浅谈上好钳工实习课的三个基本环节

上好钳工实习课必须把握好三个环节：一是课前安排好计划，二是课中注重过程、方式和反馈，三是做好课后评价。     

如何上好钳工实习课

本文认为上好钳工实习课必须把握好三个环节：一是课前安排好计划，二是课中注重过程、方法和反馈，三是做好课后评价。     

技工院校如何提高钳工实习课教学质量

近几年,受社会人才需求的影响,在职业教育中,钳工专业在技工院校中都作为骨干专业常抓不懈。钳工是机械工种中唯一以手工操作为主的工种,在实习过程中课题进度慢,容易使人疲劳,所以有些技校生很容易产生厌学的心理,学习积极性不高。那么如何提高技校学生的动手操作能力,使学生适应社会发展和工作的要求,对技工院校的持续、稳定发展至关重要。笔者在职业教育从事了多年的钳工实习教学,在此谈谈如何上好钳工实习课,提高学生的动手能力。     

如何上好钳工实习课浅

钳工实习课是职业技术学校钳工专业中一门至关重要的课程。在技工学校竞争激烈、生源祭张及分配就业的压力下,如何提高学生的动手能力使之能被学生、家长和社会认可,对学校本身的继续生存与发展,已经产生了不容忽视的影响。本人在从事钳工实习教学十余年中,对于如何上好钳工实习课,提高学生的动手能力,我总结了以下的一些经验和体会：（1）良好的师生关系是实习教学工作的基础;（2）学生的学习兴趣与自信心是学好钳工技能的保障;（3）教师的引导与适合的教学方法是对实习教学的促进。     

浅谈如何上好钳工实习课

钳工实习课是职业技术学校钳工专业中一门至关重要的课程.在技工学校竞争激烈、生源紧张及分配就业的压力下,如何提高学生的动手能力使之能被学生、家长和社会认可,对学校本身的继续生存与发展,已经产生了不客忽视的影响.本人在从事钳工实习教学十余年中,对于如何上好钳工实习课,提高学生的动手能力,自己总结了一些经验和体会.     

如何上好钳工实习课

正大多数学生刚开始接触钳工实习课时由于对各种操作感到新奇,所以兴趣大,干劲足,但在学习一段时间后就会觉得钳工实习动作单调、枯燥无味,并且又脏又累,渐渐地对其失去兴趣。笔者根据近二十年的教学经验,总结出了带好钳工实习的几种途径。一、引导学生正确认识钳工实习的重要性教师首先应引导学生了解:钳工是机械制造业中不可缺少的工种,至今尚无合适的机械设备可以完全代替零件加工过程中的划线、刮削、研磨和机械装配等钳工作业;某些最精密的样板、模具、量具和配合表面(如导轨面和轴     

良好的习惯是大学生成才的重要条件——钳工实习课中学生良好习惯的养成

学生在钳工生产实习过程中,教师要结合教学实践,让学生了解如何规范操作、如何科学地进行时间管理、如何安全生产、如何养成主动学习的良好习惯。     

怎样上好计算机实习课

计算机科学是一门理论性和实践性都很强的学科，计算机理论与实践是密切相关、相辅相承的，因此，实习是计算机教学中一个不可缺少的重要环节，它给学生提供了一个理论与实践相结合的机会，通过上机操作实习，可加深对书本知识的理解，增强感性认识，解除理论学习中的疑难问题，提高动手操作能力。特别在程序设计教学中，学生通过亲自运行、调试、     

机械加工专业实习课教学中学生动手能力的培养探讨

在职业院校中,机械加工专业主要是围绕着社会的热点工作而展开。机械加工的应用范围也很广泛,因此,这门专业课程也受到了职业院校的重视。为了加强学生的专业教育工作,就要树立核心的教学理念,以学生就业为导向,培养学生的综合能力。特别是学生动手能力的培养,本文阐述了在教学中培养学生动手能力的方法和措施,以适应社会的发展与需求。     

上好实习课的几点体会

国家教委关于印发《关于制定职业高级中学（三年制）教学计划的意见》的通知中指出“职业高级中学学生的培养目标是：有理想、有道德、有文化、有纪律、热爱社会主义祖国和社会主义事业,具有为国家富强和人民富裕而艰苦奋斗的献身精神,具有实事求是、勤于思考、勇于创造的科学精神;具有良好的职业道德、     

钳工生产实习教学中的几点体会

二十一世纪是工业高速发展的时代，这就需要大量高素质人才。这样对于技校实习教师来说，责任就重大而深远了。如果仅运用传统的教学模式来教学，将使学生的思维和动手能力上受到一定的局限，这将对学生走向工作岗位后能灵活适应科技生产有着很大影响。     

培养高素质钳工技术人员的几点体会

一段时期以来,社会对于“人才”的认识存在着偏差,对产业工人和能工巧匠的作用宣传甚少,对应的社会分配不公,激励机制不够健全,这种种原因都使工人学习技能、钻研技术的积极性受到影响,出现了职工队伍技术素质整     

怎样上好计算机实习课

计算机是一门理论性和实践性都很强的学科,计算机理论与实践是密切相关、相辅相成的,因此,实习是计算机教学中一个不可缺少的重要环节,它给学生提供了一个理论与实践相结合的机会,通过上机操作,可加深对书本知识的理解,增强感性认识,解除理论学习中的疑难问题,提高动手操作能力。特别在程序设计教学中,学生通过亲自运行、调试、修改自己编写的程序,可以发现问题、改正错误,提高编程能力。     

职校计算机上机实习课的教学

计算机教学的理论性和实践性都很强,计算机课的理论与实践是密切相关、相辅相承的,要培养学生具备熟练的计算机操作技能,上机实习课是计算机教学中一个不可缺少的重要环节.     

钳工实习教学改革初探

本文分析了原有的钳工教学实习方法中的问题,介绍了由学生自己设计零、组件,自编工艺,自行独立制作的创新型钳工教学实习方法,调动了学生的主观能动性,使学生分析问题、解决问题和创新能力等综合素质得到了较大提高。     

钳工实习新课导入的技巧和经验

通过＂导入新课＂可以使学生涣散的心迅速收拢到课堂上,从而专心听课,同时通过＂导入新课＂,也可以激发学生的学习兴趣,提高学生听课积极性和专注力,从而收到事半功倍的教学效果。所以有经验的老师十分重视＂导入新课＂的设计和实施,把＂导入新课＂作为备课的重要组成部分,作为整堂课的重要环节之一。     

中考作文点滴谈

进入初三,无论老师还是学生,都平添了不少紧张。严峻的中考正一步步地向我们逼近、为中考而奋斗,研究考试,想尽办法提高分数成为我们当前最为重要的事情。作文,作为测试学生语文综合能力和水平的重要手段,在中考语文试卷中,占据了半壁江山。     

如何提高钳工实习课的实效性

钳工的应用范围很广,各种机械设备的制造、使用到维修保养,都离不开钳工。首先多数零件在加工前,要通过钳工来进行划线,才能进行机械加工。有些零件的加工,采用机械方法不太适宜或无法加工,只有通过钳工工作来完成。一台完整的机械设备,要由钳工把各种零件按各项技术精度要求进行分组装配和总装、调试之后,才能出厂。机械设备在使用过程中,出现故障或使用后失去应有的精     

钳工实习教学的探讨与实践

本文分析了钳工目前教学与实际需求存在的差异,指出应利用现有条件,丰富教学内容,改进教学模式与手段,对教学课件进行改革,提高学生的动手能力,以适应当前社会需求.