高职院校体育课程教学模式现状分析与研究

随着高等职业教育的快速发展,高职教育中的重要组成部分体育教学也随之出现了一系列的问题,笔者就目前高职院校体育课程教学所存在的问题以及研究现状进行分析并提出一些建议。为构建适合21世纪高校体育教育新思想,又具有高职院校特点的体育教学模式体系提供依据。     

高职院校体育教学中的终身体育教育实践研究

体育教学作为素质教育的核心内容,是高职院校的重点教学项目之一,如何将终身体育思维渗透于日常教学中已成为体育教学的重中之重。文章从高职院校体育教学中的问题出发,着重分析终身体育教育实践中的相关问题,并有针对性地提出了相应的解决方案,以求为今后高职院校体育教学提供参考思路。     

核心素养视域下高职体育教学策略研究

随着新课程标准的推行,对学生基础体质的培养受到各大高职院校的重视。目前,我国高职院校体育教育的首要任务是提升学生的核心素养,但是当前高职院校学生体质状况不容乐观,体育课程教学未能达到提升学生的核心素养的基本要求,这与教育方式陈旧有着密切的联系。在体育教学中,如何在提升学生的核心素养的同时,推动教师教学方式的变革,还有待深入探讨。本文对高职体育教学方式存在的问题进行分析,并针对这些问题给出了优化体育教学方式的策略,以期能够更好地促进高职院校体育教学实践,促进学生体育学科核心素养得到有效提升。     

高职院校体育教学存在问题及对策探究

中国的高等职业教育是在改革元放的中逐步发展起来的,是我国高等教育里的重要组成部分。高职不同于一般的高等院校,他有自己的独特的培养的目标,而高职院校中比较突出的一个教育方面是在体育方面的教育,但一直以来高职院校的体育教学都受到传统观念的束缚,存在各种各样的问题,本文将就高职院校的体育教学存在的问题进行概述并对相应问题提出一些对策。     

高职院校开展实用性职业体育教学模式研究

高职体育教育是高校体育教育的重要组成部分,高职体育教育肩负健康教育和职业教育的任务.从高等职业教育发展需要、高等职业体育教育自身发展需求、现代社会职业能力需求、现代职业人健康观需求四方面入手剖析高职院校开展实用性职业体育教学的重要意义,提出构建高职院校开展实用性职业体育教学模式的建议.     

新时代高职体育教学融合思政内容的重要性及实施措施

在高职院校体育教学中融合思政内容是新时代发展形势的需要,是提高学生职业素养、增强大学生综合素质及职场竞争力,是提升体育课程教学内涵的重要途径。本文主要着眼于高职院校体育课程教学融合思政内容的重要性展开探讨,针对目前高职体育教学融合思政教育存在问题,提出了加强高职院校体育教学融合思政内容实施措施,包括理念认识、素质提升、课程创新及校园体育文化建设等等。     

高职院校冬季体育教学模式创新的思考

高职院校冬季体育教学是其教育发展规划中不可分割的重要组成部分,高职院校冬季体育教学模式创新是教学改革的关键,是关系到高职院校教学改革能否深入进行,能否获得成功需要解决的重要问题。提出高职院校冬季体育教学应树立体育教学培养学生社会实践能力的理念,采取拓展冬季体育教学的内容、实施多元化的教学方式开发冬季体育教学的内容、创建冬季户外运动俱乐部、丰富教学方法与手段、构建教学评价体系创新教学模式,培养学生的社会适应、生存能力,使之成为对社会的有用之才。     

高职院校学生在体育教学中如何渗透美育教育的思考

现代教育要求学生德智体美劳全面发展,所以提升学生身体素质,并且提高审美能力是学校发展的重中之重,高职院校学生在体育教学中渗透美育教育是时代发展的必然趋势,本文将分析影响高职院校学生在体育教学中渗透美育教育因素,从而有针对性地提出高职院校学生在体育教学中渗透美育教育的具体措施,促进高职院校学生全面均衡发展。     

立足高职人才培养目标实施职业体育模块教学研究

高职院校主要培养在生产一线工作的高级技术应用性人才,高职院校的体育教学应从培养目标出发,围绕健康教育的主线,建立适用于高职体育教育的课程目标体系,对高职学生实施职业性体育模块教学.     

