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董菊初教授新著的《叶圣陶语文教育思想概论》,是一部梳理和阐发叶圣陶语文教育思想的力作。最近由开明出版社出版,这为中学语文教师学习研究和运用叶圣陶语文教育思想提供了一个很好的读本。这部专著取宏用精,基础扎实。叶圣陶发表的关于语文教育的所有主张,时间跨度... 相似文献
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魏群 《苏州教育学院学报》2014,(5):105-108
叶圣陶语文教育思想是基础教育改革历程中形成的具有中国特色的现代语文教育的基本观点和思想,这些思想在新课程背景下依然具有强大的生命力,对当下的教育改革和发展仍具有巨大价值和重要意义。叶圣陶语文教育思想首次由吕叔湘先生提出,他指出现在有很多问题表面是新问题,骨子里还是老问题。因此,学习、探究和传承叶圣陶语文教育思想在当下仍具有现实意义。 相似文献
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为了更好地学习叶圣陶语文教育思想，深化语文教学改革，叶圣陶研究会、开明出版社、《中学语文教学》杂志于1996年12月5日在首都师范大学联合主办了“叶圣陶语文教育思想研讨会”。会议由全问中语会秘书长、（中学语文教学）杂志副主编陈金明主持。20多位专家学者从叶圣陶语文教育思想的学习、运用。研究等方面畅谈了自己的体会。现将大会发言情况简述如下。民进中央副主席叶至普先生谈了叶老教育思想的发展过程。全国政协副秘书长、叶圣陶研究会秘书长陈益群先生指出“叶老的思想博大精深，具有全面性”。首都师范大学党委书记于Z光同志… 相似文献
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由全国中语会“叶圣陶、吕叔湘、张志公语文教育思想与语文课程改革”专题组、江苏镇江市中语会主办,《中学语文教学》杂志协办,吕叔湘中学承办的全国“吕叔湘语文教育思想研讨会暨‘叶圣陶、吕叔湘、张志公语文教育思想与语文课程改革’课题组成立大会”于2006年11月11日1-4日 相似文献
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为纪念叶圣陶诞生100周年,江西省叶圣陶研究会等单位将于今年10月联合召开“叶圣陶学术研讨会”。研讨会的内容包括叶圣陶在教育、文学、出版等方面的学术思想和实践活动。近年来的研究表明,叶圣陶对教育思想、教学方法、教材建设等各个领域 相似文献
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献身教育探索教育改革教育杜克强编者按：今年１０月，是叶圣陶诞生１００周年。民进江西省委、省教委、省叶圣陶研究会、省教育学会与本社联合举办了“叶圣陶学术研讨会”。本刊特发表交流论文三篇，作为对叶圣陶先生的纪念。叶圣陶先生是我国五四新文化运动的先驱。后来... 相似文献
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４月２２日至２４日 ,中国叶圣陶研究会和江苏省教育委员会联合主办的“叶圣陶语文教育思想研讨会”在徐州召开。民进中央副主席、中国叶圣陶研究会会长张怀西致开幕词 ,民进中央秘书长、叶研会副会长陈益群代表叶至善先生对研讨会表示祝贺并谈了学习叶圣陶语文教育思想的体会 ,徐州市副市长晁家宽到会祝贺并讲话 ,江苏省教育委员会副主任周德藩介绍了近十年来江苏省中小学语文教育改革的成果和经验。参加研讨会的还有中国叶研会副会长、北京大学教授商金林 ,民进江苏省委员会副主任、江苏叶研会会长孙观懋等６０多位专家学者。研讨会由民进… 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2016,(11)
叶圣陶的教育思想博大精深、特色鲜明,一直指导着我国幼儿园课程的设置和发展。阐述了叶圣陶教育思想的精髓、我国幼儿园课程现状和发展趋势,并探讨了叶圣陶教育思想在我国幼儿园课程中的作用。 相似文献
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吴芯 《中国小学语文教学论坛》1999,(5)
叶至善、顾黄初两位先生作序,董菊初教授新著的《叶圣陶语文教育思想概论》一书（开明出版社出版,定价１８元）,是我国近年研究“叶圣陶教育思想”的最新成果,是一部梳理和阐发叶圣陶语文教育思想的力作。全书对叶圣陶语文教育思想作了系统的概括,阐释既具体精深,又... 相似文献
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叶圣陶教育思想为教师专业发展研究提供了丰富的历史素材、理论指导和方向指南。认真践行叶圣陶＂教育为人生＂德育思想,加深对教育目的和价值的认识;认真践行叶圣陶＂教是为了不需要教＂教学思想,加深对教育过程和本质的认识;认真践行叶圣陶为人师表思想,加深对师德作为教育根本和核心的认识。 相似文献
