巧用PowerPoint制作幻灯片

本文通过一个实例,详细介绍了利用Ｍｉｃｒｏｓｏｆｔ Ｏｆｆｉｃｅ９７提供的ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ９７如何建立的幻灯片演示文稿、如何编辑幻灯片及预设动画和超级链接技巧。     

使用POWERPIOINT97制作图书馆多媒体导读系统

为充分发挥现有的图书馆信息资源、发挥计算机网络技术、多媒体技术优势,更好地满足读者检索利用图书馆信息的需求,结合自己的图书馆知识,利用ＰＯＷＥＲＰＯＩＮＴ制作了计算机多媒体导读系统。     

在制作教学课件时Power point97中超级链接的使用

通过对Powerpoint97中超级链接的使用问题进行探讨，借以提高对超级链接的认识，以便从中获得一些有益的启示，更好地制作出丰富多彩的教学课件．     

Office 97虚拟氢原子光谱的设计与制作

运用Office97之Excel97软件的计算和图表功能生成虚拟的氢原子光谱，并将生成的光谱在Office97之Powerpoint97中制成电子演示幻灯片，其操作过程简单易学，表达方式生动直观准确，有一定的使用价值。     

活用PowerPoint制作教学幻灯片

现在市面上有不少媒体制作的软件 ,像ＡｕｔｈｏｒｗａｒｅＴｏｏｌｂｏｏｋ、洪图多媒体制作软件等。可学校硬件条件有限 ,加上教师本身教学任务繁重 ,没有那么多的时间和精力投入到课件的研制上。而上述制作软件中的相当一部分并不太容易掌握。为充分利用多媒体教学系统 ,发挥多媒体教学简洁、形象、新颖、逼真的特点 ,我们在小学语文教学中用ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ软件进行幻灯片制作 ,使课件适合于更多的个体 ,取得了满意的效果。一、课件的制作与优点1 .利用ＰｏｗｅｒＰｏｉｎｔ制作课件的过程 ,采用一台 5 86电脑 ,Ｗｉｎｄｏｗｓ95以…     

运用感知规律 搞好直观教学

运用感知规律　搞好直观教学范国富“八五”期间农行把岗位培训工作作为职工教育的重点，本文谈谈教师如何从教学内容的实际出发，结合成人身心特点，运用感知规律，培养和发展学员的思维能力问题。培养学员良好的学习动机，促进感知教材行为。学习动机是直接推动学员努力...     

运用感知规律制作多媒体课件

多媒体课件是现代教学中使用最广泛的一种教学辅助手段,其特点是使过去单一、枯燥的教学变得图文并茂,形象生动。既能提升学生的学习兴趣与学习积极性,又可培养学生发散性思维。但是,在课件制作过程中,教师如果考虑到学生的感知规律,课件制作就可达到预期的课堂效果和教学目的。     

用Powerpoint制作教学演示幻灯片

Powerpoint是一个优秀的应用软件,教师利用这个软件可以制作出教学课件进行现代化的教学,并利用互联网进行远距离教育,因此,来文着重介绍了用Powerpoint制作教学演示软件的优势、Powerpoint制作教学幻灯片的特点以及基本方法。     

感知规律在地质学基础实践教学中的运用

实践教学是地质学基础教学的重要环节。在地质学基础的实践教学中,主要运用感知规律的强度律、差异律、组合律、活动律和协调律,以感知规律的多种规律指导地质学基础实践教学,结合学生和课程实际提出具体的教学设计,可以激发学生的学习兴趣和创新意识。学生通过实践教学能够掌握地质学基础的一般概念和规律,使认识在实践中进一步深化,以更好地掌握和巩固知识。     

用感知规律指导数学教学

“数学教学中,学生是学习的主体。一切教学活动都应紧密围绕这个主体进行”的观点在提倡素质教育的今天已经被愈来愈多的人所认同。那么,怎样在日常的课堂教学中充分贯彻这一思想,更大限度地使学生作为主体参与到教学中来呢？笔者认为,掌握学生的心理规律,特别是认知规律,创造出适宜学生学习的课堂环境是每个教师应该重点考虑的问题。感知规律便是其中一项重要的心理规律。从心理学的角度看,感知是人们认识过程的前导,是思维活动的源泉。人的认识活动总是从感知开始而后转化成思维的。由此我们可以看出,感知是学习心理活动的基础。…     

运用心理学规律制作幼儿直观教具

幼儿期是开发智力和发展良好个性的黄金时期，幼儿园教育是实施素质教育的第一阶段。《面向 21世纪教育振兴行动计划》中明确指出：“实施素质教育要从幼儿阶段抓起，要用科学的方法启迪和开发幼儿的智力。”可见，要大力实施素质教育就要针对幼儿的年龄特征，顺应幼儿心理发展的规律，采取科学而有效的方法，启迪幼儿智慧，培养幼儿健康的体质、良好的生活习惯、活泼开朗的性格与求知的欲望，使幼儿在体、智、德、美诸方面获得生动活泼全面的发展。运用直观教具启迪幼儿智慧，是幼儿园教育活动常用的方法，许多幼儿园教师都针对教育活动的…     

幻灯片制作中的声音问题

利用Power Point进行教学培训有三大优势,一是可培养学生学员的学习兴趣,提高学习效率。二是采用Power point进行教学,形象逼真,可增强学生学员的记忆力。三是使用Power point进行教学,可提高学生学员的思维能力,从而提高他们综合分析问题的能力。本文着重讨论Power Point制作中的声音问题。     

利用感知规律,提高学习效果

在小学数学教学中灵活运用感知规律,不但能减轻学生负担,而且能提高教学质量。     

感知规律在物理实验教学中的运用

物理学是一门实验性的学科,追溯物理学的发展历史,实验所起的作用十分巨大。当今,在倡导素质教育的形势下,如何提高物理实验教学的效果尤其值得我们去研究。本文旨在结合感知规律,从以下几方面对实验教学进行探讨。一、演示实验——课内的感知物理教学中,演示实验的成功和失败,     

感知规律在地理教学中的运用

感知信息转化为地理表象是地理学习的重要环节，而地理感知是多层次的，一般按感知程度从低到高依次可分为地理语言文字感知、图像教具感知、地理实地感知三个层次。