小猫学本领

从前,有一只小猫,它非常勤劳。但那时候,小猫还不会捕捉老鼠,经常受到老鼠的欺侮。于是,小猫便决定向捕鼠高手———猫头鹰学习捕捉老鼠的本领。经过朋友们的帮助,小猫找到了猫头鹰。它一见到猫头鹰,便行了个大礼,诚恳地说:请您收我为徒,教我捕老鼠的本领吧!”猫头鹰见小猫拜师     

小猴学本领——小班体育活动设计

目的:1.引导幼儿初步练习单脚跨跳高15～20cm 的障碍物。2.培养幼儿活泼、开朗的性格。准备:1.小椅子8张,牛皮筋4根(长约4～5m,上系若干彩色小花)。2.录有歌谣《小猴子》的音带、录音机。3.场地布置如图一、图二。过程:一、开始部分1.幼儿一路纵队集合后,听音乐走成圆圈做操。2.引导幼儿尝试创编操节动作。①“伸伸臂”除了向前伸,还可     

关注细节：故事活动“小猫学本领”有感

一、“这边有只小老鼠!” 《小猫学本领》讲的是猫妈妈教两个孩子（小黄猫和小花猫）学本领的故事。故事书颜色鲜艳、人物生动,情节围绕小黄猫和小花猫学本领的过程展开,线索单一,易于理解。     

小班“小猫摸鱼”数学活动

设计意图 我们在平时的活动中发现,幼儿运用视觉感受数量的能力较强,而其他感觉器官的感受性较弱.针对这一现状,我们选取幼儿喜欢的小动物为切入口,以游戏活动为载体,引导幼儿通过扮演角色,全方位地运用各种感官感知数量.     

小班“学吃饭”活动设计

情况分析本班幼儿吃饭时存在以下问题:徐昌培、张旭淼用手抓饭菜;李隽阳、陈庚怡等五、六个孩子吃饭不专心;掉饭粒的现象也较严重。为此,我设计了这一活动。内容与要求1、培养幼儿良好的进餐习惯,知道吃饭是右手拿勺、左手扶碗、身体靠紧桌子、不掉饭粒、不用手抓饭菜。2、能认真看图片,初步学会念儿歌。     

小班“玩具狗 真好玩”主题活动设计

活动一:认识玩具狗情况分析我们在日常的观察中发现,我班幼儿对玩具狗有着浓厚的兴趣,但不少幼儿不会正确地玩,损坏玩具的现象时有发生。一些幼儿玩过“狗”之后,也不知道将其送回原处。在玩的过程中,有的幼儿不懂得与同伴共同玩,经常争抢玩具。设计本活动目的就在于解决班上存在的以上问题。内容和要求1、教给幼儿正确地玩不同种类玩具狗的方法,培养幼儿归放玩具的习惯。2、教育幼儿爱护玩具,有玩具大家玩。活动准备带万向轮的玩具橱4只(红、黄、绿、蓝),各种类型的玩具小狗(音乐狗、电动狗、高弹棉狗……),脖子上挂有颜色标记。活动过程1、介绍玩具狗。将玩具橱转向幼儿,幼儿观察片刻后提问:玩具橱里有些什么?它们都一样吗?什     

认真学本领——大班综合性主题活动设计

主题要求: 1.懂得自已不断长大,要认真地学更多的本领:①能注意地并听清楚老师和同伴讲话。②能不怕困难坚持练习做自己不会做的事,学习新本领:运球、投篮、跳绳、下棋。2.在日常生活中坚持学讲普通话。3.感受生活中声音的渐强和渐弱。完成时间:六天     

小班“冬天到了”主题活动设计

内容和要求 1.让幼儿认识冬季的主要特征,知道“冬天到了”。 2.教育幼儿不怕冷,坚持上幼儿园,勇敢地参加洗手、早操、户外游戏及劳动等各项活动,锻炼意志。情况分析幼儿在入园前虽然对冬天有一些体验,但真知道冬天特征的很少,只有个别幼儿知道冬天会下雪。根据我们的了解和调查,发现冬季小班的出勤率总是最低,入园时间最迟。     

“悄悄乐园”——小班主题活动设计

一、情况分析 刚入园半年的幼儿还没有形成一些好的学习、生活习惯,玩玩具、看书不知道物归原处;在冢里,椅子倒了跨过去,桌上脏了当没看见。爸爸妈妈在休息,孩子在旁边大吵大闹等等。为了让孩子改掉这些缺点,体验关心别人、为别人做好事的愉快情感,培养孩子关心别人,爱护别人的良好品质,我们设计了“悄悄     

小班消防教育主题活动设计

活动目的:1.认识消防队员,知道他们的工作任务是灭火和预防火灾的发生;了解一些预防火灾的简单知识。2.知道火灾带来的危害;做到在日常生活中不玩火。活动一谈话:火灾活动准备:录像带《烈火中的沉思》。活动过程:一、让幼儿说说在什么地方看到过火,火有什么用,它又有     

小班情感活动:“小猫咪咪不哭了”

一、目的(一)当同伴遇到困难时,初步能关心和帮助同伴; (二)学习运用交往语言: “×××你怎么啦?”“别焦急,我来帮助你吧!”“谢谢您,您真好!”二、自编教材内容《小猫咪咪不哭了》一天,天气真好,小猫咪咪高高兴兴地来到公园里玩皮球,一不小心,皮球滚跑了,咪咪找来找去也     

小班“关爱”主题系列活动选登

活动一：制作彩色花环活动目标１学习粘贴方法,巩固对红、黄、绿等颜色的认识。２知道做花环献给长辈是感谢他们的一种行为表示。活动准备１教师：将“家长———您是孩子第一任教师”的照片展示在黑板上,以丰富幼儿父母关爱孩子的印象;准备红、黄、绿等颜色的皱...     

