创新：教师必备的素质

一、“入世”对教育提出创新的要求根据ＷＴＯ服务贸易总协定的规定 ,所有ＷＴＯ成员国均有权参与教育服务竞争。即 :第一 ,ＷＴＯ鼓励其成员国到别国办学 ,并允许在所在国颁发证书或学历证明 ;第二 ,ＷＴＯ规定 ,成员国之间相互承认学历或学位 ,支持专业人才流动。总之 ,加入ＷＴＯ ,必将加快教育全球化竞争的步伐。因此 ,这既给职业教育的发展带来一定的机遇 ,同时也对职业教育提出了相应的挑战。这将引发教育的体制结构的调整。在短期内将冲击旧的观念、旧体制、不规范的办学行为和落后的教育管理模式 ,办学体制将进一步面向市场 ,办学主…     

加入WTO与新世纪的中国教育

一、加入WTO对中国教育的严峻挑战WTO是一种国际经济交往的协调机构,但是,加入WTO远不啻是预示着以经济自由主义理想为内核的贸易自由化对中国外贸体制、民族工业以及农业、服务业所产生的巨大冲击波,更主要的是,这个历史性的事件将对东方民族的精神生活形成深入广泛的影响。这样就使新世纪教育的发展将面临诸多的挑战。第一是经济全球化直接促进教育市场向世界开放。既然WTO使经贸市场的广度趋向全球化,那么作为具有供求关系和经济属性的教育自然在客观上也存在市场,并同样必须承受开放的压力。近年国内教育市场伴随办学主体趋向多元…     

开放教育市场:经济全球化时代中国教育的必由之路

加入WTO,意味着中国将与WTO所有成员国一起,共同面临经济的全球化,进而共同面临业已形成并日益壮大的国际教育大市场.开放教育市场是我国教育应对经济全球化的必然选择.     

全球化趋势对高等教育的影响--关于国际合作办学的一点思考

●经济全球化对教育及文化领域的交流与发展产生了深刻影响;●高等教育机构在管理理念、办学观念、运作机制等方面因此而不断采取新的策略和措施,其中国际合作办学是全球化发展的最直接的结果;●我国加入WTO后,要尽快健全相关的法规政策,促进合作办学有序发展。     

加入WTO与新世纪的中国教育

一、加入WTO对中国教育的严峻挑战。WTO是一种国际经济交往的协调机构,但是,加入WTO不仅仅是对中国经济的冲击,更重要的是,这个历史性的事件将对东方民族的精神生活形成深入广泛的影响。这样就使新世纪教育的发展面临诸多的挑战。第一是经济全球化直接促进教育市场向世界开放。教育全球化是世界全球化的不可或缺的部分,也是基础。教育是一种重要产业,加入WTO后,中外合作办学的势头将更猛。第二是经济全球化必然要求教育更富深度感地开发人力资源,优化人的自由竞争的素质。这是前瞻知识经济的新世纪的要求。第三是经济全球化必然     

加入WTO对我国成人教育的挑战与对策

一、成人教育是ＷＴＯ成员国教育开放的主要领域 根据世界贸易组织（ＷＴＯ）服务贸易总协定，“教育服务”是服务贸易的重要内容之一。服务贸易总协定第１３条规定：除了由各国政府彻底资助的教学活动（如军事院校）以外，凡收取学费、带有商业性质的教学活动均属教育服务贸易的范畴。这一条款涉及基础教育、高等教育、成人教育和技术培训等领域，它要求成员国开放教育市场，使每一个成员国都可以参与教育服务竞争。 ＷＴＯ服务贸易总协定有关“教育服务”的条款，鼓励所有成员国到海外办学，要求各成员国允许外国教育机构在所在国颁发学位…     

开放办学是高校改革的必由之路

经济全球化和我国加入WTO,对我国高等教育提出了严峻的挑战。在这一形势下,新一轮高校教改正在悄然兴起。对此,本文提出了高校改革必须走开放办学之路。文中说明了开放办学的必要性;如何认识开放办学以及全方位开放办学包括的面向校内、社会、世界三个层面。     

