词典的故事

我出生在一个偏僻的小山村里,上的是两个班合用一个教室一个教师的小学。快读完小学了,不要说现在孩子们多得看不过来的课外书与教辅书,我甚至没有过一本小小的字典或词典。那时,我是多么渴望自己有学问啊,并觉得世界上的所有学问就深藏在张老师那本翻卷了角的厚厚词典中间。小学快毕业了,学校要组织大家到15公里外的刷经寺镇上去照毕业相。我们便每天盼望着去到那个对我们来讲非常遥远的小镇。     

第一辑编织 联结报刊文苑的纽带——词典的故事

推介适宜初中生阅读的精粹时文,是本刊重点任务之一。本刊倾力编织结报刊文苑的纽带,让读者一刊在手,即可及时领略各地报刊推出的时文佳作。     

我爱查词典

横向： 一、指以历史故事为题材的戏剧。 二、只有形式的应酬礼数。 三、树木主干强固,枝叶才能茂盛,比喻事物的基础巩固了,其他部分才能发展。     

词典与我

词典对于我是最好的老师，也是绝对的存在。但它也有显得毫无用场的时候。 我因为自幼在中原农村长大，或许是当时的生活环境所致，上小学的几年间，我好像从未有翻阅词典的记忆。我们家是否也有一本最简易的小开本《新华字典》已经记不大清了。     

论现代泰语词典编撰与汉泰语词典概况

本文简单介绍了泰国自古至今已有的词典,对所收集的泰语词典参考文献资料在编撰和释义词语方面进行分析和归纳。汉泰、泰汉语词典在汉语学习中的价值是谁无也无法低估的,而汉语教学对词典学界在这方面扮演的角色不是很重视,因此本文还简单介绍了泰国学习汉语者使用的汉泰双语词典。本文将以词典使用者的角度来评价分析,希望能为提高现有词典的质量提供建议,以便设计出更加符合读者需要的词典。     

从哈特曼的词典使用十二条原则看词典使用社会学

著名的英国词词典学家R.R.K..Hartmann是最早对词典使用社会学予以关注的学者,他提出的关于词典使用的十二条原则对于正确处理词典编者和词典用户之间的关系,具有非常重要的启示意义.从词典使用社会学的两大主体——词典编者和词典用户的角度着手,主要探讨了编者的培养、词典用户的培训两大问题,希望对编纂出“以用户为中心”的辞书提供一定的借鉴作用.     

试评有道词典

本文评介了网络在线词典的优势和缺点,介绍了在线词典的新进展,并对在线词典的编撰和使用提出了一定思考。     

词典

索引，大灵通，公投制宪，绿色GDP，库索，赛车“方程式”。     

心情故事

他梳着小平头,圆圆的脸蛋像麻将中的一筒,中等身材,宽宽的肩膀,大大的眼睛上睫毛很浓密。相信上述特征足以让班上的同学猜出这个人是谁,他就是罗小友。我为什么要写他呢?因为他实在具有不同一般人的特性,这是其一。其二就是我和他两次坐在一起,并深受其“迫害”。写此文章,警示同盟,以免后人“重蹈覆辙”。     

译学词典与双语词典之辨

译学词典的编研和翻译实践是翻译这门学科里头重要的分支,一定程度上他们是独立存在的,各自有着不同的质的规定性、客观规律、原则以及特点;但是他们又是相互联系,相互制约,相互促进的。译学词典的编研是翻译理论和翻译实践发展的必然产物,对翻译理论和实践的发展也受益于译学词典;反过来,翻译理论和翻译实践的发展也会促进译学词典的完善。该文介绍了同属于词典的翻译学词典和双语词典,并在性质、功能、读者对象、内容、研究现状五个方面对两者进行了对比,说明发展译学词典事业的必要性和急迫性。     

国内商务词典研究与商务英语学习词典编纂

为了合理地编纂一部符合国内商务英语专业学生需求的商务英语学习词典,笔者从词典定位、宏观结构及微观结构三个方面对国内商务词典研究现状进行了文献综述,总结相关观点,提出对商务英语学习词典编纂的启示.具体是:(1)在词典定位方面,应采取用户本位的原则.(2)在宏观结构方面,收词立目范围要广,但又要有针对性;收词应考虑词目的实用价值;收词应综合考虑规定主义和描写主义;收词的过程应充分利用语料库;词目按音序编排;设立副词目及复式结构;设立参见结构.(3)在微观结构方面,词目中文释义应注重专业性,明确概念术语,注意专业术语的单义性;按照商务用语的特点排列词目中文释义;词目示例的筛选要考虑其在语义及句法功能两方面的代表性.这些启示对商务英语词典的编纂起到指导作用.     

生命的故事

当有些人走进你生活,你立刻就会发现他们是注定要出现的,他们带着这样或那样的目的,或是给你上一课,或是帮助你领会到自己是什么样的人,自己希望成为怎样的人。你不知道这些人可能会是谁（也许是你的室友、邻居、同事、久未谋面的挚友或恋人,甚至只是萍水相逢的陌生人）。但是当你的目光锁定他们的那一刻,顷刻间便会知道他们将深深地影响你到的生活。     

英语词典使用情况调查——善用词典者词典使用的特点

本研究以不同英语水平的英语学习者为被试，运用观察和描述性分析的方法调查分析了不同英语能力的词典使用者在英语词典使用过程中的不同表现，发现了一些善用词典者的特点，以期为提高词典使用者的检索能力提供一些实证性的、有意义的资料。     

幼儿生活故事：毛头儿的奇趣故事（二十一）

过完春节，毛头儿又长大了一岁。大了一岁，长高了，也更喜欢纠缠大人了，一个问题刨根问底，爱问个没完。     

在线词典的普及与运用

电脑和互联网已经成为受过良好教育的人的生活不可或缺的一部分。因此,获得信息的方法已经大大改变了。印刷媒体的可读性似乎已经逐渐减小,而这种情况有可能同样适用于纸质字典。例如,如今有三种媒介的字典——纸质、电子产品以及互联网,同样受学生欢迎。因此纸质字典主导参考世界的日子已一去不复返。因此,如今在线词典成为参考世界的主力。     

词典比较研究的内外部资源

词典比较研究需要一定的资源作为基础,词典本身及其编纂成书的外部条件可为比较研究提供丰富的资源。前者属于内部资源,包括收词、立目、注释、编排、检索等方面;后者属于外部资源,包括社会和时代背景、社会需求、语言词汇特点、相关理论及研究成果等方面。本文拟就这些方面进行粗略的梳理。     

词典的社会文化史观

本文在归纳总结现今词典史研究不同视角的基础上,认为词典史不能是脱离社会文化现实的"真空产品"研究.词典具有语言、文化、社会三大根本属性,它的产生和发展与特定历史背景下的语言事实和社会文化现实形成了有机互动.用"社会文化观"来开展词典史研究既可观察词典的本体特征与发展规律,可以探究词典与语言、社会文化之间的微妙联系和相互影响,从而形成动态、变化的发展过程.     

我的育人故事

我们不是农民，却要播种，耕耘和浇灌，我们不是医生，却要诊断，救治和护理；我们不是军人，却始终伴随着鼓点，号角和旗帜。为让我的学生们在“绿色的网络”环境下健康成长，我因势利导，走进了他们的网络生活……