浅谈教师如何提高农村小学中高年级学生写作水平

当前农村学生普遍害怕习作．教师可从四方面着手来提高学生写作水平：其一,重视对学生写作兴趣的培养．有了浓厚兴趣．就能激发写作的欲望．就能更大地挖掘自身的写作水平。其二．重视积累．为写作打下基础．有对素材的积累．对写作枝巧的积累．对词语佳句的积累。其三,重视作文的讲评．提倡“二次作文”,使作文教学程序变成：命题一写作前指导-批改-讲评-“二次作文”．其四．通过“小作文”的强化训练．培养学生写作能力．     

温州民歌

在温州传统民歌中,山歌占了很大的比重。其音调优美,节奏平稳．旋律比较舒畅．悠扬,如乐清山歌《对鸟》．对比鲜明．曲调生动．通过歌唱美丽．自由的鸟禽,表达了劳动人民对美好生活的热爱和向往。又如温州山歌《叮叮当》．曲调优美,节奏轻快．表达了对故乡山水的热爱和自豪。     

如何提高物理课堂效率

随着课改的不断深入．对学生的科学素养要求越来越高．现代社会对人才要求的标准越来越高．家长对学生的期望也越来越高．但学生的学习却很疲惫．忙于应付各种考试．学习态度被动,在这种情况下．我们作为一名物理教师应不断提高课堂教学效率．激发学生的学习兴趣．尽可能地使每位学生的科学素养得到提高．挖掘每位学生的潜力．现就有关方面提点自己的看法。     

营造温馨 栽桃育李——记文昌市铺前镇东坡小学校长韩奉光

韩奉光校长1975年手执教鞭走上讲台．1984年毕业于海南临高师范学校。从教32年来．对党的教育事业无限忠诚．对教学工作高度负责．无私奉献．刻苦钻研．开拓进取。用爱和责任来铸造师魂．为教书育人恪尽职守．呕心沥血。在新课改的理念下．他严谨治学．求真务实．锲而不舍．钟情乡村教育,辗转三尺讲台．挥洒汗水栽桃育李,奏响了生命和事业的辉煌乐章。     

让课堂“意外”成为个性化的课程资源

点拨 本定理存两个方面：1．同弧或等弧对的圆周角相等．2．圆周角度数和弧度数有关．注意1．圆周角的度数等于所对弧度数的一半．2．同弧所对的圆心角的度数是圆周角度数的两倍．3．同一条弧可以将圆周角和圆心角联系起来．这一点在解题时要注意应用,     

经历高考

我对中学生活最丰富、最立体的记忆来自高三．去年,同样是丹桂飘香的季节．我怀着对高三的敬畏和对大学生活的憧憬进入了高三．我那时对高三的感情只能用咬牙切齿才能形容．一天24小时,一大半的时间都泡在书堆里．窒息。是我体验到的最明显的感觉．但是现在,我反而怀念起那时的日子来．那样的日子是充实的,每一天的晚上．我走出教室,总是习惯抬头看看满天的繁星,那一刻,     

浅议议论文教学如何调动情感因素

议论文的目的是使人有所服．以理服人,因此,在议论文的教学实践中,教师应注重文章的逻辑论证．对论点、论据、论证进行必要而细致的把握．对三要素的关系进行分析比较．对语言的逻辑上的严密性、准确性进行品味。这些固然必要．但是议论文的教学同样不能忽视作者的感情．没有强烈的情感．没有肩负的时代责任感．是很难写出一篇好的议论文的。     

加强管理 开拓创新 狠抓落实 提高质量 努力开创陕西教育事业科学发展新局面——在省委教育工委、省教育厅2010年度工作会议上的讲话 杨希文

岁末年初．大家相聚杨凌．总结回顾2009年全省教育工作．交流经验．安排部署2010年教育工作．对做好当前工作具有十分重要的意义．省委副书记、省委教育工委书记王侠和副省长朱静芝对这次会议十分重视．会前听取了教育工作汇报．审定了《省委教育工委、省教育厅2010年工作要点》,对开好会议作了重要指示．并请转达对与会同志的亲切问候。     

让物理课堂提问走向有效

问题是学习之始．课堂提问一向是教师进行课堂教学的重要方法和常用手段。有效提问．一方面能及时了解学生对学习的掌握情况．而且能活跃课堂气氛,提高学生的注意力．激发学生探究问题的兴趣,促进学生积极思考．加强与学生思维和情感的交流,从而对教学活动产生促进作用：另一方面．能调动学生学习的自主性．弥补教师对学生知识了解的遗落．有效提问是构成有效教学的重要内容．     

小学语文教学现状分析及解决策略

课程改革已经十年了．对于语文学科来说．由于教师对新课程理念的理解程度不同．对课文的解读不同．教学设计内容的不同．教学策略和方法的不同．其教学效果更是大不相同。新课标说不要对课文进行烦琐的讲读分析,段意、中心思想、写作特点等不要刻意提炼研究．结果一些教师干脆放弃．语文课上的教学内容都是走马观花．     

如何提高小学数学复习课的有效性

伟大的教育家孔子说过：“温故而知新。”他认为在对旧知识进行复习时,会获取新的收获．达到对知识的拓展和延伸。然而,长期以来复习课存在着“炒冷饭”的现象．不少教师一味采用“练习．讲解,再练习,在讲解”的机械重复方式．让学生在题海里鏖战．这样的复习教师累．学生也感到疲惫．但是收效甚微。因此．我们要改变以往的现象,提高数学复习课的有效性．引导学生通过自己对已学过的知识和技能进行深层的再学习、再归纳和再整理．完善对知识的掌握与理解．提高数学知识的应用能力和解决实际问题的能力。那么．如何提高小学数学复习课的有效性呢？     

