“一面对两面”误判特例举隅

<正>"一面对两面"属于"搭配不当",一般而言,如果句子中出现了"能否""是否""有没有""能不能""成败""好坏""优劣"等这些两面词,就要考虑是否存在"一面对两面"搭配不当的问题。例1:在深化改革的关键阶段,我们是否能够保持积极的精神状态,关系到我省经济的长远发展,关系到全省人民的福祉,就必须防止"精神懈怠"。(2014年高考辽宁卷B项)【解析】"是否"是两面,而"经济的长远发展"是一     

写两面,见厚度

<正>学生作文应做到"内容充实"。所谓"充实",就是言之有物,持之有据,用足够的高质量的材料显示文章的主题。记叙文叙述具体,描写到家,表现手法多样,突出表现了中心思想,内容便是充实的;议论文论据丰富,论述充分,论证方法灵活,有力地论证了中心论点,内容便是充实的。要让作文"内容充实",有效的途径是"写两面",由"两面"往往可以"见厚度"。一、关于"写两面,见厚度""写两面,见厚度",其实是一种合理的思维样式的反映。试看一篇短文:     

正确解答有关“两面词”的陷阱题

"两面词"本来是指古代汉语中同一个词兼有相反的两面意思。如"受",既可以指"接受"的意思(如《孟子·告子》:愿留而受业于门),又可以指"传授"的意思(如《师说》:师者,所以传道受业解惑也)。本文所指的"两面词"是指由肯定与否定、正面与反面的词相叠组成的词组,如是否、能否、是不是、抓不抓、有没有、能不能、好不     

作文结构教学的讲与练(七)

七、对比式对比式也是一种常见的作文结构形式.所谓对比式,即在形式上是一正一反、一阴一阳,在内容上是真与假、好与坏、美与丑、善与恶、爱与恨作对比来发议论、抒感情、记人叙事的一种模式.对比式又可称为"两面神式",因为对比式运用的思维模式就是"两面神思维".什么叫"两面神思维"呢?古罗马的门神有两个面孔,它能转向两个相反的方向观察,人们称它为"两面神",两面神思维的名称也由此而来.该思维的特点是积极支持特殊对立的或相反的实体并存,但不是东拼西凑任意并存,联系的双方在本质上要有逻辑上的内在联系.也就是说,从逻辑角度看,并存的双方必须是不相容的关系,出现的双方必须是反对关系或     

真实、真情乃作文之生命——从初一女生作文被瑞士前大使10万元买走说起

2010年11月20日<河南商报>报道:郑州一位中学生张霖彤的一篇作文卖出了10万元.下面就是这篇作文. 我爸就是一只熊猫 人生有黑白两面,社会也是有黑白两面的,那么我的爸爸呢?呵呵,他就是一只熊猫,也有着黑白两面.     

神奇的偶镜

材料:两面同样大小的长方形镜子、胶布、闹钟等。做法: 把两面镜子(背面朝上)并排放在桌子上,将较长的一     

运用“活动单”导学,设计精妙学习活动——“烙饼问题”教学预案

一、精设情境,激趣诱思 师:生活中处处有数学,让我们一起进入小红家的厨房,共同研究"烙饼问题".(出示情境图)仔细观察,你知道了哪些信息?根据这些信息,你想提出怎样的问题? ●二、感悟策略,探索规律 1.师生共同探索两张饼的烙法. 师:烙1张饼,需要多少分钟? (饼的两面都要烙,烙一面3分钟,烙两面要6分钟) 师:烙2张饼,需要多少分钟? 方案1:一张一张地烙. 方案2:两张同时烙.     

执著和超脱——有感于周国平《岁月与性情》

周国平先生坎坷而丰富的一生充满了真性情,就如他自己所说:"我从来不把成功看做人生的主要目标,觉得只有活出真性情才是没有虚度了人生。"沉浸在他的心灵自传之中,如同聆听一盘A、B两面的真人录音,一段执著于内在精神、超     

侵略者是怎样被装点的

东京的中心部,皇宫两面,是一片叫做九段的高地.郁郁森森的树林中,挺出一个"开"字形铁红色的大架子,这是神社的标志,日本人称为"鸟居".鸟居前面,立着一块大碑:靖国神社.     

