给“两小儿”当裁判(初一、初二、初三)

古书《列子》记载:孔子东游,见两小儿辩斗.问其故.一儿曰:“我以日始出时去人近,而日中时远也.”一儿以日初远,而日中时近也.一儿日:“日初出大如车盖,及日中则如盘盂,此不为远者小而近者大乎?”一儿日:“日初出沧沧凉凉,及其日中如探汤,此不为近者热而远者凉乎?”孔子不能决也.两小儿笑曰:“孰为汝多知乎!”     

拉格朗日中值定理在高中数学不等式证明中的巧妙运用

本文首先介绍了拉格朗日中值定理在高中数学中的主要应用形式和应用范围,对拉格朗日中值定理予以三种方式证明,并结合相关证明不等式例题,介绍了拉格朗日中值定理在高中不等式证明中的巧妙运用。     

浅谈拉格朗日中值定理在证明不等式中的应用

拉格朗日中值定理在一些不等式的证明中应用非常广泛。本文在对拉格朗日中值定理的证明思想和求证不等式的步骤进行介绍的基础上,重点对拉格朗日中值定理证明不等式的一些典型例题应用进行分类研究,并分析了其解题的方法和技巧。     

拉氏中值定理的两种推广形式及其统一结构

文章对拉格朗日中值定理的推广形式——高阶拉格朗日中值定理提出了另一种证法,并提出了从中间点的个数上推广的拉朗日中值定理及从阶数和中间点的个数上同时推广的拉格朗日中值定理。     

日中文化交流社中国语言文化短训班举行结业典礼

8月10日上午,日中文化交流社中国语言文化短训班在广西师范大学国际教育交流中心外事会议室举行结业典礼。我校国际交流处和日中文化交流社负责人、日中文化交流社的日本学员与相对应的校外国语学院日语系的会话伙伴共40多人参加了结业典礼。[第一段]     

日本外相希望日中青少年交流推动两国关系发展

日本外相麻生太郎6月6日在日本外务省与中国高中生代表团交流时说，加深日中两国青少年之间的了解将成为推动日中关系发展的原动力，希望这些高中生今后能成为推动日中两国关系发展的重要力量。     

拉格朗日中值定理中间点的渐进性

拉格朗日中值定理在数学中占有极其重要的位置,研究拉格朗日中值定理中间点的渐进性有利于我们更好地理解和运用拉格朗日中值定理.本文通过讨论当区间[a,b]的长度趋近于零或趋向于无穷大时,拉格朗日中值定理所确定的中间点在[a,b]内的渐进性,得到一些相应的结论,并对其中一些结论进行证明.     

例谈拉格朗日中值定理的应用

拉格朗日中值定理是微分学中的基本定理之一,又称为拉氏定理。利用拉格朗日中值定理可以证明等式、证明不等式、研究函数的单调性、研究函数的零点等,利用拉格朗日中值定理的关键是构造辅助函数,构造辅助区间。本文通过具体数学问题的解决,实现了拉格朗日中值定理与其他数学知识的完美交汇,使我们感受到拉格朗日中值定理的使用价值、事物之间的内在联系与和谐统一。     

巧用拉格朗日中值定理

拉格朗日中值定理是微分学中的基本定理之一,它是微分中值定理的核心,在微积分理论系统中占有重要的地位,它反映了可导函数在闭区间上的整体的平均变化率与区间内某点的局部变化率的关系,拉格朗日中值定理是罗尔定理的推广。高职数学课本中关于该定理的应用没有做专门的讲解,为了正确理解与掌握拉格朗日中值定理,本文总结了拉格朗日中值定理在求极限、证明不等式、判断根的存在性及级数敛散性上的应用。     

日中课堂教学差异比较

本文旨在对日中教学法进行比较分析,在课堂中日本学生学习态度比较消极。要分析日中课堂教学差异,研究学生的学习态度区别,探讨适合的汉语教学方法。     

影响学生在英力克英语日交流的因素及策略分析

本文对本校学生在英力克英语日中影响他们口语表达的因素进行了分析,并结合学生的实际情况,采取有的放矢的策略,以提高学生在英力克英语日中的口语表达能力。     

拉格朗日中值定理在解析几何中的应用

以高等数学为背景的高考命题成为热点,许多省市高考试卷有关导数的题目往往可以用拉格朗日中值定理解决,此外,拉格朗日中值定理在解析几何中也有巧妙的应用,如应用拉格朗日中值定理及两个推论的方法对高考中一些不同类型的圆锥曲线试题进行研究.     