关于成人教育改革的刍议

我国加人WTO后,按照《贸易服务总协定》的要求,我国有限开放成人教育、高等学历教育等市场,允许其他成员国来华办学,并可在办学机构中控股;允许具备相应资格的外籍个人来华提供教育服务;允许本国学生出国,他国学生来华和接受培训。这就意味着我国成人教育将面临国外优势办学主体、优越成教资源和优秀成教质量的挑战。     

深化校企合作 推进开放办学

<正>经济全球化、信息化、高等教育大众化和国际化,尤其是当前我国深化教育综合改革和贯彻"十三五"时期"创新、协调、绿色、开放、共享"五大发展理念,给我国的高等教育带来了巨大的机遇和挑战。面对当前形势,如何贯彻实施"五大发展理念",推动教育综合改革,这是摆在我们面前的一个不容回避的重大课题。本文按照"开放"发展理念要求,从开放办学的视角,探讨应用型大学开放办学的路径问题。当前,应     

油田职工培训现状及改革对策

我国加入WTO，国外办学力量将逐渐进入。世贸组织有关条款规定：除了由各国政府彻底资助的教学活动以外，凡收取学费、带有商业性质的教学活动均属教育服务贸易范畴。这一条款涉及到了成人教育、技术培训等领域。它要求成员国开放教育市场，使每个成员国都可以参与教育服务竞争。这就是说，外国可以到中国抢占教育市场，争夺生源，争夺人才。我们面对的将是残酷的竞争和严峻的挑战。面对竞争，面对挑战，我们必须做好思想和行动上的多方准备，以积极的态度去迎接，去参与。有道是：知己知彼方能百战不殆。因此，要在激烈的竞争中取胜，必…     

全球化进程日益加快与职业教育

全球化是不可逆转的历史发展趋势。其中,经济全球化、教育全球化与职业教育发展联系最为紧密,并带来诸多的严峻挑战。经济全球化方面主要涉及,职业结构和就业结构的不断调整对以控制为特征的职业教育运行机制的挑战;生产和服务遵循国际惯例的劳动者素质提升对职业学校学术性培养目标的挑战;劳动者持续的终身学习需求对学校形态的职业教育办学功能单一的挑战。教育全球化方面主要涉及,发达的国家教育机构和投资者对日益开放的职业教育市场的挑战;市场导向的国际服务贸易理念对政府主导的职业教育体制的挑战;要求遵循国际惯例法规对相对滞后和保守的教育政策法规的挑战。     

中国高等教育应对WTO的机遇与挑战——“WTO与高等教育改革发展研讨会“会议综述

江苏省高教学会于2002年6和8月分别在苏州大学和中国矿业大学召开了"WTO与高等教育改革发展研讨会".与会代表认为,面时WTO,中国教育行政部门应该从教育的宏观大计上深入研究WTO对中国教育带来的影响;面对WTO既要看到挑战,更要看到机遇,必须更新办学理念,增强教育成本意识、机遇意识、双向意识、竞争意识、人才意识、创新意识、法制意识和主权意识,进一步推动我国教育的改革、开放和发展.     

高职教育面临中外合作办学的机遇与挑战

加入WTO后,将对我国社会生活和国民经济结构产生重大影响.在WTO范围内,教育是服务贸易的一部分,要根据《服务贸易总协定》（GATS）有关开放服务市场的规则,对WTO成员国开放.我国教育要以更加开放的姿态面向世界,更加积极主动地参与国际竞争.这对中国高等职业教育的发展,既是机遇又是挑战,其中,首当其冲的便是高等职业教育中外合作办学这一重要形式.     