在体育教学过程中如何渗透心理健康教育

通过对体育教学方面开展的心理健康教育问题进行了探讨,就如今高职生的心理状况,阐述了高职院校体育教学对学生心理教育的特殊作用,并提出在体育教学过程中渗透心理健康教育的方法与途径。     

浅析高职院校体育教学的优化路径

随着我国社会主义现代化建设进程的不断推进,我国国民经济水平的不断提升以及我国科学技术实力的持续增强,我国政府相关部门也越来越重视身体素质问题。然而,对于我国高职院校的体育教学工作来说,教学的方式方法上仍然存在一些问题,教育工作缺乏合理性,导致高职院校体育教学工作的开展效率比较低下。本文基于我国目前高职院校的体育教学工作开展状况,就工作中存在的问题进行了分析和探讨,并针对这些问题提出了相应的解决措施和教学路径优化方案,以供相关工作人员在进行高职院校体育教学工作时参考。     

高职院校体育教学之我见

最近年以来,我国高等教育发展迅速,高职院校作为高等教育的有机组成部分,发展非常的迅猛。无论是基础水平建设、专业数量,还是招生上都出现快速增长的势头。同时,高职院校虽然在规模上得到了发展,但是在许多方面出现了问题比如说生源竞争的无序化、办学经费的不足等问题,对高职院校的可持续发展造成一定的影响。因此,会造成人才水平的下降。本文以高职院校的体育教学为例,从高职院校体育教育的现状分析出发,分析体育教学所存在的问题。并提出针对性的解决措施和方法。     

高职体育教学应与学生的专业相结合的几点思考

随着高职教育改革的不断深入,高职教育在选择教材和制定大纲方面都应结合学生专业特点,更加突出高职院校的教育特色。在高职院校的体育教学中,根据学生的专业特点,高职体育在教育目标,教学方法、教学内容和教学评估等方面进行了改革和创新,提出了教学发展的新途径,以实现更好的人才培养服务。本文结合当前高职体育教学的现状,对高职体育教学与学生的专业相结合提出几点建议。     

论健康中国发展背景下的高职院校体育教学改革

随着健康中国发展战略的提出,对我国体育教育事业提出了更高标准的要求。本文采用文献资料法等,从健康中国发展背景下高职院校体育教学的发展前景入手,分析了健康中国发展背景下高职院校体育教学的定位,提出了促进健康中国发展背景下高职院校体育教学改革的发展策略,旨为有效促进高职院校体育教学的健康发展,全面提升高职院校学生身体健康水平,为我国打造健康中国助力。     

高职院校体育教学现状调查研究

随着高等职业教育的快速发展和教学改革的不断深入,高职院校的体育教学改革也日益推进。根据国家对高校体育的指导性文件,文章对我国高职院校体育教学模式的现状及存在问题进行分析,通过对学生现行教学方式满意度的调查分析,为构建适合21世纪高校体育教育新思想,又具有高职院校特点的体育教学模式体系提供依据。     

高职航海体育课程教学现状分析与对策研究

通过对扩招后高职院校航海体育教学现状的调研,分析航海体育教育中存在的突出问题,提出切合高职院校航海体育教学课程改革的目标,明确航海体育教学课程改革方向,进一步推进航海体育教学课程教学模式的创新,以满足航海职业需求对人才适应能力的培养要求。     

高职院校体育教学研究

从高职院校以就业为导向、按岗位设专业、以职业岗位能力为本位的教育思想的视角,分析了当前高职院校体育教育存在的主要问题,在阐述"职业岗位能力为本位教育"与"职业实用性体育"教育的基础上,对就业导向下高职院校职业实用性体育教育提出了一些初步设想.     

高职院校体育教学研究

从高职院校以就业为导向、按岗位设专业、以职业岗位能力为本位的教育思想的视角,分析了当前高职院校体育教育存在的主要问题,在阐述“职业岗位能力为本位教育”与“职业实用性体育”教育的基础上,对就业导向下高职院校职业实用性体育教育提出了一些初步设想。     

高职院校职业实用性体育教学对学生的发展探析

高职院校的体育教学应以培养人才为主要目标,着手于实用性,高度关注学生的未来发展,并以健康第一作为体育教学的基础。强调职业实用性体育应该突出实用性、合理性、终身性,提高体育教学为专业服务的意识,为社会培养高素质、高技能应用型的合格人才。本文从体育教学理念和教育方式这两方面探讨高职院校职业实用性体育教学对学生的问题。     

体育教学活动在高职院校思政教育中的作用及应用

高职院校体育课程思政是新时代赋予体育课程的历史使命。思什么政?怎样思政?这是高职体育工作者必须要回答的时代命题。2018年,习近平在全国教育大会上指出,培养什么人,是教育的首要问题。我国是中国共产党领导的社会主义国家,这就决定了我们的教育把培养社会主义接班人作为根本任务,培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义终身奋斗的有用人才。因此,高职院校应当加大力度对学生进行思想政治教育,体育课程教学作为高校教育中的重要环节,将体育教学与思政教育进行结合,有利于学生良好思想道德的形成,引领学生掌握符合时代要求,具有社会价值的能力,从而推进中国特色社会主义建设进程。基于此,本文对体育教学在高职院校思政教育中的作用及应用进行了分析,旨在让体育教学充分发挥其思政教育的功能,做到切实提高学生的思想道德品质。