电感和电容对交变电流的阻碍作用

1．电感 电感对恒定电流没有影响,对交变电流有阻碍作用．电感对交变电流阻碍作用的大小用感抗来表示．线圈自感系数越大、交变电流的频率越高,感抗也越大．     

15.实验操作题

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意,每小题6分,共48分） 1．已知Mn^2＋是许多酶的活化剂,例如能激活硝酸还原酶,缺Mn^2＋的植物就无法利用硝酸盐,这说明无机盐（）． A．对维持生物体生命活动有重要作用 B．对维持细胞的形态有重要作用 C．对维持酸碱平衡有重要作用 D．对调节细胞内外的渗透压有重要作用     

能力小题训练1——生物学及其发展，生物科学与研究方法，元素及其化合物

一、选择题（每小题只有一个选项符合题意,每小题6分,共48分） 1．已知Mn^2＋是许多酶的活化剂,例如能激活硝酸还原酶,缺Mn^2＋的植物就无法利用硝酸盐,这说明无机盐（）． A．对维持生物体生命活动有重要作用 B．对维持细胞的形态有重要作用 C．对维持酸碱平衡有重要作用 D．对调节细胞内外的渗透压有重要作用     

初中数学快乐教学之我见

数学是思维的体操．是初中的一门重要学科．是培养初中生逻辑思维能力与抽象思维能力的一个重要途径。然而．初中生对数学的学习积极性不高,兴趣低下,望数生畏,厌学情绪不断增长．如何改变学生对数学的学习态度．让学生爱上数学课是广大教育工作者所不断研究与探讨的话题。对此．我进行了不断实践与研究．认为要改变学生对数学的学习态度．就要切实转变教学方法．让枯燥无味的数学课堂教学变得充满生机与活力。     

粘虫血淋巴凝集素的性质研究

粘虫（（Mythimmniaseparata）血淋巴对人ABO血型系统红细胞有同等的凝集活性,对兔、小白鼠、豚鼠、蟾蜍、鲫鱼、鸡红细胞有不同的凝集活性,对山羊红细胞无凝集活性．其凝集活性能被D—半乳精明显地抑制．对Ca2＋无依赖性．70℃处理15min凝集活性趋于零．粘虫核型多角体病毒的诱导使其活性明显增加．化蛹早期及蛹期凝集活性下降．血淋巴凝集素通过盐析、凝胶过滤和纤维素层析得到分离．它在SDS—PAGE中表现为单一带,为糖蛋白,分子量为6．08×104．其蛋白质含量为96．74％,糖含量为1．36％．     

15岁

这一年,我们15岁。 不知不觉．初中时光．已过去了一大半。我有些不安．已是一名初三学生了。我无法平静心情．内心有对过去的不舍．有对现在的留恋．更有对未来的期待……思绪连绵不断地伸展。原来．“剪不断．理还乱”的不仅仅是离愁．还有青春的心事。     

铅铜离子对鲫鱼的急性毒性研究

分别用浓度为1．0,4．0,8．Omg／L的Cu^2＋溶液,浓度为1．0,4．0,8．0mg／L的Pb^2＋溶液以及Cu^2＋＋Pb^2＋的浓度（mg／L）为1．0＋1．0,4．0＋4．0,8．0＋8．0,8．0＋1．0,1．0＋8．0的混合溶液对鲫鱼进行急性染毒实验,在染毒24,48,72h后,分别取鲫鱼尾部血液制作血涂片,镜检并统计红细胞微核．结果显示,Cu^2＋,Pb^2＋不论是单一染毒,还是联合染毒,都能诱发鲫鱼红细胞产生较高频率的微核;Cu^2＋与Pb^2＋的联合染毒对鲫鱼的遗传毒性表现出协同作用,尤其是低浓度的Cu^2＋与Pb^2＋联合染毒效果最为明显;鲫鱼红细胞对Cu^2＋损伤后的修复能力明显好于Pb^2＋．     

有情有趣，让学生思维飞扬

著名特级教师于永正曾经说过：“有情有趣真教学。”这句话对于我们日常的语文教学来说真是鞭辟人里．尤其是低年级语文教学。没有情感．就没有教学可言;没有兴趣．就没有学习之说．对儿童来说．他们只有对学习的内容感到新奇、有趣。才能对学习本身产生兴趣．获得学习的内驱力。对教师来说,要有人文情怀．应蹲下身子与孩子站在同一起点．处在同样的氛围．关注着．发现着．惊讶着．     

中文版嘲笑问卷在中学生群体中的信效度初评

目的检验中文版嘲笑问卷（Teasing Questionnaire-Revised,TQ-R）的效度和信度．方法对英文版TQ-R问卷进行系统的翻译和评价,并用中文版TQ-R对786名中学生进行测量,对测定结果进行效度和信度分析．结果通过对中文TQ-R问卷因子分析得到5个公因子,28个条目负荷值大于0．4,总方差解释率为47．74％,证实了量表的结构效度．总量表a系数为0．90,5个分量表的a系数在0．65以上;总量表与5个分量表呈显著正相关．结论中文TQ-R问卷可以用于评定我国中学生的嘲笑．