我看韩寒

在"80后"作家群体中,韩寒无疑是其中的领军人物。提起韩寒这个名字,我的大脑便会连锁反应出一些诸如偏科、退学等"可怕" 的名词以及那永远让人吃惊的言论。韩寒,他到底是怎样的一个人?我不知道该用怎样一种眼光、一个角度来正确地看他……仰视从成为第一届新概念作文大赛一等奖得     

留点快乐给自己

我是一个十五岁的中学生,正值豆蔻年华。我想将快乐的种子播下,让它在青春的田野里慢慢萌芽,绽放绚烂美丽的花朵,结出甜蜜幸福的果实。可是令人不快的事还是发生了:一天清晨,我起床后一照镜子,呀!我白皙的脸上突然冒出了许多红色的小痘痘。这一群"不速之客"就像赶趟儿似的,几乎挤满了我的一张小脸。看它们那架势,不像"短期租借",好像笃定要在我脸上"长期定居"似的。端详着     

奖罚分明的爸爸

我的爸爸,可是个奖罚分明的人,他的奖与罚都给我的学习带来了莫大的动力。爸爸一头黑黑的头发,浓眉毛,大小适中的眼睛,高鼻梁,还有那一脸严肃的表情,让人看了以为他在生气。爸爸高高的个子,身材几乎是"完美比例"。至于性格嘛,正如那一脸严肃的表情。因为我是一个十足的"小财迷",所以爸爸投其所好,常常用钱来诱惑我努力学习。早在四年级时,我和爸爸就达成了协议:受到表扬,给钱;考到高分,给钱;拿到奖状,也给钱。当然他只     

初读韩寒

书到了我的手中，心里热腾腾的。书架上就这一本，你花一百块我也不卖给你。　　怀揣着书匆匆回到我的窝。这里一人平均分得两个半平方米，空气里各种味道混杂，极其糟糕。因每日吸又呼呼又吸，早已熟稔。　　躺在被窝里看韩寒的《零下一度》。书名是不是跟韩寒这名字有关，寒冷得到了零下一度？　　一室友凑过头来：《零下一度》……韩寒，韩寒是谁？　　韩寒，韩寒你都不知道，才18岁，写的东西你以为他有40岁。出了一本《三重门》，还有就是这本。文章写得没话说，可就成绩糟得一塌糊涂。你看，就是他。我指着书上韩寒的照片。　　我说话…     

你能写好“脸”吗?

<正>每个人都有一张脸,你们能写好脸吗？这是一个“看脸”的世界这有什么难的呀！不就介绍脸上的眼睛、鼻子、嘴巴嘛,看我们的——我的脸圆圆的,眼睛大大的,鼻子小小的,嘴巴也是小小的。我的脸长长的,眼睛亮亮的,鼻子高高的,小嘴红红的。我长着一张鹅蛋脸,大大的眼睛炯炯有神,樱桃小嘴能说会道。     

激发学生兴趣,让课堂精彩飞扬

"老师,我最怕您提问了,因为语文课的课堂提问最让人摸不着头脑."这是一个学生在段考作文《老师,我想对您说》中说的一句心里话.看到这句话,我心理压力很大.的确,在课堂上,我们经常讲得口干舌燥,可偏偏还是有一些学生在看韩寒的《幻城》,有的学生两眼无神,魂游九天,有的看似正襟危坐,却也是"身在曹营心在汉",有的甚至进入了梦乡……当老师提出问题时,大多数学生是"只可意会,不可言传",实在是"金口难开",纵然开口也是言不达意,条理不清;有的学生平常聊天时滔滔不绝、幽默风趣,可课堂回答则是前言不搭后语,毫无逻辑,至于语言表达中简单、生硬、头绪不清的更是普遍存在.     

表情大PK

正"表情大PK"在一片欢呼声中开始了。老师在黑板上画了四张像飞饼一样的脸,仔细一看这是四张没有任何表情的脸,接下来就是我们大显身手的时候了。老师请了四位同学到黑板上帮四张脸画上自己喜欢的表情,其余的同学在本子上画。激动人心的时刻到了,班级好热闹呀!有的同学正眉飞色舞地画着喜笑颜开的"笑脸",有的同学正专心致志地画着泪眼汪汪的"哭脸",还有的同学绞尽脑汁画与众不同的"怒脸"……我画的是一张怒气冲冲的脸,我先画     

我依然抱有希望——读“减负十条”杂记

<正>这是有关减轻学业负担的第多少个文件,我实在记不清了。我从师范毕业走上讲台,直到退休,几乎一直在听在看各种各样有关"减负"的通知、规定和文件。看有关报道,这一次上升到"群众路线"的高度,好像没有理由认为是"走过场",但不知为何,我仍不太乐观。因为这个"十诫"是在以前各种规定基础上的整合与"进一步强调",虽然被业界乐     

如果是亲爸

我马上一脸惊恐地看着姥姥:"他会不会打我啊?"姥姥爱怜地看着我说:"不会的。"转过脸又叹了口气",又不是亲爸。"     

一个便利贴的故事

正中午放学的时候,我正在组织学生站队。这时,张鑫蕊迟疑地来到我跟前,小声说:"老师,我的便利贴丢了张鑫颖的那个就是我的……"说完就一脸祈求地看着我。我一听,就喊:"张鑫颖,你过来一下好吗?拿着你的便利贴,给老师看看。"张鑫颖把便利贴交到我的手上我翻了翻,问道:"张鑫颖,这是你的吗?""是的。"她一脸肯定地说:"老师你看,我这里写着名字呢。"我翻开一看的确有名字。她又平静地说:"我原来是倒着写的,后来擦掉了,又正着写了     

