中国儿童文学50年

在中国,儿童文学的现代化与民族化问题,始终是影响儿童文学能否正常发展的重要问题。５０年代及６０ 年代初,革命胜利后的巨大热情和对未来展望的无比激情成为中国儿童文学现代化的一个重要的历史契机,同时也拓展了儿童文学民族化的途径。新时期中国儿童文学在对外开放的同时立足于本民族文化土壤上的扬弃、现代化与民族化的交互,从而使中国儿童文学成绩辉煌     

顾丽娟——小学英语教学园地的潜心耕耘者

<正>"顾丽娟"这三个字,对今天的江苏省小学英语教师而言已经不再陌生。于我而言,认识顾丽娟,纯属偶然。那是两年前,我应邀在省"杏坛杯"小学英语优质课大赛做评委。顾丽娟老师参赛了,她执教的参赛课甚为出色,因而获得了一等奖。认识顾丽娟,便由此开始。后来,常州星韵学校的蒋校长几次请我去指导英语教学,省里也有一些教学研讨活动在星韵学校举办,一些教育期刊不断发表顾老师的小学英语教学研究论文,她还多次应邀在省内外级别颇高的小     

提高职业道德,做职业教育园地的耕耘者

古往今来，教师是人类文明的传播者和建设者，在人类社会的发展进步中起着巨大的作用。当今时代，向教师提出了更高的道德要求。笔者认为教师的道德素质提高应做好以下几点：     

耕耘者画廊(50)

徐晓梅，１９８８年毕业于红河州师范学校，被分配到卡房镇中心小学任教，１９９４年调入个旧市先锋小这任教至今。在班主任工作中，她始终以“爱”为本，做学生的知心朋友；在教学上，她勇于大胆尝试各种新的教学方法，形成了自己独特的教学风格，取得了较好的教学效果。１９９９年被评为个旧市优秀教师和语文骨干教师，经常承担学校及乡镇级的教师培训工作。所辅导的学生习作多篇刊载于各级报刊，所写演讲稿、下水文以及教育教学论文荣获全国、省、州、市各级奖励近３０次。耕耘者画廊(50)@徐桥     

少数民族儿童文学30年

“文革”之后,少数民族儿童文学作家深感责任之重,写出了“左”禁锢对是非的颠倒、对童心的戳伤。上世纪80年代,民族儿童文学转向儿童多样的审美心理需要,更重视新时代少儿形象的个性刻画。上世纪90年代,作家们从新社会形态来观察和感觉民族生活的变迁,使民族儿童文学表现范围明显扩大。本世纪,面对全球化,民族儿童文学作家却以冷静的目光审视社会前进,作品呈现出对民族精神文化的探求。现代性其实就洇透于民族性中。     

职教园地的辛勤耕耘者——记湖州市教委职教科科长章锡炎

为了职教事业能兴旺十年前,浙江省湖州市迈出了中等教育结构改革的步伐。当时任湖州三中校长的章锡炎同志,在长期从事普通教育工作中深切地感受到,目前教育同经济建设和社会发展需要严重脱节,普遍存在片面追求升学率等弊端,教育非走改革之路不可。他率先在该校开办了二个职业班。时隔不久,他被调到电大工作。然     

《自己的园地》:周作人与儿童、儿童文学

在五四以来的新文学家中 ,周作人是最重视和关心儿童、儿童文学问题的。本文通过对周作人早年的重要文集《自己的园地》的分析 ,探究了周作人重视儿童、儿童文学问题思考的缘由 ,以及这种思考在他的“人学”观中的意义。可以说 ,周作人始终把儿童、儿童文学问题与“人”的问题紧密相连 ,儿童、儿童文学的思考是他对“人”自身全面认识的一个不可分割的组成部分 ,在他的“人学”观中具有特殊意义。也正因此 ,周作人才始终热衷于儿童、儿童文学的思考、研究。     

耕耘者画廊

现任昆明市五华区华昌小学数学教师的万微，１９９５年从昆明师范学校毕业后，又边工作边进云南师范大学深造，２０００年毕业于云南师大中文系。她勇于接受新观念，尝试新教法，不断提高自己的教育教学水平及理论修养，１９９９年被评为五华区数学学科带头人，２０００年３月参加昆明市青年教师数学课堂教学竞赛荣获一等奖，２００１年８月参加全国尝试教学说课竞赛获一等奖，并有多篇论文获奖。耕耘者画廊@龙德芳     

《自己的园地》:周作人与儿童,儿童文学

在五四以来的新文学家中，周作人是最重视和关心儿童、儿童文学问题的。本文通过对周作人早年的重要文集《自己的园地》的分析，探究了周作人重视儿童、儿童文学问题思考的缘由，以及这种思考在他的“人学”观中的意义。可以说，周作人始终把儿童、儿童文学问题与“人”的问题紧密相连，儿童、儿童文学的思考是对他“人”自身全面认识的一个不可分割的组成部分，在他的“人学”观中具有特殊意义。也正因此，周作人才始终热衷于儿童、     

辛勤的耕耘者

辛勤的耕耘者无言提起阳曲县教委副主任张根虎同志，当地群众都亲切地称他为“扫盲田野里辛勤的耕耘者”。这是因为他一心扑在扫盲工作上，给群众留下了不可磨灭的印象。张根虎同志为阳曲县提前实现“基本扫除青壮年文盲县”作出了不懈的努力，被当地群众誉为“扫盲功臣”...     

