《一问一世界》阅读训练

一问一世界●杨澜常常有人问我,在我采访过的人物当中,谁给我留下的印象最深?我的回答是:王光美。2001年我在她北京的家中采访她,正不知该如何称呼她,她亲切地说:"你叫我光美吧,大家都这么叫我。"她先打开衣柜,让我帮她找一件合适上镜的衣服。衣柜中不过十来件当季的衣服,我们都看中了一件天蓝色的毛衣。她忽然想起了什么,找出一条蓝白相间的纱巾,在脖子上一围,问我是否好看。她有着极好的品位,这恐怕与她的出身教养有关。她生于官宦人家,是中国第一位原子物理专业的女性硕士毕业生。她获得了斯坦福大学和芝加哥大学的全额奖学金,但是思想"左"倾的她成为北平军事调停处中共代表团的翻译,1947年她最终决定放弃留学机会,奔赴延安。她后来嫁给了刘少奇并成为他已经有的5个孩子的母亲。     

叩响幸福的神秘之门——读《种好心田》有感

很多人每天都觉得幸福如影随形,很多人每天寻觅幸福却总摸不到门。全国著名特级教师魏书生和著名教育家、学者陶继新老师合著的《种好心田——魏书生和陶继新的幸福教育》,也许会教会我们该如何叩响幸福的神秘之门。魏书生先生用他的"松、静、匀、乐"耕耘心田,并以其真切朴实又幽默诙谐的言语     

感悟生命 迷恋成长——读《迷恋人的成长》有感

深吟浅唱地走过书中的每一页,在不知不觉中,你就走进了“生命化教育”。这是一本让人啼哭并微笑着、痛苦并快乐着的书,但不管你是欢喜还是流泪,这本书都会让你对生命有新的感悟,迷恋上人的成长……     

一花一世界——读长篇小说《赶在太阳落山以前》

《赶在太阳落山以前》以20余万言尽情言说西部农村基层教育十年,作者北雁为我们构建起一个立体而丰满的乡村教育世界。我是在一种饥渴的状态下读完这本小说的。它满足了我的第一个欲望,仿佛是在观赏二部纪录片,真切地感知山区的基层学校。虽然小说之中,不少教师的行为看似有些荒诞不经,但是仔细品味每位教师留下的身影,又是那样的真实和富有冲击力;     

道德=成功——读《爱的教育》有感

从古到今,世界各地涌现出一代又一代有所作为的人.那么,他们成功的原因是什么呢?相信不少人会回答:他们有才干.但是我认为:他们的成功与良好的道德是分不开的.要知道,只有具备良好的道德修养的人才值得钦佩,值得学习.……     

一木一风景 一子一世界——小艺制作教学案例

新课改实施以来,在推进素质教育的过程中,越来越多的人认识到美术教育在提高与完善人的素质方面所具有的独特作用。尤其是美育列入教育方针以后,美术教育受到了空前的重视,迎来了新的发展机遇,进入了重要的发展时期。     

一沙一世界 一树一菩提——读《高中语文课程标准》（实验）

《高中语文课程标准》(实验)在对课程性质、课程基本理念、课程设计思路和课程目标的阐述中多次提到学生的个性发展：语文课程要为学生的“终身学习和有个性的发展奠定基础”，要让学生“认识自我”、“促进学生均衡而有个性地发展”；“要为具有不同需求的学生提供更大的发展空间”；要让学生“逐步形成自己的思想、行为准则”，“养成独立思考的习惯”。可见，培养学生的个性既是新课程的重要内容，同时也对教师提出了更高的要求。     

副你成功——读刘墉《纵横卷》有感

“一口田”旁边有神的保佑,是“福”。 “一口田”上面加个屋顶,是“富”。 “一口田”长了脚．要你行动,要你进取,去得到那一口田,是“逼”。     

成功=努力+耐心——读《狼王梦》有感

读动物小说大王沈石溪写的《狼王梦》,让我受益匪浅. 书中讲述,母狼紫岚为了让白己的四只小狼崽实现孩子们的父亲黑桑的唯一梦想——成为狼王,用一生的时间来培养它梦想中的"超狼",试图把四颗"种子"培育成勇敢、凶残、漂亮的"花朵".可是,四只小狼相继死去,只剩下母狼媚媚,紫岚只好把狼王梦寄托在狼孙身上,最后,为了狼孙的安全,与金雕同归于尽.     

