画好一个“圈”

上世纪末,一位名叫伊万斯美的美国科学家进行了一次耗资惊人的"生物圈二号"实验,当时伊万斯美已经年近六十,他花费了三十年的时间从事对自然生态环境的研究。为了这项试验,他几乎走遍了全世界所有的原始生物聚集地,直到他自己认为已经足够制造出一个适宜人类生存的动植物圈。     

自然改造人

到目前为止，大部分科学家认为人类的祖先来自东非，从那里分散到全世界。当时在其他地方还有一些近亲和人类并存，比如尼安德特人，但后来被我们的祖先在生存竞争中淘汰了。     

谁杀了金合欢

“生物圈2号”是一个与世隔绝的微型地球,外围由圆顶形玻璃密封,内部的生态循环系统自成一体。这座人工模拟地球生态环境的全封闭实验场有8层楼高,占地1．3万平方米。整个工程历时9年,耗资近2亿美元。科学家把地球称为“生物圈l号”,他们想通过“生物圈2号”来考察动植物在地球之外能否自给自足,长期生存。     

在地球上画一个完整的圈

9月,航海史上似乎注定属于麦哲伦。1519年8月10日,麦哲伦率领探险队,从西班牙塞维利亚港起航。1522年9月6日,麦哲伦船队返回塞维利亚港,幸存者中却没有麦哲伦本人……雄心:1480年,麦哲伦出生在葡萄牙一个骑士家庭。15岁时,他便成了国王麾下的一名骑士。年轻的麦哲伦,先后跟随葡萄牙远征军到达过印度和非洲等地。     

Wall—E ＆ the Earth

“我已经孤独地在这个荒废的星球上生活了几百年。人类创造了我和我的伙伴．却把我们送到被他们抛弃的地球上清理垃圾,直到这里的环境重新适宜人类生存……”     

一生画好一个“圆”

小时候,自从老师用“人”字形的两脚规教会我画圆以后,便对圆的研究产生了浓厚的兴趣,并与圆结下了终生的不解之缘。     

未来人类生存不只靠“吃饭”

随着科学技术的发展，科学家预言：尽管地球难以养活快速增长的人类，但人类有可能成为不食烟火的“神仙”。     

人地相宜 民族和谐——关于近代西北回民起义原因的历史思考

一百多年前发生在我国西北地区的回民起义,从表面上看是由民族之间的矛盾冲突和清朝统治者的压迫剥削引发的,但深入细致地探讨,就不难发现,它与人口膨胀,耕地严重不足,自然生态和环境的巨大破坏息息相关,对民族信仰习俗的歧异也是其中一个主要因素。生存危机直接导致和加剧了社会危机,这是引发西北回民起义的根本原因。     

全球第四污染——电磁污染

随着现代科技的高速发展,一种看不见、摸不着的污染日益受到关注,这就是被人们称为"隐形杀手"的电磁污染.由于电磁污染看不见,摸不着,来源广,令人防不胜防,因而对人类生存环境构成了新的威胁.目前,电磁辐射已成为继大气、水、噪声之后的全球"第四污染".电磁污染也叫频谱污染、电噪声污染、电磁辐射污染、电子雾污染或电磁波污染.指各种高强度电磁     

将火星改造成另一个地球

假如有一天,地球真的在巨大的毁灭性灾难中消失,而人类有足够的能力到达火星,那么人类真的可以把火星改造成第二个地球吗？目前已经有科学家致力于这项研究工作。     

西海固的孩子们——一个大学生的西部支教手记

在西海固,我成了"万金油"老师2005年8月,我和八名队友辗转十余天来到被联合国粮食开发署评为"地球上最不适宜人类生存的地区"宁夏西海固。     

受生存环境所迫，人类仍在艰难进化中

美国芝加哥大学的科学家经过5年的研究后发现，人类目前仍然处在明显的进化过程之中。科学家对欧洲人、东亚人和非洲撒哈拉以南的约鲁巴人进行了研究，他们的研究成果好像为我们提供了一组“快照”，清晰地揭示了1万年以来，人类基因组是如何不断变化以适应新环境的。     

语文教学要渗透环保教育

当今，环境问题已成为全世界的焦点问题。比如，水土的流失、山洪爆发，使世界上许许多多的人无家可归；有因空气的污染使疾病种类越来越多，而且治疗越来越困难；人类从自然中获取了资源与财富．但与此同时也破坏了自然界的平衡，使人类赖以生存的环境倍受污染。     

在地理教学中谈环境与人类的关系

地球是人类的“家园”,人们世世代代生活在地球上。人口、能源和环境是人们关注的三大问题,保护好我们赖以生存的环境是涉及人类生存和发展的重大问题。     

新人类中心论与现代环境伦理

人类中心论，是人类对自身及其与生存环境关系认识的一种意识形态，是人类社会特有的文化现象。人类中心论是人类脱离动物界，并促进社会发展最根本的内在动力。人类对外在一切客观事物的评价标准，是以对人类自身的利害关系程度进行的，也即是以人类为中心的。新人类中心论是在吸收和继承旧人类中心论合理成分的基础上，批判并摒弃了其中极端个人主义的动物贪欲本能后，主动培育和提高个人的环境道德水准，善待生存环境，主动承担环境道德义务和道德责任的现代环境伦理学理论和实践的哲学基础。     

人类面临的全球性环境问题与可持续发展

[重点难点解析] 1．人类与环境之间的关系 从这幅图可以看出，人与环境之间是辩证统一的关系，环境既是人类生存的依托，人类社会要从环境中获取生存所必须的物质与能量，来推动人类社会向前发展，人类将自己生产和生活的废弃物排放于环境之中，环境对其有清除、净化的能力。人类向环境排放废弃物的量超过环境的自净能力，或人类向环境索取资源的速度超过资源的再生速度，则就会产生环境问题。     

《只有一个地球》教学设计

教学内容：《只有一个地球》是一篇说明文。本课从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“只有一个地球”的道理，说明了保护地球生态环境的意义。     

环境教育：初中理化教学中的一个新话题

人类在改造自然的同时也带来了相应的环境污染，因此防止环境污染，保护好我们赖以生仔的环境是当今人类生存和发展的重大问题。根据物理学科的特点，我们要结合教学实际，把握渗透点，对学生进行环境教育，为他们树立环保意识打下坚实基础。