中国古代文人的用世情结与“达”、“穷”两面观——试论中国古代文学的基本精神特征

中国古代作家和作品都体现出一种浓烈的用世情结:希望在政治上为世所用,以实现人生价值。从这一情结出发,作家作品都体现出一种两面性。本文围绕古代作家的用世情结和在作品中"达"、"穷"两个方面的表达,列举了大量现象,试图从独特的角度概括中国古代文学的基本特征。     

素材:拼地圈

王之予:父亲为准备演讲稿冥思苦想,没有想到最终是这个令他苦恼的捣乱的儿子帮他打开思路,找到了灵感。由此可见世事无绝对,事物都具有两面性。"世界归根结底是你们的"奖李雨珈:父亲的话说明,我们     

一只变许多

目的:让幼儿知道镜子会反射的道理。材料:方形小镜子两面、胶布、小动物玩具。玩法:将两面镜子背面用橡皮胶布粘连住,中间留一条缝,将镜子成角度竖起(图一)。在两镜片中间放一个动物玩具,由于镜     

开心语文

<正>最喜欢美术课上,老师让大家画自己最喜欢的东西。花花想了想,用墨绿色的蜡笔在白纸上狂涂,涂完一面又涂另一面,最后两面全涂成了墨绿色。同桌好奇地问:"你画的是什么呀?"花花吞了吞口水说:"海苔!"     

读书的厚度就是作文的深度

读书和作文的关系实在难以说清,就像一枚硬币的两面,互为依存,不可分割。鲁迅先生说过的一段话或可作为注脚:"从前教我们作文的先生,并不传授什么《马氏文通》、《文章作法》之流,一天到     

切莫低估“忍”的力量

中国造字很有意思:"心字头上一把刀,你就忍了吧。"这"忍"字的含义就极其到位。但是人们还没说到位,因为刀有两面,一面是刀背,一面是刀刃。将刀背放在心上,只是一种重压,暂时还没有割痛的感觉。刀刃压在心头上就不一样,疼痛的口子随时滴着血。请大家注意,"忍"字的"心"上,不是"一把刀",而是"一片刃"。能够经受     

入锅洗澡

一到冬天,爸爸妈妈就会开玩笑说:"又到了洗澡需要勇气的时候了!"其实在我们家乡,冬天如果能入锅洗个澡,那感觉真是棒极了!过年的时候,我跟着婶婶来到她的老家"青山廊"——一个风景秀丽的小山村。晚饭后,婶婶带我去看她家的"浴室"。来到一间屋子里,我看见房间西、北两面墙的拐角处立着一个灶台,上面嵌着一口直径1米多的大铁锅。一面沿锅砌了2米高的围墙,另一     

“苏子与客”并非作者的一体两面——就《赤壁赋》的情感与严爱军老师商榷

<正>《中学语文》2014年第6期刊载了严爱军老师《高峰体验理论观照下的精神宴游——透视〈前赤壁赋〉中苏轼的情感特征》一文。严老师认为:《前赤壁赋》在体式上借鉴了汉大赋"主客问答"的结构。"主客"实际上是作者的一体两面。若根据弗洛伊德的人格结构理论,"客"类似"自我",面向当下,遵循现实原则;而"主"类     

大班科学活动:神奇的两面镜

正【活动目标】1.初步感知两面镜可看到的物体的像的数量和两面镜夹角大小的关系,对两面镜成像的现象感兴趣。2.能认真观察与记录,乐意和同伴交流自己的探索结果。【活动准备】经验准备:已认识镜子,有照单面镜镜子的经验。材料准备:单面镜若干,幼儿人手一个两面镜及记录表、彩色笔等。【活动过程】1.照两面镜,引入活动。师:单面镜能照出一个自己,这里有一个两面镜,小朋友照照看,能看到几个自己?引导幼儿猜想在单面镜和两面镜中可看见的物体像的数     

抓住关键词 慧眼识病句

一、两面词(1)机器质量的好坏,是保证生产安全的一个重要条件。(2)加快西部地区发展的步伐,除了要尽力争取国外投资,努力发展高新科技产业之外,搞好节水农业,也是能否发展西部经济的一条重要的路子。(3)居住环境的好坏,将直接影响居民的心情。分析:例(1)前半句有两面词“好坏”,后半句只涉及到正面“保证生产安全”,因此前后两面与一面搭配不当,为病句。例(2)前半句没有两面词“能否”,“搞好节水农业”是正面,而后半句则出现两面词“能否”,因此前后一面与两面搭配不当,为病句。例(3)前半句有两面词“好坏”,后半句虽然没有两面词,但“心情…     

教育主体评议

对教育主体的认识是教育理论的基本同题,重新认识教育主体意义深远.以往对教育主体的认识,有"教师主体论"、"学生主体论"、"教师主导一学生主体论"和"双主体论"等.在分析上述理论基础上,本文提出"主体‘一体两面'论".在同一教育过程中,教师和学生形成一个完整的教育主体,它具有"一体两面"的结构,体现"互主体性模式".教育质量的前提就是调动"两面"的积极性,其基础是创设民主与平等、交流与理解、自由与宽容的基本途径.