加强教研室工作完善高校的三级教学管理模式

在高校教学管理中,教研室的工作具有重要的意义,应充分认识其意义和价值,明确其责、权、利,充分调动其积极性,从而实现教学管理效果的优化。     

加强教研室教学管理确保教学质量的提高

本文从教研室教学管理与教学质量的关系为切入点,在认真学习《普通高等学校本科教学工作水平评估方案》的基础上,分析和探讨教研室教学管理的内容、重点和方法等问题,明确提出教研室在教学管理中应该管什么,重点管什么,怎样才能够管好的问题,以便充分发挥教研室在学校教学管理中的作用,真正实现高等学校教学管理的最终目标,即向管理要效益、向管理要质量。     

高校加强教研室建设的思考

分析了学校的基层单位──教研室在教学、科研工作中的作用,提出了重视教研室建设的意见和措施。     

试论高校教学管理现代化建设

本文在分析现代化和教育现代化涵义的基础上,论述了教学管理现代化建设的重要性。要在教学管理思想和观念、教师队伍建设、教学管理队伍建设及教学方法和手段等方面进行教学管理的现代化建设。     

试论加强高校教研室的建设与作用

试论加强高校教研室的建设与作用☆☆☆☆☆辽宁大学高教所王雅秋☆☆☆☆☆关键词：教研室建设一、加强教研室建设的几个重要内容为了充分发挥教研室在教学和科学研究工作中的作用，充分发挥育人功能，就要根据专业性质、学科特点、培养目标、科研方向等因素进行教研室建...     

加强教研室建设 促进汉语听说教学——以大连外国语大学汉学院听说教研室为例

听说能力是留学生来华学习、生活所需的最重要的能力,听说教学是由听说教研室负责的。根据听说教研室教师构成相对复杂的特点,应以"和谐、高效"为目标,做好教研室的本职工作。除了日常的教学管理之外,还应加强教学研究和科学研究,同时科学高效地做好教研室文档材料的管理工作。     

试论高校教学管理现代化建设

本文在分析现代化和教育现代化涵义的基础上 ,论述了教学管理现代化建设的重要性。要在教学管理思想和观念、教师队伍建设、教学管理队伍建设及教学方法和手段等方面进行教学管理的现代化建设。     

论新时期高校教学管理队伍建设

从新的时代背景出发,分析高校教学管理队伍的现状。加强教学管理队伍建设是提升教学工作水平的外在要求,提高教育质量的内在保障,增强高校竞争力的有效举措。要从正确的职位分析、建立培训保障机制、建立竞争激励机制三方面提升教学管理队伍。     

加强高校教研室建设的思考

高等学校的教研室是学校管理体制中最基层的组织,既是教学组织,也是科研组织,是教学、科研工作的具体承担者和执行者。教研室是高等学校按照专业方向或课程设置的教学科研组织,是贯彻执行学校任务和教育目标的基本细胞,是高等学校组织教学活动、开展科研工作的基层单位。由此可见,高校教研室的建设与管理至关重要,关系到高校能否完成教学任务、加强专业课程建设、提高教学质量和科研水平。     

高校教学管理的基础建设与提高教学管理水平

教学管理的地位和作用已日益为各级教育部门领导、教师、干部所认识和重视,并且在提高教学管理水平方面作了许多有益的探索.要充分发挥教学管理的作用,实现其目标,除了必须有正确的教学指导思想外,还必须加强教学管理的基础建设.因为教学管理的基础建设是教学管理工作的基本工作和基本条件. 教学管理的基础建设的内容主要包括:教学管理机构建设、教学管理队伍建设、教学管理规章制度建设、教学管理手段建设、教学档案建设等.     

高校教研室制度化建设的主要问题与对策研究

教学是高校工作的中心,而教研室则是高校教学工作最基层的机构和职能部门。通过研究教研室在制度化建设过程中,在工作职责、工作中心和日常管理方面存在的主要问题,重新审视教研室在高校教学工作中所肩负的主要职责,并尝试提出保障教研室制度化建设顺利实施的多种举措,为教研室更好地发挥职能提供理论依据和实践对策。     

加强高校教研室建设与管理的若干思考

高校教研室作为高校教学和科研的基本单位,在高等教育发展中有其不可替代的地位和积极作用。随着高等教育的发展,高校教研室存在的问题日益显露。重视教研室建设、建立科学管理机制、适当教研室设置等无疑对加强高校教研室建设与管理具有重要的意义。     

基于创新理论的高校专业教研室建设思路探讨

教研室是按学科、专业或课程设置的教学研究组织。文章借鉴熊彼特的创新理论,主要集中在意识创新、教学创新、科研创新、管理创新等几个方面对高校专业教研室在创新建设方面进行探讨。     

浅析新形势下影响教研室建设的原因与对策

在明确总装部队教研室建设发展方向的基础上,有针对性地重点分析目前教研室与形势任务不相适应的主要原因,并提出新形势下加强教研室建设的具体对策。     

切实加强高校教研室的建设

一教研室是高校教师们在教研室主任的具体组织下开展教学研究、进行学术交流、商讨日常事务、规划教研室发展的最基层的组织。它在高校管理系统中有着其独特的优势。第一 ,在目前我国高校里 ,一般是一个专业或一个学科组成一个教研室 ,一个教研室的教师由于同一个专业、一个学科群体 ,因而关注的专业兴趣、探讨的学术问题、涉足的科研领域都是相同或相近的 ;一个教研室的人员结构往往是老中青配搭形成的一个学术梯队 ,因为传承关系 ,他们可能有的是师生 ,有的是学友 ,甚至有的是朋友 ,因此他们对彼此间的科研能力、教学效果、兴趣爱好、为人…     

加强高校教研室建设构建和谐教学环境

构建和谐教学环境是贯彻科学发展观的内在要求,是构建和谐社会的重要组成部分,是构建和谐教育的具体体现。教研室的和谐是院校和谐的基础,和谐的教研室环境是提升教研室工作效益的前提,是提高教学质量和人才培养水平的重要保证。     

浅谈高校教学管理队伍素质的建设

通过分析高校教学管理在大学管理中的中心地位,指出高校教学管理制度改革的关键是加强教学管理队伍的建设。高校必须采取对策,提高教学管理人员的综合素养及高效率的管理能力。只有具有这种高素质的教学管理队伍,才能适应当今具有信息化和人文化理念、手段及方法的高校教学管理模式,才能保证高校教学工作健康、有序的发展。