沉默与对话——读《被压迫者的教育学》

作为发展中国家的一位教育家和知识分子，保罗·弗莱雷在世界范围内都有相当的影响。他的著作《被压迫者的教育学》的出版被称为“批判教育学中具有里程碑意义的事件。”通过吸收法农（Franz Fanon，1966）、凯布勒尔（Amilcar Cabral，1969）、梅米（Albert Memmi，1967）的后殖民理论以及马克思、恩格斯和列宁的革命主义平等观，《被压迫者的教育学》自1970年出版至2001年，已经在全世界出售了75万多册。他探索出一种可以使学生和教师成为“自己历史的主体”的教育学。师生是行动者（这是一个持续的生成过程），他们着眼于现实和批判性地反思现实，     

一首人生之歌——诗歌《别人之歌》赏析

别人之歌 陈松叶 除了你自己 世上所有的人 都是你的别人 你生活在别人的世界 自己是孤独的树 别人是森林     

让人生充满智慧——读叶曼《智慧人生》

叶曼先生今年96岁,是当今世界极少将儒、道、佛文化融会贯通的国学大师之一。叶老是南怀瑾大师盛赞的弟子,三毛、胡因梦、林清玄推崇的大师。在其新作《智慧人生》（重庆出版社2010年4月第1版）中,叶老试图以自己近百岁的阅历,为被困的人们排忧解难,让我们的人生充满智慧。     

逼你成功——读刘墉《纵横卷》有感

一口田旁边有神的保佑,是福。一口田上面加个屋顶,是富。一口田长了脚,要你行动,要你进取,去得到那一口田,是逼。上班的人,星期一早上不想去,还得去,因为生活逼。念书的学生,每天放学不想做功课,还得     

背负责任前行——读《不能承受的生命之轻》有感

"人的生命只有一次,绝无可能用实验来证明假设,因此他就永远不可能知道为自己情感所左右到底是对是错"。人生责任是一个沉重的负担,却也是最真切实在的。责任,是自己对自己的要求,是他人寄予的希望,社会托付的使命。无德为轻,轻让人们无法负载在生命的轨道上。     

驾起承载时间的一叶小舟——读《教育时间学》有感

“教育时间是人的发展的特定空间。”当这句话一扑进眼帘，便仿佛涌现出了一肌时间的洪流，席卷着自己奔腾而去……     

一花一世界——同题作文挑战名家之刘亮程

【点击名家】 刘亮程，作家，1962年出生在新疆古尔班通古特沙漠边缘的一个小村庄。著有诗集《晒晒黄沙梁的太阳》，散文集《一个人的村庄》《风中的院门》《库车》等。被誉为“20世纪中国最后一位散文家”和“乡村哲学家”，曾获“第二届冯牧文学奖”。     

做一名精神世界的富教师——读《不做教书匠》有感

温家宝总理在2010年《政府工作报告》中指出：“我们所做的一切都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严。”对于教师的生活而言,幸福与尊严是不可分割的两个重要方面。本期所选三篇文章从不同视角对此做了各自的诠释。但毕竟只是“一家之言”,真诚期望更多的读者就此展开讨论。     

教育需要智慧——读《教育智慧引论》有感

我从2008年8月1日起开始陆续写博客，我的博客名称是：智慧实践生成智慧。但很是惭愧，作为一名教龄近20年的教师，越来越参悟不透“智慧”一词，既没有进行智慧实践，也没有生成多少智慧。     

叩响幸福的柴门——读《教师的幸福人生与专业成长》有感

请老师们将自己读到的好书与更多的教育同仁分享,大家一起探讨,共同提高。同时,请关注我们的博客,并在博客上发起投票,选出湖北教师最爱读的书。博客地址:http://blog.sina.com.cn/hb-jyjx。     

教学与化妆——读林清玄的《生命的化妆》有感

写作与化妆这两件事在我看来是八竿子打不着的。但林清玄借年华逐渐逝去的化妆师之口说出了二者的共同点：三流的化妆是脸上的化妆,二流的化妆是精神的化妆,一流的化妆是生命的化妆;三流的文章是文字的化妆,二流的文章是精神的化妆,一流的文章是生命的化妆。可以说《生命的化妆》总结了化妆与写作的三种境界。