别轻易给孩子贴标签

正我的学习和职业生涯经历了从北到南,从国内到国外。回顾往事,由衷感谢父母的言传身教和无私真爱在行事为人、伦理道德、责任心、生活能力和态度诸多方面对我的积极影响。在成长过程中,父亲唯一的失误是从小给我贴了"天资不好"的标签,并不断提醒我"你不是一个天资好的孩子,要笨鸟先飞"。天资不好,换言之,就是笨。这个标签造成的心理阴影笼罩了我很多年,相当程度上影响了青少年时期的心智发展。     

季羡林谈成功

<正>什么叫成功?顺手拿来一本《现代汉语词典》,上面写道:"成功:获得预期的结果",言简意赅,明白之至。但是,谈到"预期",则错综复杂,纷纭混乱。人人每时每刻每日每月都有大小不同的预期,有的成功,有的失败,总之是无法界定,也无法分类,我们不去谈它。我在这里只谈成功,特别是成功之道。这又是一个极大的题目,我却只是小做。积七八十年之经验,我得到了下面这个公式:天资+勤奋+机遇=成功"天资",我本来想用"天才",但天才是个稀见现象,其中不少是"偏才",所以我弃而不用,改用"天资",大家一看就明白。这个公式实在是过     

“个性化”——杨一青教育思想的精髓

杨一青语录⊙进了学军的门,就是学军的人;学军人的小事,就是我的大事。⊙想成功,首先要管理好自己,从严格管理好自己的情绪、心态、态度、行为开始。⊙给学生多一点微笑,多一点理解,多一点关爱,使学生感到老师可亲、可信、可敬。⊙教师只有重视"课外"功夫的积累,时时注意自己知识的"     

说“天资”

天资也称天赋,是天生就具备的素质。天资有没有高低呢?有的。有的人天生好嗓子,是成为歌唱家的好条件;有的人天生沙喉咙,长大后要从演唱方面发展困难就多了。有的长得人高马大,是成为运动员的好材料;有的长得矮小瘦弱,将来要当运动员就难了。有的天生色盲或高度近视,恐怕难成画家或飞行员。总之,天资是有高低的。天资好的人,家长、     

学会成功

什么叫成功？积七八十年之经验,我得到了下面这个公式：天资＋勤奋＋机遇=成功。     

微型议论练笔

1．天资与天才我们既不神化天资,但也不贬低天资,更不能否认天资。我们应该看到天资对于成才确实起着十分重要的作用。因此,对于天资好的青少年．A___,对于天资较差的青少年,B___     

不可易之师与不可易之生——关于“师道”的思考

<正>2013年12月28日,我专程抵京看望导师郑国民先生,也向老师汇报自己未来的学术规划。郑老师提到他最近和北师大化学材料学院院长、中科院新科院士方维海先生讨论一个人成功的条件,结果有三:一是跟着一个好导师;二是所从事研究的学科被重视;三是个人的天资、努力和人品,其中人品往往更重要。     

学生好"坏",多看"原生态"

平心而论，我是比较喜欢那些学习成绩优异的学生的。这些孩子聪明好学，一点即通，从他们身上能让人感受到智慧的火花在跃动，生命的灵性在闪烁，教他们是一种精神的享受。相对来讲，那些学习马虎，成绩总上不去的孩子则多少令我心烦。他们或顽劣成性、屡教不改，或天资愚拙、死不开窍，再大的耐心在他们的“顽固不化”面前也支撑不住，进而积淀成“火山爆发”。要教好他们，难![第一段]     

成功

天资+勤奋+机遇=成功……把成功的三个条件拿来分析一下,天资是"天"来决定的,我们无能为力。机遇是不期而来的,我们也无能为力。只有勤奋一项完全是我们自己决定的,我们必须在这一项上狠下功夫。在这里,古人的教导也多得很。还是先举韩愈。他说:"业精于勤,荒于嬉;行成于思,毁于随。"这两句话是大家所熟悉的。     

积习既多,自有贯通处

"今日格一物,明日又格一物,积习既多,然后脱然自有贯通处."我想任何一位老师,不怕不会"教",就怕不学他人好的教法.这篇文章中学一点,另一篇文章中再学一点,一点一点地不断积累,好的教法在不断增多,何愁教学水平不提高呢?近日有位好学上进的老师问我:"李老师,您喜欢读哪一种教育杂志啊?"我随口答道:"我喜欢读<小学教学>杂志,因为她是我们小学数学教师的专业杂志,每月一期,每期刊出40篇左右的文章.     