职业技术院校的产品是什么

2001年我国加入WTO,标志着全面进入了国际经济舞合。其中,教育作为服务贸易、商业存在,我国已经承诺将部分开放教育(包括高中阶段教育、高等教育、成人教育和技术培训等)市场,与国际接轨。但WTO其他成员国在我国开展教育服务,只能以合作办学的形式进行。外籍个人教育服务提供者受到中国学校和教育机构的聘用或邀请,可以进行教育服务……     

中国高等教育如何应付WTO

中国加入WTO，人们往往只考虑它对中国经济领域的冲击，实际上，除了对中国经济领域产生影响外，对我国的教育也会产生影响。因此，高等教育要适应加入WTO后社会经济领域的变革，必须事先做好准备，对自身进行改革。一、加入WTO对中国高等教育的冲击根据WTO《服务贸易总协定》的规定，各成员国必须逐步开放服务市场，而“教育服务”属于服务贸易范畴。目前在１４３个WTO成员国中，已有４０个国家和地区在开放教育市场协议上签字，承诺愿意通过谈判和协商，消除彼此分歧，促使各国政府下放办学权力，逐步取消限制性的教育法律与法规，…     

考试动态

近日,教育部有关部门重申,经国务院学位委员会办公室同意,教育部留学服务中心开展对国外学历、学位和中外合作办学学历学位证书的认证服务,旨在贯彻国家“支持留学、鼓励回国、来去自由”的政策,促进教育的国际交流,满足广大留学回国人员及其他外国学位获得者在我国升学、就业需要,同时为我国招生和用人单位鉴别外国学位证书及高等教育文凭、证书提供咨询意见。目前留学服务中心对国外学历、学位证书的认证范围是:1.在国外攻读正规课程所获大学专科以上(含大专)学历、学位证书;2.经国务院学位委员会批准的中外合作办学项目取得的国外学位证书;3.经省、直辖市一级教育主管部门批准     

经济全球化对大学英语教学的影响

经济全球化是当今世界发展的趋势。随着我国加入WTO,中国融入经济全球化的进程之中,经济全球化推动着高等教育国际化。大学英语教学,必然要受到经济全球化的影响,面临一系列的挑战。WTO要求各成员国逐步开放本国的文化娱乐产业。这意味着大量的西方文化产品将涌入我国,使学生广泛接触世界多元文化有了可能。大学英语教学将不仅仅是语言教学,而且也是多元文化及思想教育的教学。同时,在经济全球化的条件下,变化和应变将成为我国高等教育与其外部环境相互作用的基本模式。因此,对大学英语教学的内容及对其的评价应随之有所变化。     

加入WTO与构建西部开放的成人教育体系

一、构建西部成人教育体系的背景 1.世贸有关服务贸易总协定第十三条中"教育服务"的条款规定,除政府彻底资助的教育活动外,凡带有商业性的教育活动,所有协定签署国都有权参与服务竞争.涉及各级各类的教育与培训活动,参与的方式有远程教育、国外机构独资、合资办学,放宽出国留学政策及专业人才的自由流动.在WTO的143个成员国中,目前只有40个国家签署了该协定,且其中30余个国家也是有限开放本国市场,如:以商定、对等方式互认学历、学位,放开成人教育、技术培训领域的外资办学,取消某些领域教育活动的营利限制政策等等.     

经济全球化与高水平大学建设

经济全球化的基本理念是开放、竞争与合作。在中国加入WTO之际 ,高等教育的发展不可能不受经济全球化的影响 ,我国正在实施的一流大学和高水平大学建设也决不可能在封闭的状态下建成。高水平大学建设需要开放、竞争和合作的环境 ,国家应为高水平大学建设提供各种有力支持 ,各大学自身也必须有恰当的战略和重点选择。     

试谈自学考试如何适应社会主义市场经济的发展

入世后使中国经济融入世界经济一体化：一是增加进出口总额；二是优化资源配置结构；三是引入市场竞争；四是推动经济体制改革。同样入世后教育市场根据WTO法律体系中的”服务贸易”条款，中国做为世贸组织正式成员国也应开放“教育服务”。随着国外教育机构的纷纷涌入，形成了对国内高等教育的冲击和竞争以及教育资源的再分配。