贵州疣螈野外繁殖群体的初步调查

本文通过用刻字编号铝环对处于繁殖期的贵州疣螈(Tylototriton kweichowen-sis)进行标志重捕,采用Schumacker-Eschmeyer公式进行计算,得出贵州疣螈在林地农田复合生态系统中的平均密度为64—134只/公顷,雌雄比例为1:2.8,初次参加繁殖的体长,雄性为60毫米以上,雌性为80毫米以上,处于繁殖盛期个体的体长,雄性为80—90毫米,雌性为90—100毫米。     

不同环境因素对贵州疣螈胚胎发育的影响

本文通过分组实验,研究了在自然温度下自然光照和水分对贵州疣螈胚胎的影响。结果表明:在相同条件下,光照对贵州疣螈胚胎发育的影响较小,水分对贵州疣螈胚发育的影响较大,在潮湿环境中发育的胚胎比在水中发育的胚胎畸形及死胚率较低,胚胎发育过程中卵黄吸收良好,孵化出膜时间短,有明显的出膜高峰期,出膜胚胎运动有力。     

贵州疣螈繁殖习性的观察

贵州疣螈(Tylototriton Kweicho-wensis)是一种地理分布狭窄的有尾两栖动物,主要分布在贵州西北部的高海拔山区。如威宁、毕节、大方、赫章、织金、水城、安龙及滇东北的永善县等。属陆栖种类。有关其外形描述、度量、性征及实验条件下     

pH值对贵州疣螈淀粉酶活性的影响

采用DNS法测定不同pH值条件下贵州疣螈(Tylototriton kweichowoensis)消化系统不同组织中淀粉酶的活性,结果表明:贵州疣螈消化系统胃、肝、前肠、中肠、后肠淀粉酶的最适pH依次是:2.2、7.8、7.0、7.8和8.2。在最适pH下(30℃)各组织的淀粉酶活性依次25.1、110.3、53.7、58.7和43.3个活性单位。     

疣螈属形态学研究进展及四隐存居群地位的初步确定

疣螈属已知9种1亚种,其中红瘰疣螈种组物种分布于喜马拉雅山南坡-横段山脉至云贵高原区域,细痣疣螈种组物种沿秦巴山系-武陵山系-大娄山系-南岭山系-北部湾山系和秦巴山系-大别山系分别扩展至我国华东和华南的大部分省区。从2004年起开始对国内的疣螈属物种进行科学调研,经过8年艰苦考察和系统实验,初步对疣螈属物种的形态分化和地理变异进行总结,并发现了3新种和1个新亚种。     

安徽岳西鹞落坪自然保护区文县疣螈的染色体组型分析

染色体组型具有物种的特异性,它们在遗传过程中是稳定的,研究各种动物的染色体组型,其染色体数目、形态等特征可作为鉴定动物种类的指标。以文县疣螈的精巢和肠上皮为材料,制备了文县疣螈精巢细胞有丝分裂染色体和肠上皮细胞有丝分裂染色体的标本,分析染色体组型,结果表明,文县疣螈体细胞染色体数2n=24,NF=48,可配成12对同源染色体,其中9对是中部着丝粒染色体,2对是亚中部着丝粒染色体,1对是亚端部着丝粒染色体,未发现异形染色体对。     

新平哀牢山红瘰疣螈的生物学特征及保护

红瘰疣螈是国家Ⅱ级保护动物。在中国物种红色名录中被列为近危等级。通过野外调查和走访调查结合的方法,对新平哀牢山红瘰疣螈的栖息环境、形态特征、分布特点、繁殖等生物学特征进行了初步调查研究。发现其种群数量趋于减少,分布范围狭窄,提出了加强其栖息环境和物种多样性保护的建议。     

贵州疣螈繁殖行为初步观察

国内外对有尾两栖类的大多数种类如蓝尾蝾螈(Cynops cyanurus)、东方蝾螈(Cynops orientalis)、东北小鲵(Hy-nobius Leechii)及中国小鲵(Hynobiuschinensis)等的繁殖生态都作了不少工作,但对其繁殖行为的研究仅见一些零星的报道。对贵州疣螈(Tylototriton kweicho-     

动物的捕食策略与反捕食策略

捕食行为也称掠食行为,过去归纳于攻击行为中。狭义的捕食行为是肉食性动物捕杀另一个动物,具有自为者和牺牲者。那么动物对于获取食物就有捕食策略和反捕食策略,以下本人就这两种策略作一小结。     