在别人惋惜声中辞职

经常有公司职员突然跑来对我说:"一人先生,我想辞职。"想征求我的意见。这个时候,我通常会对他说:"辞职没有问题。但是你应该在其他人的一片惋惜声中选择辞职。"如果一个人辞职时,别人对此毫不惋惜,那他在今后的人生中是否会取得成功,这一点很难说。真正能够取得成功的人,是当他选择辞职时,大家必定是一片惋惜     

犹记当年鲜衣怒马

正13岁那年,我开始接触英语,每次考试都是倒数几名。他的英语成绩却很好,基本上都在前几名。每次看他跟别人讨论英语题目,我却一点都听不懂,那时候真是恨死了英语。后来很多人问我为什么英语学得那么好,我总是说:"嗯,突然开窍了吧。"其实我想说:"因为我想离我喜欢的人近一点,所以连枯燥的26个字母也觉得可爱起来。"14岁那年,我第一次申请了     

给天资好的学生开绿灯

学生天资的好坏,会直接影响其学习效果。如果对天资好的学生注意开发和培养,使其天资充分利用,学习效果将更为可观。多年来,由于“班级授课制”强调集体,全班学生使用同一教材,按同一进度进行教学,容易忽视个别差异,使天资好的     

别轻易给孩子贴标签

正我的学习和职业生涯经历了从北到南,从国内到国外。回顾往事,由衷感谢父母的言传身教和无私真爱在行事为人、伦理道德、责任心、生活能力和态度诸多方面对我的积极影响。在成长过程中,父亲唯一的失误是从小给我贴了"天资不好"的标签,     

《成功》读后感

古往今来,“成功”这两个字一直是人们不懈追求的目标,但有的人在追求它的道路上大有作为,而有的人却一事无成,这是为什么呢?今天,我拜读了季羡林老先生的《成功》一文,对它有了一个新的认识。季老先生在文中总结出了一个公式:天资 勤奋 机遇=成功,并且深入浅出地做出客观的分析,从而进一步指出:只有勤奋才是成功的必经之路。     

如果

人们总喜欢说如果。懒惰的学生说:"如果我勤奋一点,成绩肯定会很好。"穷人说:"如果我中了彩票,日子该多么好过。"鲁莽的人说:"如果我当时没有冲动……"失败的人说:"如果我早些计划好……"嘴张成一个小小的"o"形,这个词就从齿间跃出,熟门熟路的。人们说这个词的时候,脸上或带着兴奋的期待,或挂着沉痛的悔恨,或含着焦虑不安     

犹记当年鲜衣怒马

<正>13岁那年,我开始接触英语,每次考试都是倒数几名。他的英语成绩却很好,基本上都在前几名。每次看他跟别人讨论英语题目,我却一点都听不懂,那时候真是恨死了英语。后来很多人问我为什么英语学得那么好,我总是说:"嗯,突然开窍了吧。"其实我想说:"因为我想离我喜欢的人近一点,所以连枯燥的26个字母也觉得可爱起来。"14岁那年,我第一次申请了     

我的“成年礼”

这是这一两年来我唯一一次在夜里一个人安分守己地躺着,月光和风一起溜进了我的房间。我身上的纱布一点一点地将月光反射进我的瞳孔,我可以很清楚地看见点点血迹。只是我闭上了眼,不敢再次面对那朵朵绽放的"腥红"。一"明天一开学你就住校吧!"父母解脱般地说。"好啊!巴不得呢!"于是,下午我便如一个大学生似地拎着大包小箱进     

“不够美小姐”的独白

<正>火车上,我跟好朋友肩并肩坐着,忽然讨论起相貌来。我问她:"如果可以的话,你希望自己是什么样?"她说:"我……希望自己皮肤好一点,鼻子再高一点。""你的鼻子不矮啊。""鼻梁这里有点塌。""但我一直觉得塌塌的鼻梁好可爱。""那好吧。""我希望自己腿长一点,皮肤好一点,不要近视……"我停顿了一会儿,想象了一下崭新的自己是怎样,又回过神来,"不过,其实腿短一点也没什么,皮肤反正就是这样了,我平时戴眼镜也挺好。有时候想起来,自己就该     

“吃货”的世界你不懂

<正>对班里成绩好的同学来说,"点线面"三个字会刺激他们学习的欲望;而对我来说,这三个字会刺激我的食欲,因为它们是——"点心、米线、面条"。室友:"我就吃一点,就一点。"我:"你确定?"室友:"真的只吃一点。"我:"你不是说就吃一点的吗?怎么全吃完了?"室友:"对我来说,多少都是一点。"