放我飞吧

那天,我看到了一幅图画,让我感触很深。图中的小鸟虽已经长大了,到了可以自己独立离家的时候,但图中的鸟妈妈却不肯松开系在小鸟脖子上的牵引绳,让小鸟在天空中飞翔。看完了这幅图,我若有所思。在现实生活中,像鸟妈妈这样的父母可真不少,因为现在的孩子都是独生子女,是家长心中的小皇帝小公主。我曾经看过一则报道:有一名高中生参加高考,考试时,铅笔断了,他不会削。考官问他为什么,他说,从小到大所有的事都是妈妈包办的,     

放我们飞

放我们飞,我们知道方向,放我们飞,我们已经不再迷茫,放我们飞,成功需要我们自己闯荡。我们知道方向,我们已经不是当年那青色的稚子顽童,而正在成长为有担当的国家栋梁。我们已经不能再依靠所有无私的帮助,因为我们的未来毕竟是我们自己去丈量人生的坦途与坎坷。     

雏鹰争章百花放海阔天空任我飞

雏鹰争章集少先队教育、激励、评价于一体,是少先队的一项特色活动. 雏鹰行动是中国少先队跨世纪的工作重点.两年来,常州市钟楼区在推进"雏鹰争章"的过程中,各学校少先队组织充分挖掘雏鹰争章活动所蕴含的自主性、实践性和社会性特点,深入改革雏鹰争章的内容与形式,赋予活动更多内涵,注重活动的过程评价,同时与"新基础教育"倡导的多元评价、规范评价、动态评价有机结合,构建具有钟楼特色的学生评价新体系.     

放梦飞想

梦想童年,带我们走向远方,梦想,让人生焕发光芒。一位诗人写过:他是一个被幻想妈妈惯坏的孩子,他任性地希望:每一株小草在春天的草地能相亲相爱;每一段爱情都不会流泪;每一座祖国的高山挺起高傲的脊梁……我也会用我的彩色蜡笔去渲染我的彩色梦想,我喜欢中国的飞机、火车、火箭、飞船和航空母舰;     

放孩子去飞

在路上,你可能经常会看到背着书包的孩子行色匆匆。他们不是去上学,就是去读英语班之类的辅导班,或者去见他们的钢琴老师。他们清澈的眼神无法掩盖疲惫和无奈。     

我飞

路总有堵的时候,开车也好,走路也罢。尤其开的是好车,6个缸的,8个缸的。16个缸的。缸是什么意思？马力。缸越多,马力越大,跑得越快。在大城市的街上走着,听到拖拉机的声音,或战斗机的声音．那就是好车来了,就缸多。     

我要飞

开车的人最怕什么？他们十有八九会告诉你：堵车。是啊,越来越快的生活节奏,越来越繁忙的城市交通,遇到堵车的时候,真恨不得能插上翅膀飞起来——你别说,这还真不是个梦。     

我想飞

小小拿着爸爸给自己买的漂亮风筝在空地上放飞。忽然,一群欢快的小鸟排着队从风筝身边经过,风筝口中冒出了一些字：“我,我……我想飞。”     

我想飞

从窗外吹来一股凉风,微风与我的头发做起了游戏,吹散了我的思绪,也吹来一丝回忆. 握着手中的笔,我在粗糙的纸面上画下一个图案.哦,是纸飞机.不知怎的,手习惯了在抬头短暂仰望天空后缓缓勾勒出飞机的模样,画法很简单,勾几笔就很清晰.伸个懒腰,放松地打一个哈欠,记忆中童年的纸飞机渐渐显现,那玲珑的小机身,机翼上如虫爬似的歪歪扭扭的字迹.纸飞机安静地躺在我手心里,带着童真的可爱,小时候丝丝缕缕的欣喜被时间消磨得零零碎碎.纸飞机能再画出,但童年早已逝去.     

我要飞

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我要飞

我是气球,一只色彩缤纷的气球。当我还在气球贩子手里的时候,我就喜欢仰望蓝天。气球应该是要飞的,我想,如水晶般透明澄清的蓝天引出我的渴望。贩子每天拿着气球走街串巷叫卖着,气球一个个地出现再消失,我却从来没有看到一只气球在天空出现过。     

我要飞

词曲4 =F万张东平周文军周文军4乐想口U 00一。O白O﹄一1厂.、巨」}旦全」3船在船在天空翱翔，天空翱翔，我们青春和快和梦，飞飞，着着11乘乘厂、3 2 1 22邂逅阳光，跳跃飞扬，丝}5 55纠。述纠4 4 4 11再大再大的风雨我们的苦难我们一起去闯，幸福也要坚强，理想的光芒闪耀Z口-、、32·2一前方.的彼岸正在通航. W出】t to 5 0 00矛一，、。组1鲤。40 fly，我要飞0 23我要0 23我要。丝}飞上尸产~、32。2天空尸尸~、、40 16拥艳一{鲤。。I旦}、Vantto口.冬毛QU工月50 00 fly，我23我要44飞飞4 23飞我要44。{，。卿~j丁巨。要飞，蔚丁万飞…     

我要飞

天是那么的蓝,有风轻轻地流过。小鸟米丽在妈妈的指导下,正在学习飞行,这是米丽第一次上蓝天,一切是那么的美,那么的迷人。米丽是一个绝顶聪明的小鸟,妈妈只是简单地指点一下,米丽就心领神会飞得很好了。     

我想飞

金色的阳光射进我的小屋，蓝天白云是那样令人浮想联翩。“你好，请起床！”闹钟像往常一样6:00准时叫醒了我，我做了个深呼吸，紧张刺激的一天便随之开始了！我坐着驶向学校的汽车，出神地望着天空发呆。倒不是看蓝天白云，而是盯着天空中每一只飞翔的鸟儿。当小鸟多好，天天可以坐在白云上荡秋千；可以调皮地吃树上的小果子；如果想学点儿知识，偷偷溜进课堂也无妨。也许是刚看完《我飞了》的缘故，我产生了强烈的飞的欲望，慢慢地进入了“飞”的世界。首先，应该飞进学校看看。真巧！刚好上课。第一节课数学课。虽然是清晨，古人也说过：…     

我想飞

上学前您对我说:“上课别讲话!”放学后您对我说:“赶快写作业!”吃饭时您对我说:“别掉了饭粒!”睡觉前您对我说:     

我要飞

孩子的话：我要飞,飞到天上去,看看天上有什么！ 老师寄语：看了这幅作品,我们更清楚地认识到为什么“神六”飞天会受到那么多人的关注,人类飞上天的渴望原来是从小就开始的。画面造型简单、笔触有力。尤其是画面色彩的运用娴熟、协调、不拘章法。它的精妙之处在于整个画面色彩丰富协调而不混乱。色彩感很好。     

我想飞

飞翔是一种奇妙的感觉。蹦极不是飞。人们蹦极是为了寻找一种刺激的快感 ,为了锻炼自己的胆量。蹦极是一种下坠。而飞 ,不是。跳伞不是飞。跳伞比蹦极温和些 ,但人们会明显地感受到风扯着降落伞。跳伞时人在空中是随风而动。而飞 ,不是。乘飞机不是飞。乘飞机时 ,人们可以透过机窗看到天空中的云朵和渐远的大地 ,但身子却实实在在地在椅子上。乘飞机时身体没有腾空。而飞 ,不是。在失重舱里不是飞。在失重舱里身体虽然腾空了 ,却处于悬浮状态 ,它在一个狭小的空间里 ,处处受阻。而飞 ,不是。那么飞是什么呢 ?飞翔 ,是属于自己的 ,是身子腾空…