辛勤的耕耘者

1.“人民教师奖章”获得者、北京八十中语文教师宁鸿彬,1978年来,在教材、教法、作业、考试和课外活动等方面进行了改革(?)验,使学生听、说、读、写和思维能力有了明显提高,在多次(?)区统一命题的教学检查中,他的学生都取得了良好的成绩。刘全聚 2.“人民教师奖章”获得者、山西省太原市第五中学数学教师白(?)志,在教学改革中总结出“四环节单元教学法”,使学生成绩(?)提高。白老师在抓教学的同时,还注重抓后进生的思想工作,人们称为“不当班主任的班主任”。贾庆平     

耕耘者的收获

金秋的中原,大地一派丰收景象.河南省公安干部学校和郑州市九中的礼堂里,出席第二届"汉语文教学与信息技术应用研讨会"的代表们齐聚一堂,也在收获着语文教学现代信息技术应用的劳动成果.为期4天的会议,内容丰富,形式多样,是继2002年在广东珠海市第一届会议之后的又一次成功的语文教学现代信息技术应用学术研究活动.     

耕耘者画廊

1983年毕业于昭通地区师范学校的马竹青老师，现任教于鲁甸县第二小学，高级教师。她忠诚党的教育事业，刻苦钻研，取得显著成绩，无论在乡村还是城镇，所教的语文，乡、县统考多次获第一名。 1997年所教的毕业班语文毕业成绩平均分 81 25分，及格率、升学率 100％，深受社会好评。近年来，在地区、省、国家级刊物上发表论文二十多篇。《提高小学作文水平的几点体会》、《把拼音拟人化 培养儿童良好习惯》分别编入《现代教育文集》、《中华教育文丛》等书。 耕耘者画廊@艾生     

义务耕耘者

“头尾尖尖钻土中,纵横交错打地洞,为保农家收成好,再苦再脏也心欢。”亲爱的同学,读过这则谜语,你一定能够不假思索、迅速准确地猜出我是谁吧?不错,我就是人们随处可见、极其平凡的“义务耕耘者”——蚯蚓。近些年来,由于生物学家研究发现蚯蚓可做高级蛋白饲料,所以我辈愈来愈受到人类的青睐。其实,我们对人类的最大贡献,还应该是不辞辛劳地翻耕土地。别看我辈黑不溜秋、怪模怪样,可是古希腊学者亚里士多德却曾将我们比作“大地的肠子”。传说古埃及国王法阿拉还特意把我辈当作“使国家富裕的神灵”加以保护;而该国的一位女王,则曾在尼罗河谷大量繁殖我们,使五谷丰登、国泰民安。     

耕耘者画廊

１９９０年从贵州入伍、２０００年被联合国授予“青少年消除贫困奖”的云南文山军分区某部“帐逢小学”校长周真国，用实际行动践行“三个代表”重要思想，在苗族地区开展文化扶贫。自１９９２年接任“帐逢小学”校长以来，积极动员学生入学，努力提高教育教学质量，使学校入学率、巩固率、升学率在当地名列前茅，为振兴边疆民族教育作出了突出贡献。耕耘者画廊@魏和平     

耕耘者画廊

陈渝梅 ,１９９１年毕业于昆明师范学校。到昆明市五华区螺峰小学任教以来 ,虚心好学 ,刻苦钻研 ,曾担任音乐、语文 ,数学教学和学校大队辅导员工作。通过不懈的努力 ,她连续两年获全国读书活动优秀指导、组织奖 ,１９９４年获区青年教师课堂竞赛二等奖 ,１９９９年所撰写的论文《把“面向全体学生”落实在数学教学全过程》获全国小学数学教改研究会一等奖 ,同年在全国尝试教学理论研讨会说课大赛上获说课、教案两项一等奖 ,１９９９年被评为五华区优秀教师。耕耘者画廊@徐桥     

耕耘者画廊

孙万玲,1981年毕业于大理师范学校,曾在鹤庆县云鹤中学从事数学、物理教学五年。1986年调入丽江地区实验学校任小学数学、舞蹈老师。孙老师在19年的教育教学生涯中,立足平凡岗位,默默奉献,勤奋耕耘,成为该校数学教学、艺术教育的骨干教师。孙老师在教学实践中不断学习捕捉教学的新信息,把握数学教学教改的动向,用理论指导实践。她撰写的文章《注意培养学生阅读数学课本的能力》刊登在《课程教材教学研究》2000年第11期上。郑怀云,男,1970年生,1989年毕业于昆明师范学校普师专业,1996年毕业于云南教育学院美术专业,现任富民县永定小学美术教…     

耕耘者画廊

刘自堂，1976年9月踏上了教育这块绿地，先后在师宗县五龙乡得勒完小、保太完小、中心学校从事教育工作。自2000年9月担任师宗县高良乡中心学校校长至今，想方设法筹集办学资金，不断改善办学条件；带领全乡小学教师大兴教育教学研究之风，狠抓教学质量使全乡的教育水平始终保持在全县前列。大山深处的基础教育在他的带领下打了—个翻身仗。     

耕耘者画廊

李伟萍,女,汉族,1960年12月生,1981年毕业于楚雄州师范学校,现为楚雄市鹿城小学高级教师,并就读于云南省电大小学教育管理专业。22年的教学实践,使她成为一名有着丰富教学经验的教师,一名教学科研骨     

耕耘者画廊

现任昆明市五华区红旗小学语文教师的黄芳，１９９４年从云南师范大学历史系毕业，１９９６年开始从事语文教学工作。她热爱教育工作，勇于接受新观念，尝试新教法，不断提高自己的教育教学水平和理论修养。１９９８年被评为“优秀共产党员”；１９９９年在中国教育学会尝试理论研讨会说课大赛中，她获得了教案和说课两项全国一等奖；２０００年参与省级课题实验：《运用现代教育技术促进素质教育实施》获得省级三等奖。２００１年在昆明市口语交际课堂教学竞赛中获得二等奖；另外，她还有多篇论文获奖。耕耘者画廊@徐桥