棱角

当一口气读完韩寒的《杯中窥人》一文后,我不禁拍案叫绝。在文中,韩寒将一个人从出生到经历社会,形象地比成了一块沉入杯中的布。这个比喻,实在是令人折服的,但是在我看来,一个人接触周围人群的过程,则更像是一块溪边石头。我认为,我自身就是一个很好的例子。在我刚刚懂事的时候,我看周围的一切都是单纯的、表面的,眼中的世界是完美的。这一错误的理解,给我造成了很多不必要的麻烦,甚至是伤害。但是同时,它也打造出我独特的个性。那时的我,就是一块充满了棱角的石头:我爱笑,爱哭,性格外向,活泼;我愿意与一切人交往,我可以不顾身份,与大人们…     

带刺的韩寒

也许家长、老师们并不怎么看好韩寒,认为看他的书有些浪费时间。更有一位同学对我说,看韩寒的文章作文会越写越糟。我想,这可能是他“一竿子打翻全船人”的不留余地造成的。其实,谁骨子里没有一点叛逆的想法呢?再者,作文并非数学公式,也不同于物理例题,休想看几部小说就能往上套。我无暇替韩寒伸冤,也无心做第二个韩寒。只是想就他的这本新书《像少年啦飞驰》浅浅地谈点感受。     

饭桌上的“小霸王”

张丽娜是我们向晖小饭桌一个六年级女生,才12岁,个头就比我们小饭桌高老师还高出了半个头。她皮肤水莹、白嫩,一双杏仁眼眼白比眼黑多,鼻子是平视能看见鼻孔的那种,嘴似红樱桃,又圆又小。她的这副"尊容"好看还是难看呢?这要看谁看,和我住一栋楼,长了一双金鱼眼,又矮又黑,说话口吃,走路"外八字",托我给她带过纸条     

苹果的滋味

打开房门,有一股清甜馥郁的香味阵阵袭来,不用看,就知道是爸爸又给我买了苹果。果然,在写字台上放着一盆洗干净的鲜亮欲滴的"红富士",仿佛一张张红扑扑的脸冲我微笑着。顿时,一股暖意扑面而来,我的眼睛湿润了……     

专栏文章之十一 小鸟

有这样一只小鸟,小小的脑袋,大大的嘴巴,还没睁开的眼睛几乎占去一张脸的大小。它也许出壳还不到两天,身子是那么光洁、晶莹,布满细细的血管。可是,它已经死了。现在,它静静地躺在我们的讲台上。“小朋友们,让我们来看一看这只小鸟吧!”我神色凝重地说。孩子们一个接一个,默默地来,默默地看,又默默地回去,默默地坐下。教室里一片安静。     

快乐地活在孩子的世界里

正我曾经在数次培训场合里,听到专家推荐《幼儿工作者的视野:置身教育实践的记录》一书,而且专家强调幼教人必定要看这本书。老实说,一开始我很是困惑:津守真教授写的是和智障儿童的生活记录,这和我们有什么关系?因为书中的情景和事例在我们的幼儿园里几乎不可能遇到,那些教育方法也不可能适用于正常的孩子。但是当我细细品读津守真教授与这些特殊孩童的每一次"遇见"和"交往",每一次"观察"与"思考",我汗颜了,在这个特殊的世界里,津守真教授尚能体验到如此     

话说我们的班主任

俗话说得好:"六月的天,孙猴子的脸,说变就变。"我总是怀疑:这是不是在说我们那位班主任大人——陈老师呢?唉,我们的那位"老班"呀,就是这么一个人,一会儿"电闪雷鸣",一会儿又"晴空万里",即使"万里无云",她也来点"毛毛小雨",反正你说不准,也猜不透。话说星期一,发流动红旗的日子又来了。你可别小看了那面小小的三角旗,它可是老师的     

星星瓶里被冰封的小时光

那是一堂语文公开课,教研室的领导在后面齐齐地坐了一排。许言在众目睽睽下推开门,一声爽朗的"报告",打断了班主任的"落霞与孤鹜齐飞",也把教室里沉闷的空气撞得支离破碎。我侧过脸看他。午后的阳光从他背后倾泻而来,宛如童话中的神迹。他的双手很随意地插在口袋里,一双眸子灿若星光。我想,这真是一个魔法降临的时刻。     

菜鸟郑的少电缘

我已经上初二了,但我仍然在读"少电",我觉得它已经跨越了年龄的界限,年轻人可以学到电脑技巧,就算是老人,也有"活到老,学到老"的资格。我看干脆再办一个"非少年"电脑世界吧,不然再过几年妈妈又该说我幼稚的。     

卷起心中千堆雪——读《今夜有暴风雪》有感

<正>之所以想读这本书,是因为历史老师在讲毛泽东人物评说时推荐了它,说它是"伤痛文学"之中的代表作。"悲剧是把最美的东西砸碎了给人们看",正因为如此,让我对它本能地有些逃避。但在内心深处,我又对这样的痛有一丝渴望:每次因痛彻心扉而攥紧的拳头松开之后,当蒙眬了双眼的泪顺着脸淌下来之后,