小班主题活动 “蚂蚁社会”的设计与实施

一、活动设计意图有的人认为蚂蚁是一种有害的昆虫,讨厌它,甚至想方设法消灭它。可我们班的幼儿却时刻关爱着这细小而又不显眼的动物。在他们心目中,蚂蚁是不寻常、不简单的。“我们快来逗蚂蚁啊!”幼儿高兴喊,“蚂蚁来呀来,快快来吃饭。什么饭?黄米饭!什么菜?炒青菜!什么筷?毛竹筷!什么碗?烂泥碗……”这首丰富有趣的儿童诗在课余时间常常听到幼儿随口而念。不经意地三个一堆、五个一群伏在课室墙上的一角等待蚂蚁的出现。这首诗,让我们小二班的小朋友们,喜欢与蚂蚁们聊天,关注着蚂蚁的生活世界。本主题活动的探索,让幼儿更关心周边的事物,…     

迎新年——小班主题活动设计

元旦,是新年的开始。为了让每个孩子知道到了新的一年,每个人就长了一岁,长大了,就要学会许多新本领,就要更加懂事,我设法为幼儿创设了一个欢乐的节日环境,安排丰富多彩的活动内容,让幼儿看到自己的成绩和进步,使他们度过一个愉快的、留下美好回忆的节日。活动在十二月初就开始有目的地进行: 第一周:通过谈话,让幼儿知道快要过新年了,进入新的一年,大家要长一岁了。     

小班情感活动:“小猫咪咪不哭了

一、目的 (一)当同伴遇到困难时,初步能关心和帮助同伴; (二)学习运用交往语言:“×××你怎么啦?”“别焦急,我来帮助你吧!”“谢谢您,您真好!” 二、自编教材内容《小猫咪咪不哭了》 一天,天气真好,小猫咪咪高高兴兴地来到公园     

小班主题活动——“蚂蚁社会”的设计与实施

有的人认为蚂蚁是一种有害的昆虫，讨厌它，甚至想方设法消灭它。可我们班的幼儿却时刻关爱着这细小而又不显眼的动物。在他们心目中，蚂蚁是不寻常、不简单的。“我们快来逗蚂蚁啊!”幼儿高兴喊，“蚂蚁来呀来，快快来吃饭。什么饭?黄米饭!什么菜?炒青菜!什么筷?毛竹筷!什么碗?烂泥碗……”这首丰富有趣的儿童诗在课余时间常常听     

“小班入园教育”主题活动探讨

迄今为止,《学前教育学》对幼儿园入园教育问题尚未有专章论述。一般幼儿园的入园工作仅限于安定幼儿情绪,使他们不哭不闹。从幼儿身心发展的特点、社会需要和教育的要求出发,这样做是远远不够的。作为整个教育过程的开端,入园教育     

小班“关爱”主题系列活动方案介绍

一、写在前面的话学会关心、学会爱是做社会人的基础。爱是一种崇高的内心体验,但它不是与生俱来的,要靠后天的培养才能形成。下面介绍的一组活动方案,是我们根据爱的情感建立的历程,在对小班幼儿进行了一学期“关心自己,学会自理”的教育基础上,通过关爱身边的人,...     

“小朋友学本领”一日活动浅析

教育目的明确,围绕主题选择教育内容只有明确了一日主题活动的教育目的,再围绕这个鲜明的主题选择教育内容,才能取得教育过程的整体优化。《小朋友学本领》一日主题活动,安排了这样几个主要内容:①故事《小猫学本领》。小黄猫和小白猫认真地、用心地跟着妈妈学习爬树、跳高、捉老鼠等本领。②拼拼说说。教师为幼儿准备了各种姿态的小猫和各种玩具(图片),让幼儿选择自己喜欢的小猫和玩具,拼贴成一幅画,并讲几句话。要求幼儿把“用心地学”、“认真地学”等短句用进去。③游戏《小朋友学钓鱼》。     

小班体育“跳跃”活动设计

情况分析本班都是农村幼儿,年龄不一,能力不齐。在组织体育活动时,我根据幼儿的体质将他们分为三种类型:一小部分体质强的幼儿,活动量大,能很快完成体育活动的任务,活动后仍精力充沛,劲头十足;多数体质一般的幼儿能较自然地完成活动任务,体力恢复也较快;还有小部分体质较弱的幼儿,往往在不太长的时间内动作表现得没有劲,不协调,有的不太乐意去完成老师的要求。因此我在设计《青蛙搬家》体育游戏时,根据幼儿的体质和能力,采用“拍手印”的方法(让幼儿在指尖上沾一点白粉灰,然后用力纵跳,