关于高校培养目标的几个问题

高等教育为社会主义现代化建设服务,主要是通过培养高级专门人才去实现的。高等学校要培养什么样的人才能满足社会发展的需要?这首先体现在高等学校培养目标的制定上,当前,为了使高等教育更有效地为我国社会主义经济、政治、文化科学的发展服务,我们有必要对与培养目标有关的几个理论问题,进行重新认识和思考。     

辽宁省高等学校思想政治工作初探(上)——《辽宁省教育志》摘要

高等学校的根本任务是为社会主义事业培养德智体全面发展又红又专的各种专门人才。坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想和共产主义道德教育青年,是社会主义大学与资本主义大学的一个根本区别。思想政治教育是高等学校的生命线,在实现高等学校培养目标,造就社会主义大学生的工作中居于首要地位。党和政府历来重视大学生的思想政治教育,在各历史时期对思想政治教育的任务都有明确的要求。     

高等学校专职学生思想政治教育队伍建设初探

一、高等学校专职学生思想政治教育队伍建设的意义 1.加强高等学校专职学生思想政治教育队伍的建设是办好社会主义大学、全面实现高等学校培养目标的基本条件之一社会主义高等学校是培养社会主义新人的基地,它的主要任务就是坚持以马克思主义为指导,用共产主义思想教育广大青年学生,为社会主义现代化建设,培养大批人才。这些人才不仅在数最、种类、层次上要适应社会主义建设的需要,还必须具有较高的政治素质和业务素质。1985年邓小平同志在全国教育工作会议上指出:“我们国家,国     

注重本科教学 自觉教书育人

高等学校的首要任务是培养社会主义建设实际需要的有理想、有道德、有文化、有纪律的人才。为了实现这个培养目标,作为高等教育主力军的广大教师除了应具备渊博的知识和科学的教学方法之外,还必须热爱教学工作,以无私的奉献精神培养学生,自觉地担负     

优良学风建设是培养合格建设者的需要

优良学风建设是培养合格建设者的需要蔡明德高等学校的根本任务是培养适应社会主义现代化建设需要的、德智体全面发展的高层次专门人才。要实现这个培养目标，必须建立优良的学风。东北民族学院是新建的民族高等学校，担负着培养少数民族高层次专门人才的任务。自１９９３...     

对青年学生的处分应视表现予以减免

高等学校的主要任务是为社会主义现代化建设培养合格人才。学校的培养目标不单是使学生掌握专业知识,更重要的是培养学生具有优良的道德品质和崭新的精神文明风貌。     

高等学校教学过程的组织与管理

高等学校教学过程的组织与管理,是高等教育研究中的一个重要的课题。现就高等学校教学过程的组织与管理的几个方面,作一些初步的探讨。一高等教育学校的教学要求、教学内容和教学组织形式,和普通教育学校有较大的差异。高等学校的教学,要求达到各种专业的培养目标,培养成为祖国社会主义建设的专门人才。     

加强思想政治工作,清除资产阶级自由化的影响

目前,全国和全区高等学校正在组织全体教职员工学习四、五中全会文件和邓小平同志的讲话精神,思考过去,思考来来,统一思想,提高认识。认真地回顾和反思近几年来高等学校思想政治工作的经验教训,探讨如何加强以共产主义思想为核心的思想政治和品德教育,这对今后高等学校坚持社会主义办学方向和培养社会主义事业接班人是十分有益的。一 高等学校是培养社会主义事业接班人的重要阵地。高等学校的根本任务,是贯彻执行德、智、体、美、劳全面发展的教育方针,把青年学生培养成为又红又专的社会主义事业接班人。这些人,应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,应该树立为人民服务、为社会主义事业服务的思想,具有为把我国建设成为富强、文明、民主的社会主义国家而艰苦奋斗的献身精神;应该树立辩证唯物主义和历史唯物主义的基本观点,具有实事求是、独立思考的科学精神和识别、抵制剥削阶级腐朽没落思想侵蚀的能力。为了实现上述培养目标的要求,高等学校必须把坚定正确的政治方向放在首位,用马列主义、毛泽东思想教育青年学生,切实加强对青年学生的思想政治工作。这是社会主义高等学校教育工作的一个基本原则。可是,这些年来,由于赵紫阳同志淡化思想政治工作,怂恿资产阶级自由     

切实做好教书育人工作

教育的本质是培养人成才。作为社会主义的高等学校,它的首要任务是为社会主义现代化建设培养合格的建设者和接班人。学校所培养的人才,能否达到其培养目标,关键问题是看教书育人工作做的如何。因而,必须坚持教书育人的教育原则,切实做好教书育人的工作。为此,必须认识以下几个问题。 一、做好教书育人工作必须全面贯彻党的教育方针 党中央明确指出,高等学校必须坚持社会主义的办学方向,加强学校的思想政治工     

高校管理工作要坚持讲政治

江泽民同志从95年以来多次强调“一定要讲政治”。高等学校的管理工作是一项十分重要的工作,自觉地把讲政治与高校管理工作紧密地、有机地结合起来,对于实现高校育人目标和提高管理工作的质量具有很强的现实意义。高校管理工作要坚持讲政治,是实现高校育人的客观要求。我国的高等学校是为社会主义现代化建设培养“有理想、有道德、有文化、有纪律”的高级专门人才的阵地。要实现这一培养目标,就要培养学生热爱社     