拉格朗日中值定理证明及其应用

拉格朗日中值定理是微分学突出的成果,在微积分中占有非常重要的地位,且它是微分学的基础定理之一,是沟通函数与导数之间的桥梁,在理论及其应用上都有极其重要的意义。通过对定理的再认识,对拉格朗日中值定理的应用做了一定研究,主要探讨了拉格朗日中值定理在求极限、证明不等式、证明函数单调性等方面的应用。     

拉格朗日中值定理——编拟导数综合题的根

拉格朗日中值定理是《数学分析》的内容，属于高等数学内容.本文先揭示高考题的拉格朗日中值定理背景，再以拉格朗日中值定理为背景来命制导数试题.     

探索法教学例说——利用导数判断函数增减性

在工科中专数学教材中有一节“拉格朗日中值定理及函数增减性的判断”。我在教学实践中改变了传统的教法,采用探索法进行教学,获得了良好的教学效果。今就此例说说探索法教学。一、传统教法分析书中这一内容的安排为:拉格朗日中值定理及其解释(不证明),利用拉格朗日中值定理证明其推论。然后观察增减函数图象的切线,     

民间外交与中日邦交正常化的回顾与思考

在中日邦交正常化之前的近乎全民呼吁日中复交的热潮中,日本的许多有识之士、民间团体和部分在野党作为中流砥柱起到了推波助澜的作用。日中友协、日中贸易促进会、工会总评议会、恢复日中邦交国民会议、日中邦交正常化国民协议会等民间团体,社会党、公明党、民社党等在野政党和竹内义胜、浅沼稻次郎、铃木一雄、西园寺公一、宇都宫德马等有识之士以及石桥湛山、松村谦三、高碕达之助、藤山爱一郎等政界名流,都为中日邦交正常化的实现作出了不可磨灭的贡献。当时的日本之所以会出现如此火爆的日中友好氛围,与当时的国内外形势不无关系:新中国日益高涨的国际声誉,中美关系改善的"刺激"以及日本国民对佐藤内阁的失望应该是主要原因。     

九十年代日中关系的新动向

1949年以后,日中关系的发展大致经历了三个不同的发展时期。第一个时期是新中国成立至70年代初：这一时期,日本追随美国的冷战政策,对中国实行了孤立封锁;第二个时期是从1972年中日邦交正常化到80年代末90年代初：这一时期日中关系的总体基调是友好与合作;第三个时期是90年代初,伴随着苏联解体及国际形势的巨大变化,日中关系出现了许多前所未有的新动向,这种新的动向使日中之间的矛盾与磨擦呈上升与激化的趋势,日中关系进入一个曲折多变的转折期。政治问题在日本对华政策的调整中日益凸显,并呈现出复杂而又微妙的局面。随着日本走…     

拉格朗日中值定理的应用

拉格朗日中值定理是沟通函数及其导数之间关系的桥梁,在微分中值定理中以及高等数学中承上启下,有着广泛的应用。文章从定理的实质分析入手,讨论了拉格朗日中值定理的应用。     

拉格朗日中值定理的应用

拉格朗日中值定理是沟通函数及其导数之间关系的桥梁,在微分中值定理中以及高等数学中承上启下,有着广泛的应用。文章从定理的实质分析入手,讨论了拉格朗日中值定理的应用。     

补白

日中文化交流社中国语言文化短训班举行结业典礼8月10日上午,日中文化交流社中国语言文化短训班在广西师范大学国际教育交流中心外事会议室举行结业典礼。我校国际交流处和日中文化交流社负责人、日中文化交流社的日本学员与相对应的校外国语学院日语系的会话伙伴共40多人参加了结业典礼。我校与日中文化交流社已开展了多年的友好合作,该社已先后为我校外国语学院选派三名优秀的日语外教,今年首次派学员到我校学习中国语言文化课程,今后还将选送日本长期留学生到我校学习。此次短训班10名学员均为退休老人,在我校主要学习汉语听说课程,同时…