幽默的美学价值

幽默既是一种言语行为，又是一种社会行为，同时还是一种美学事实。作为言语行为，它的语言结构是超常规的，是优化的言语的组合；作为社会行为，它是一种评价和手段，是对人的一种批评和观照；作为一种美学事实，它具有创造新意象、开启人的思维、激发人的情感等美学价值。     

课堂观察：从构建操作模式到改进教学行为

课堂观察作为校本教研的一种较为有效的方式,备受教师青睐。在实践与探索中,如何利用课堂观察研究教师教学行为改进,成为目前课堂观察深化研究的又一热点。本文主要探讨了课堂观察的操作模式以及改进教学行为的策略。     

课堂观察:从构建操作模式到改进教学行为

课堂观察作为校本教研的一种较为有效的方式,备受教师青睐。在实践与探索中,如何利用课堂观察研究教师教学行为改进,成为目前课堂观察深化研究的又一热点。本文主要探讨了课堂观察的操作模式以及改进教学行为的策略。     

远程网络教学中学习者行为间隔的量化分析与反思

现代教学设计的核心是学习者学习行为的设计,学习行为的分析是设计的前提。远程教育是远程教育的一个重要的教育特征,远程教育中学习者的学习行为分析对于远程教学设计无疑有着重要的参考价值。但是现有的教学设计理论中尚不能提供成熟的针对学习行为的分析和研究方法,学习者学习行为的量化研究基本上是一片空白。作为一种尝试,本文使用数理统计的研究方法,提出了一种针对远程教育中学习者的一些学习行为特征进行了量化分析的研究思路,并尝试给出了一个研究实例。     

广告英语的语用分析

广告语言作为一种商业语言,为了说服消费者购买其产品,它往往运用各种语言表达手段,这些表达手段体现出了语用学中的言语行为理论、关联理论和合作原则。     

广告英语的语用分析

广告语言作为一种商业语言,为了说服消费者购买其产品,它往往运用各种语言表达手段,这些表达手段体现出了语用学中的言语行为理论、关联理论和合作原则。     

远程网络教学中学习者行为间隔的量化分析与反思

现代教学设计的核心是学习者学习行为的设计,学习行为的分析是设计的前提.远程教育是远程教育的一个重要的教育特征,远程教育中学习者的学习行为分析对于远程教学设计无疑有着重要的参考价值.但是现有的教学设计理论中尚不能提供成熟的针对学习行为的分析和研究方法,学习者学习行为的量化研究基本上是一片空白.作为一种尝试,本文使用数理统计的研究方法,提出了一种针对远程教育中学习者的一些学习行为特征进行了量化分析的研究思路,并尝试给出了一个研究实例.     

非语言行为的文化交际功能及其对外语教学的影响

非语言行为作为一种重要的交际手段,是语言所不能替代的。本文阐述了非语言交际行为的五种交际功能及其文化性,揭示了非语言行为对课堂教学的影响。     

是否存在天然的教育行为

教育是一种情感性、价值性的人文实践,属于一种文化心理现象,因而并不存在天然的教育行为。这意味着现实存在的教育行为只能是人自己的创造,同时还意味着教育行为只能是“教育”与“行为”的有机结合,其中的“教育”是意念的,而“行为”则是可操作的。教育行为具有非天然性,它是一般行为教育化的结果,也可以说是教育意念行为化的结果。一般行为通过服务于教育的目的成为教育的手段,通过服从于教育的原则获得教育的意蕴。正是由于教育行为具有非天然性,教育思想的创造才有了可能,教育方法的创造才有了必要。对于教育思想在未来的可能性创造,重点应该放在教育者善意的理论化和共同体价值的重组。教育方法创造基本上朝着教育行为有效和适切的方向进行,教育实践者将过去的标准与未来的期望在主体性实践中创造性地统合起来,以期产生新的教育意义。     

奇异的假死现象

当动物受到攻击、捕食等外界刺激时,身体静止不动,产生和消耗能量骤减,呈现死亡态的行为称为假死现象,也称拟死现象。假死广泛存在于动物界,是一种奇异的应激行为。     

教学行为的反思性特征

教学行为的反思性特征是指将反思作为一种重要的教学行为经常发生于教学中，它不仅作为一种手段用来发现和解决问题，也作为一种化渗透于所有教学行为中，使教学活动处于理性的关照之下。该特征在教学实践中通过如下方式表现：