社会实践教育是造就全面发展人才的重要途径

近几年来,高等学校在加强基础理论教育的同时,普遍重视了社会实践教育,取得了一定成效,积累了有益经验,本文试从理论与实际结合上探讨社会实践教育这一重要课题。坚持社会实践教育是高等学校实现社会主义培养目标的需要当前,高等教育战线,在平息动乱和北京反革命暴乱之后,面临着如何坚持社会主义办学方向?培养什么样的社会主义接班人?怎样培养的重大问题。为什么当这场政治     

航海考科院校应以职教为主导

我国现阶段生产力状况是一个多元并存的格局，这就要求高等教育培养出适应不同生产力水平和多种形式企业及不同技术岗位所需要的多种类型、层次、规格的高级专门人才，因此，与社会主义初级阶段和社会主义市场经济发展相适应的高等教育结构，必然要具有多样性，其培养目标也必有差异，这就有一个高等学校发展方向和培养目标的“定位”问题。航海高等专科教育按其培养目标和规格，如何“定位”，是值得探讨且需明确的问题。本文就此问题作些探讨，以期明确这类院校建设和发展的指导思想，进一步适应社会主义市场经济发展和高等教育改革深化的…     

试谈高校图书馆的教育职能

高校图书馆的职能是由学校本:身宗旨,培养目标和高校图书馆的任务、性质以及它所拥有的馆藏文献情报资料信息属性所决定的。高等学校的根本任务就是培养社会主义建设需要的德才兼备的人才。等高学校图书馆既然是学校教学和科学研究工作的重要组成部分,它必须全面贯彻党和国家有关高等教育的方针、政策和法令,宣传马列主义,毛泽东思想和人类科学文化的优秀成果,履行教育职能和情报职能,为培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设人才,为发展教育科学文化事业、建设社会主义物质文明和精神文化做出贡献。高校的培养目标、宗旨,高校图书馆的重要性质,都要求必须强化和充分发挥其教育职能和情报职能。     

对工程专科理论力学教材能力与知识结构的探讨

普通高等学校工程三年制专科教育的培养目标是“教育培养能够坚持社会主义道路的、德智体全面发展的、获得工程师初步训练的高级工程技术应用型人才。”为实施培养应用型人才的目标,应当采用以传授技能为主的、知识结构为培养技能服务的应用性教材。     

共产主义思想品德课教学刍议

社会主义高等学校的根本任务是为社会主义事业培养造就德智体全面发展的又红又专的建设人才。“德智体全面发展”与“又红又专”这一主导思想构成了我国社会主义教育工作的根本目标。不难看出“德育”在人才培养中始终占据首要地位,切不可忽视。而共产主义思想品德课(以下简称思想品德课)是德育中的一个重要环节,它的开设对高等学校培养目标的圆满实现与切实加强大学生的思想政治工作无疑是一项有力措施,也是群众的一项创举,乃改革中的产物。在大学生中有目的有计划地进行共产主义     

关于对大学生进行爱国主义教育的问题

爱国主义,这是召唤全国各族人民为祖国独立、统一、繁荣富强而奋斗的一面伟大旗帜,加强对学生的爱国主义思想教育,这是当前高等学校思想政治教育工作中的一个极其重要的主题。高等学校是培养社会主义现代化建设骨干力量的重要基地,为了完成培养大批合格的四化建设人才的任务,使学生在思想品德和文化知识方面达到培养目标的要求,成为德智体全面发展的新人,必须对他们进行爱国主义的思想教育。     

大学生的理想教育与能力培养

大学生能力的培养,这个事关培养学生质量的问题,越来越受到高等学校以及社会有关方面的重视。几年来对大学生能力及能力培养的原则、方法等文章并不少见。本文也就这个问题再谈些拙见。一大学生应该具备那些能力,这个问题和培养目标有密切的联系。《中共中央关于教育体制改革的决定》对人才培养目标作了明确的规定:“所有这些人才,都应该有理想、有道德、有文化、有纪律,热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和     

建立实践教学体系 培育应用型人才

国家教委《关于加强高等专科教育工作的意见》(征求意见稿)中明确指出：“专科教育的培养目标是培养社会主义建设需要的，德智体全面发展的高级实用型人才”。国家教委关于《普通高等学校工科三年制专科教育的培养目标和毕业生的基本要求》(讨论稿)中，     

清华大学学分制的实施与展望

学分制作为一种教学管理模式在国外已有100多年的历史。在SO年代初以前我国的大学也曾实行学分制。此后高等学校实行的教学管理制度主要是学年制。近十多年来,我国有不少高等学校实行学年学分制。教学管理制度服务于培养要求与培养目标,而人才的培养目标主要决定于社会发展与经济建设对人才的需求。我国目前正处在由计划经济体制向社会主义市场经济体制转轨时期,社会对人才培养目标提出了新的要求。因此,一种比较柔性的、适应于培养全面发展及因材施教的学分制教学管理制度便应运而得以推行。本文以清华大学近年来推行学分制的具体实施…     

2002年全国招收攻读硕士学位研究生简章

一、培养目标 高等学校和科学研究机构招收攻读硕士学位研究生,是为了培养拥护中国共产党的领导,拥护社会主义制度,为社会主义建设服务,在本门学科内掌握坚实的基础理论和系统的专门知识,具有从事科学研究、教学、管理或独立担负专门技术工作能力和创新精神的高级专门人才.