信息”。“整合”一词,首次写进了《考试说明》。“整合”给我们带来了全新的理念与思维方式,我们也必须做全新地认识与更新。 先看看2002、2003年高考现代文阅读的设题与给定的参考答案:     

谈谈高考试卷中的变式试题

近年来,全国高考试卷中有部分题目是将往届的高考题或教材中的习题组合、改变,以变式呈现给学生(笔者称之谓“变式”试题),这种现象在教学过程中应引起我们的重视。 1 高考试卷中的“高考题” [组 1] 1982年高考题一(2):如图1,在垂直纸面向里的匀强磁场中,从P处垂直磁场方向发射出两个电子1和2,其速度分别为     

江苏高考政治试题解析--以2014年试卷为例

2014年江苏高考已经过去,纵观整个江苏高考政治试题,一如既往的体现着“稳中求变”的江苏特色和“关注热点”的学科特色。本文通过对江苏高考政治试题的分析研究,讲述2014年江苏高考政治试题的特点,以及2014年江苏政治高考给我们的教学启示。     

我们在倾听您的声音

2004年9月,《高中生》杂志改出半月刊。改版后的《高中生》杂志承前启后,继续坚持“知心朋友、兴趣伙伴、课程辅导、高考必读”的办刊宗旨不变,继续追求“内容的权威性、信息的可靠性、辅导的科学性、栏目的实用性、文章的可读性、服务的大众性”的决心不变。改版后的《高中生》杂志,上半月版为综合性较强的“快乐学习版”,由“快乐阅读”和“学习辅导”两个板块构成;下半月版为针对性较强的“高考指导版”,由“高考题库”和“复习指导”两个板块构成。不少读者给我们寄来了“广告”词:“快乐学习版,学习快乐;高考指导版,指导高考。”我们有…     

超“纲”不超“标”——从2008年全国文综卷历史试题说开去

2008年全国文综历史试题中,仍然存在“超纲”现象。怎么看待试题的“超纲”现象？为什么几乎每年高考后都会有老师尖锐地指出这一问题,而来年依然会出现命题“超纲”？面对这一现象,我们应该如何应对？笔者认为,我们应该结合新课程改革进行深入、冷静的思考。