英文影视在英语语言学习中的作用

英文影视为英语学习者提供纯正、鲜活的语音材料和现成、地道的表达方式,不仅有助于扩大学习者的知识面、培养他们在实践中全面运用语言的能力,而且有助于学习者拓展思路、提高学习者直接用英语思维的能力及激发其临场发挥的能力。英文影视为英语学习者在理论和实践之间架起了一座桥梁。     

英文影视与英语语言学习

英影视为英语学习提供纯正、鲜活的语音材料和现成、地道的表达方式，不仅有助于扩大学习的知识面、培养他们在实践中全面运用语言的能力，而且有助于学习拓展思路、提高学习直接用英语思维的能力及激发其临场发挥的能力。英影视为英语学习在理论和实践之间架起了一座桥梁。     

浅谈利用英文报刊深化高职英语学习者的词汇知识

英文报刊作为基本的信息载体之一,在语言学习中对词汇能力的影响不可小觑。词汇能力不仅指词汇广度,也包括词汇知识深度。文章针对高职学生在词汇知识深度方面存在的问题,分析英语报刊词汇的特点,提出利用报刊阅读深化英语词汇知识的方法和策略,以期得到一些词汇教学的启示。     

论英文电影对英语学习的影响

语言学习离不开特定的语言环境。通过英文电影所模拟的英语学习环境,加上正确的训练方式,英语学习者在听力、口说、翻译等多个方面的能力将有所提高,最终实现跨文化交际的能力。     

英文影视对英语教学的积极作用

英文影视为英语学习者提供纯正、鲜活的语音材料和现成、地道的表达方式,不仅有助于扩大学习者的知识面、培养他们在实践中全面运用语言的能力,而且有助于拓宽学习者思路、提高学习者直接用英语思维的能力及激发其临场发挥的能力。英文影视为英语学习者在理论和实践之间架起了一座桥梁。     

生物学英文——细胞学说

这是第一个用专业生物英文和专业生物知识来诠释英语语言学习的栏目!英文学习者将在重温或补足生物知识的同时习得大量的基础英文语言知识!学习英文就是学习全世界!     

浅析英文电影对英语学习的促进作用

本文主要探讨了英文电影对英语学习的促进作用。英文电影让学生在学习语言的同时,不仅有利于激发英语学习的兴趣和提高英语的口头表达能力,而且有助于了解西方的文化背景,是学习现代外语的最佳途径。此外,我们在利用电影来学习语言的时候,还要注意掌握正确的方法,只有按照一定的步骤来进行,才能利用英文电影来更好地促进英语学习。     

谈新课程背景下的地理科学素养

所谓地理科学素养，“是一个人由训练和实践而获得的地理知识、地理技能、地理能力、地理意识、地理情感等的有机构成与综合反映。地理科学素养既能内化为隐性的素质，又可外显为具体的行为。”是指学习者经过地理学习后所养成的比较稳定的心理品格，包括地理知识、地理观点、地理方法、地理能力、地理态度、地理情感等构成要素。一般来说，地理科学素养表现在三个层面上：物质层面，指地理学习者在地理学习中表现出来的学习行为；精神层面，指地理学习者的个性特征和心理品质，包括地理学习动机、地理学习意志、地理学习态度等；社会层面，指地理学习者所带有的一定社会属性，表现为社会倾向、文化水准、品德修养等。共包括以下6个方面：     

快速背诵英文的多媒体课件的设计开发

一、引言 由于语言习惯不同,中国人想要学好英语并不容易。一直以来,教育工作者都在努力探索轻松学英语的方法,以提高学习者学习英语的效率。经验表明,背诵大量优秀英语片段,能够培养学习者的语感,提高英语学习效率。可是,学习者在背诵时又总是抱怨背不下来。     

大学新生语言学习观念实证研究

我们以274名大学新生为调查对象,采用问卷和半结构访谈的方法,探究了大学新生语言学习观念的总体倾向,比较了男女大学新生在语言学习观念上的差异。结果表明：（1）大多数语言学习者持有对英语学习有利的语言学习观念;（2）男、女学习者只在有关学习动机的语言学习观念上存在显著性差异。针对研究结果通过分析相关原因,我们思考并提出了几条教学建议,希望对英语教学有所突破。     

注重英文报刊阅读,促进词汇习得

通过英文报刊的阅读促进中学生英语词汇的习得指的是英语学习者在阅读英语报刊时自然而然地学会某个单词,掌握它的意思和用法。一、报刊阅读的必要性1.语言的习得是一种潜意识的学习,是学习的更高阶段。在区分语言的学习与语言的习得这两个概念时,语言学家George Yule在2000年时曾指出:语言的习得指的是在语言交流的环境中通     

用英文学数学=一把打开英文思考力的钥匙

这也许是你所见过的第一个用专业数学英文和专业数学知识来交流和阐释英语语言学习的栏目!更重要的是,这些内容是按照一个完整的数学体系来编排的,也就是说,只要按顺序研习该趣味分栏,学习者不但能透过数学武器更清晰地掌握英语语言,获得数学体系中最为著称的思维能力拓展（在数学背景下获得英文思维拓展）,更重要的是,通过这个栏目,学习者相当于在国外高中和大学从头到尾上了一遍数学课。     

借助英文媒体促进听说教学

著名语言学家Krashen曾指出：“语言学习中头等重要的是听力理解,听力训练应放在首位。”英语教学应走以实用为主、应用为目的的道路。然而,由于缺乏语言环境,当前我国英语教学的弱项就在于听说方面。因此,如何有效地提高学生的听说能力已经成为一个亟待解决的问题。结合实际教学经验,笔者提出,通过英文媒体中最为广泛的英美原版电影进行英语教学是提高英语听说能力的有效方法。     

浅谈大学英语专业的词汇学习

英语词汇学习是英语学习者学习英语的基础，也是提高英语能力的一个手段，本文通过对掌握大学英语专业词汇的重要性和学习方法的探讨，意在使词汇学习变得浅显易懂，易于掌握和运用。     

用移动设备观看英文视频的词汇附带习得研究

随着移动设备在学习中的应用越来越广泛,移动学习尤其是移动语言学习逐渐获得更多研究者的关注。利用移动设备,观看英文视频是否对词汇附带习得产生显著影响,仍有待进一步考证。本研究通过调查某高校50名非英语专业低年级学生,利用移动设备观看英文视频对词汇附带习得的效果,发现:1)观看英文视频有利于促成词汇的附带习得,而且利用移动设备有利于英语词汇的长期记忆;2)不同的观看任务对词汇附带习得的效果也有差异性,投入量越大,效果越好。     

创设语言环境促进英语学习

语言，是习而得之的。习得，就需要有一定的条件，总结起来有三点：（1）Environment：养育于说该语言的环境中（2）Repetition：不断重复聆听同样的事物（3）Response说同样的话而获得反响。而由于生活的局限，我们不是都可以享有如此良好的外语语言环境。在我们这样一个以说汉语为中心的地方，要学习好英语，就需要我们努力的创设语言情景以贯彻以上的第二点和第三点来弥补第一点．这样才能让学习者有一个说英语，听英语和写英语的环境。