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叶圣陶教育思想为教师专业发展研究提供了丰富的历史素材、理论指导和方向指南。认真践行叶圣陶"教育为人生"德育思想,加深对教育目的和价值的认识;认真践行叶圣陶"教是为了不需要教"教学思想,加深对教育过程和本质的认识;认真践行叶圣陶为人师表思想,加深对师德作为教育根本和核心的认识。 相似文献
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朱晓进 《徐州师范大学学报(哲学社会科学版)》2013,39(1):131-138
叶圣陶在不同时期提出的种种教育命题至今依然具有强烈的现实针对性,强调叶圣陶教育思想的当代价值,对于深化叶圣陶研究极有意义.随着对叶圣陶教育思想研究的深入,对叶圣陶教育思想的阐释及价值和意义的认识还会有新的发现.对叶圣陶教育思想的独特价值和意义的全面认识和整体把握,是推动叶圣陶研究发展和持续深入的前提;拓展思路,寻找新的研究角度和研究范式,是发现和发掘叶圣陶教育思想新的价值和意义的有效途径.叶圣陶研究也有一个与时俱进的问题,要从现实的文化教育发展需求中,不断激发对叶圣陶研究的新的激情,认识叶圣陶教育思想价值的可增值性;要在不断的新的阐释中,通过对其价值和意义的重新发现,不断生发出新的话题,寻找新的研究生长点;要让叶圣陶研究在已成历史研究对象的叶圣陶与当代教育之间筑起沟通的桥梁,使学者们书斋研究的成果转化为推动现实的民族文化“重造”的重要资源. 相似文献
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教育是促使学生社会化的活动,在学校教育活动中,教育任务、培养目标的完成都是由师生共同承担的。因此,对于师生关系的阐释成为古今中外教育家不可回避的基本问题。我国著名教育家叶圣陶先生对此也有许多精辟独到的见解,但这些真知灼见并没有形成系统的论述,而是散见于他60多年发表的大量论文、讲话、序跋、书简以及各种语文读物的“编辑例言”或“评语”之中。叶圣陶关于建立“新颖的师生关系”的基本内涵叶圣陶先生批判继承了我国传统的师生关系观,否定了封建主义教育中“师道尊严”的消极因素,吸收了现代西方的教育思想,构成了倡导民主、… 相似文献
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正初知叶圣陶,来自于70年代末师范老师的介绍。感知叶圣陶,是1981年走上讲台后,对吴县角直小学(现为叶圣陶实验小学)学校史料的翻阅,知晓了这位大师曾在这里教过书,开始感受这位伟大的小学教师的教育"语录"。深知叶圣陶,是对叶圣陶教育思想在当代教育 相似文献
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李震 《连云港师范高等专科学校学报》1999,(1)
近年来,中学语文教育界正在进行关于语文学科性质和关于语文教学改革的讨论,这些讨论有利于中学语文教学面向周世纪深入发展。对于中学语文教学中存在的一些问题,也迫切需要在优秀的语文教育理论特别是本国的优秀的语文教育理论指导下加以解决。因此,对本国优秀的语文教育理论进行梳理和阐发,这是中学语文教学实践的呼唤。连云港教育学院董菊初教授新著的（叶圣陶语文教育思想概论）,正是一部梳理和阐发叶圣陶语文教育思想的力作。最近,这部约40万字的新著由开明出版社出版,这为中学语文教师学习研究和运用叶圣陶语文教育思想提供了… 相似文献
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吴海发 《天津师范大学学报(社会科学版)》1987,(1)
作为现代教育家的叶圣陶同志,在教育园地辛勤耕耘七十余年,有着丰富、具体的教育实践经验,对教育工作中的理论问题和实践问题,做过大量的调查研究和艰苦的探索,发表了好多精辟的见解。我阅读《叶圣陶语文教育论集》以及他散见于旧报刊上的教育文章,觉得他的教育理论犹如他的文学创作一样,也具有鲜明的特色。可贵的实践性,这是叶圣陶教育理论的第一个特色。叶圣陶认为,教育理论应该从 相似文献
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《中学语文教学参考(初中生版)》2007,(11):63-63
叶圣陶先生是我国现代著名文学家、教育家、编辑出版家和社会活动家,新中国成立后历任国家出版总署副署长、教育部副部长兼人民教育出版社社长和总编辑、民进中央主席、全国政协副主席等职。为深切缅怀叶圣陶先生的丰功伟绩,系统总结和宣传推广叶圣陶先生的教育成就,研究、学习、实践和发展叶圣陶先生的教育思想,推进当前基 相似文献