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李黎 《中小学信息技术教育》2012,(3):88
说到教师节的礼物,班主任应该是收获最多的,因为班主任所付出的辛苦是最不容置疑的。2011年,作为班主任的我却收到了一个外班学生的厚礼。这是一份既意外又难忘的礼物。坐在桌对面的同事是另外一个班的班主任。有一天下了班,她让我去她班上安抚一个嚎啕大哭的孩子。那个孩子哭得上气不接下气, 相似文献
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陈婷婷 《课堂内外(高中版)》2002,(9)
A Sunday school teacher was telling her pupilsthe importance of making others glad.“Now,children,”said she,“Has anyone of youever made someone else glad?”“Please,teacher,”said a small boy,“I’ve madesomeone glad yesterday.”“WeU done.Who Has that?”“My granny.” 相似文献
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漆华贵 《小学生之友(智力探索版)》2010,(Z1)
新年到了,小天使维维带着自己心爱的宠物——乖乖兔出去玩。她们快乐地坐在绿芽上,小天使维维看到人们在为祖国的新年献礼,她对乖乖兔说:我们也送点礼物给祖国的新年吧,我们送什么礼物好呢?乖乖 相似文献
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余丽萍 《小学生之友(智力探索版)》2010,(Z1)
今天是妈妈的生日,我不知道该送什么礼物给妈妈。给妈妈送一束鲜花吧,以前送过,没创意。给妈妈画一幅画吧,我画画技术差,让别人给我画吧,又不能表达出自己的心意。 相似文献
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《中学生英语》2019,(Z3)
<正>The rain fell so hard that I wondered if it was pebbles~1 instead of rain that fell on my head.I walked faster through the empty streets of New York. I lost in my thoughts and I even didn't notice someone was in front of me.雨下得很大,我都怀疑落在头上的会不会是鹅卵石而不是雨。我加快速度穿过纽约空荡荡的街道。我走了一下神,甚至没有注意到前面有个人。 相似文献
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苏玉洁 《贵阳学院学报(社会科学版)》2014,(5):63-64
商务往来中的文化冲击给涉外礼品馈赠带来诸多问题。文化交流中产生差异的根源是民族中心主义,通过以日本、德国等国家存在的典型文化差异为例,阐述文化四维论对涉外礼品赠送产生的指导意义。 相似文献
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《中学生英语》2016,(37)
<正>Everyone likes birthday.Because you can get gifts from your parents.Thirteen years passed.I never receive a gift from my parents.My parents work in Dongguan city.They come back home once a year.When Spring Festival is coming,they are coming back.Last year,they came back with a new coat.That was my gift for last birthday.Happy birthday!I know it is too late for you.Wow,it is so beautiful,but today is not my birthday. 相似文献
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新年到了,大家一定会收到许多新年礼物吧?收到礼物本来是一件很开心的事情,可是,如果收到Greek Gift,那可就不是什么高兴事儿了喔! 相似文献
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高素菊 《语数外学习(初中版)》2007,(9Z):63-64
一个学年快要结束了,一位幼儿园老师正在接受学生们送来的礼物。花店老板的儿子递给她一盒礼物,她摇了摇盒子,把礼物举到头顶上,说:“我敢打赌,我知道是什么了,一些花。”[第一段] 相似文献
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