语文教学中的虚与实

一、不同语境中的虚与实 虚与实本是一对哲学范畴,但是迁流辗转,在很多艺术领域中都生根发芽,并且开花结果,显示了强旺的精神活力!     

语文教学中的虚与实

一、不同语境中的虚与实 虚与实本是一对哲学范畴,但是迁流辗转,在很多艺术领域中都生根发芽,并且开花结果,显示了强旺的精神活力!     

论写作思维中的虚与实

虚和实,是写作艺术中经常运用的技巧之一。本文对虚和实在写作构思中的作用、关系、成因以及它们在文学作品中的表现情况作了较详细的论析,并从中归纳出类型化的手法来。     

姜夔词的虚与实

在姜夔词中,到处可见他对虚与实这两种手法的交错运用。实的一面是姜夔词情感和意境的载体,是客观实在的场景物象和人物踪迹,是可以分析把握的实体。虚的一面是词的气韵,贯穿于词作之中,指艺术形象表现出来的艺术情趣及所触发的艺术联想,它能够被感知,却难以清晰地描摹出来。姜夔将虚与实这两种艺术手法进行了独特的运用和处理,并使二者高度融合,形成了"清"的风格特征。     

姜夔词的虚与实

在姜夔词中,到处可见他对虚与实这两种手法的交错运用。实的一面是姜夔词情感和意境的载体,是客观实在的场景物象和人物踪迹。是可以分析把握的实体。虚的一面是词的气韵,贯穿于词作之中,指艺术形象表现出来的艺术情趣及所触发的艺术联想。它能够被感知。却难以清晰地描摹出来。姜夔将虚与实这两种艺术手法进行了独特的运用和处理。并使二者高度融合。形成了“清”的风格特征。     

古诗词鉴赏教学中的虚和实

虚实相生,虚实结合,这是古典诗词中比较常见的表达技巧。而诗词中虚与实的概念容易混淆,不易分辨。在这里将古典诗词中常见的几种虚实现象,整理一下,具体内容如下：     

虚与实

齐白石有一幅名画叫做《蛙声十里出山泉》,画面上并没有青蛙,只是画了几条生气勃勃的蝌蚪来间接地表现蛙声。这种独具匠心的艺术表现给人以丰富的联想,在我们脑海中自然地浮现出千姿百态的青蛙,     

电大行政管理专业实践教学改革成效分析

我校在行政管理专业实践教学方面进行了积极探索,将社会调查环节由过去的学生自主选题改为现在的定向选题,并制定了详细的实施方案和考核监控办法。从2009年秋季732名行政管理专科学生的社会调查情况看,这一改革在实践教学模式探讨、学生综合能力培养、专业课程设置等方面成效显著,充分发挥了电大的系统资源优势,切实提高了电大的社会影响力。     

浅谈诗歌鉴赏中的虚与实

古人云：有为实，无为虚；有据为实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，抽象为虚；显为实，隐为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未来为虚；己知为实，未知为虚……这样的评论很经典。     

大学生职业生涯规划的虚与实

随着市场经济对人才需求的多样性发展,高校大学生培养面临新的挑战,大学生职业生涯规划课的设置是其中积极的应对方式.但鉴于条件、环境等因素的限制,实施大学生职业生涯规划的方式与方法,尤其是效果存在不少差异,构成了大学生职业生涯规划的虚与实,而避虚就实成为做好大学生职业生涯规划工作的重要策略.     

基于网络的教务管理系统的设计与实现

基于网络的教务教学管理是21世纪教务教学管理的发展方向.采用B/S结构的开发模式,可安全、有效地对网络化教务教学管理信息系统进行设计和实现.实践证明,它能够方便地协调好教师、学生、教室三者的关系,使资源达到最大化的利用.     

论提高行政管理学教学质量的途径与方法

行政管理学教学主要是从语言表达能力、应变能力、分析问题的能力等方面来提高学生的专业化水平。提高行政管理学教学质量的途径主要有:科学地调整行政管理学的教学内容;优化和改进行政管理学教学方法和手段;加强行政管理学师资队伍的建设;加快行政管理学社会实践基地的建设。     

案例教学法在行政管理学课程中的应用

案例教学法以其具象性、实证性的特点,在行政管理学课程教学中发挥它特有的功能作用,带来了教学模式的改变和教学效果的提升,实现了学生作为学习主体对于教学活动的积极参与,在师生之间建立起双向互动,为学生能力培养提供了又一条有效途径。但由于案例教学在我国起步较晚,在实际应用中尚存在种种问题与不足,因此需要不断探索,寻找对策,使其在教学实践中逐步改进与完善。     

高职院校人文管理与教学管理融合在教学改革中的研究

高职院校人文管理理念与教学管理体系融合存在的制约因素有理论实践经验不足、教育教学主体意识不够和能力不达、缺乏人文管理与教学管理体系相融合的联动机制与制度保障等等。文章针对以上问题提出了高职院校人文管理与教学管理体系融合的策略,为实现双机制联动运行,交互协同,促进教学管理系统优化升级进行探索研究。     

浅谈教务工作效率的提高与管理创新

针对学校招生规模的扩大,教务部门应从硬件投入、软件环境、目标管理和过程管理等多个方面入手,实施科学化管理,提高教务工作效率。     

教学秘书之教学管理探讨

院（系）教学秘书是高等院校最基层的教学管理人员,教学秘书在教学管理中肩负着重要的职责,起着桥梁、纽带作用,管理、服务育人作用,助手和参谋作用。教学秘书在教学管理中应强调服务和管理的有机统一,改革教学管理模式,建立科学有效的运行管理机制,完善教学质量监控体系,并应努力提高各方面素质,以促进高校教学管理水平的提高。     

教务管理信息系统的管理与建设

高校网络化教务管理信息系统的应用,是教务管理的一次革命。本文通过我校教务管理信息系统的推广和应用的经验,从系统功能和管理制度两个方面提出在不具备研发能力的高校如何实现教务管理信息化。     

高职院校教学管理工作刍议

高职院校是高等学校中较为特殊的类型,其教学管理工作除了保障正常的教学秩序和教学质量以外,工作的重心应转向"三项建设"。要引导各系构建与地方经济的产业结构对接,以重点专业支撑的塔型专业结构,并切实改革人才培养方案,努力抓好教学质量监控与评价,提高人才培养质量。     

追求教学管理的理想境界

学校的管理,核心是教学管理。强化教学责任与教学常规是教学管理的根基行为,优化教学主体与教学绩效是教学管理的重心所在,致力成果转化与管理创新是教学管理的提升举措,形成教学自觉与教学文化是教学管理的至善境界。     

追求教学管理的理想境界

学校的管理,核心是教学管理。强化教学责任与教学常规是教学管理的根基行为．优化教学主体与教学绩效是教学管理的重心所在,致力成果转化与管理创新是教学管理的提升举措．形成教学自觉与教学文化是教学管理的至善境界。