让学生在错误中学习

教学描述:本课为英语第三册教材第三单元的第三课时,内容是:Let’s make and let’s sing.其主要目的是通过歌曲来复习、巩固所学的动物单词duck,cat,dog等以及动物的叫声,其中歌曲《Old MacDonald》是教学难点。经过课前的反复斟酌,我觉得这节课设计得天衣无缝了。于是,像往常一样,我带着自信的微笑走进了三(1)班。从开始的热身运动到Let’s make环节的操练,学生们学习的兴趣尤为高涨。对于他们的这些表现,几乎都在我的预料之中。可在学歌曲时却发生了意想不到的事:我先用多媒体显示old MacDonald的图像以及农场图。T:This is old Mac…     

体验成功 享受乐趣——《快乐英语》第二册Lesson 8教学

一、歌曲热身，营造氛围 Step 1．唱英语歌曲：Hello，how are you?What’s this in English?     

《生日蜡烛》教案设计

教材分析：《生日蜡烛》是一首充满美好、快乐的儿童歌曲。歌曲表现了小朋友过生日时甜蜜幸福的情景。歌曲为盵監、盵盤的变换拍子，结构为单三部曲式（ABA’）。第一部分乐句短小活泼，加上拍手节奏，很好地表现了小朋友过生日时的欢乐情景。第二部分曲教学过程一、组织教学１     

PEP新版《小学英语》三年级上册Unit 4 Part B导入及操练

下列案例是PEP三年级上册第四单元B部分的教学,学习的主要内容是monkey,bird,elephant,panda,tiger等动物名称及相关句型What’s that?本案例选取导入及操练部分进行评析。     

《铲雪歌》教案

教学内容：北京版教材第五册第八课《铲雪歌》（歌曲教学） 教学年级：三年级 教学时间：一课时 教学目标：l、分别用弹跳和连贯的声音表现歌曲两个乐段的情绪，感受孩子们参加铲雪劳动的愉快情绪和关爱他人的高尚情怀。     

What＇s Your Name？

近年来，小学英语演讲活动在我区开展得十分普遍。我校为紧跟英语教改的步伐，除了从三年级开始教学牛津版教材外，还在二年级开展了“英语兴趣小组”活动。本课“What’s your name？”是本学期的第二课，也是二年级“英语兴趣小组”的学习内容之一。本课的教学是在学生掌握歌曲“Hello”及句型“Hello!Hi，I’m…”的基础上进行的．     

《苗家音韵》教学设计

教学内容：苏少版小学音乐教材三年级下册第五单元歌曲《铃铛舞》教学目标： 1、学会演唱具有苗族民歌风味的歌曲《铃铛舞》，通过听、跳、唱、辨等音乐活动让学生感受三拍子的韵律，让学生记住歌曲的骨干音，并能充分理解表现歌曲。     

修订版PEP三(下)Unit 2 My family B Let’s talk

教学过程Step 1.Warm-up/Revision1.Greeting.2.Let’s sing the song"I love my family".(PPT链接歌曲动画)设计意图:在歌曲中将学生带入英语学习情境,潜移默化地进行情感教育。3.Let’s chant.T:(PPT shows the chant)Father,father,he’smyfather.Brother,brother,he’s my brother.Grandfather,grandfather,he’s my grandfather.Mother,mother,she’s my mother.Sister,sister,she’s my sister.Grandmother,grandmother,she’s my grandmother.     

PEP五年级下册第五单元Part A

五年级下册第五单元Part A继续第四单元的现在进行时话题,主语由第一人称变成第三人称,A部分学习第三人物单数。学生运用"What’s it doing?It’s flying/jumping/swimming/running/walking"交流动物们正在做     

《可爱的动物》教案

教学内容：人音版第一册第四课教学目标：１．聆听、演唱小动物歌（乐）曲，表达对小动物的爱护之情。２．参与歌词编创，尝试用动作表达自己想象中的动物神态。３．认识木鱼、碰钟，学习并探索演奏方法，练习为歌曲伴奏。教学意图：以童话故事为主线，以编、唱、打、演为手段进行教学。教学准备：钢琴、课件、动物头饰、打击乐器教学过程：第一步：音乐童话故事导入听音乐《三只小猪》进教室。（放课件）师：老师给小朋友们讲个音乐童话故事：在一个大森林里，住着一群可爱的小动物。有一只猪妈妈，它有三个孩子，一个好吃懒做，长得白白胖…     

科普版《小学英语》第三册Lesson 8 What’s the time？

一、教学分析 1．教学内容分析： 本节课主要是学习句型What’s the time？It’s…，“四会”单词seven和eight，“三会”单词eleven和twelve。[第一段]     

三位教师的同一节课

冀教版英语教材第一册的《Let’s Go to the Farm》的特点是：教学内容较为简单，易理解，但是单词量大，且大多数单词是表达动物和动物叫声的。在讲授这一课时，三位英语教师的教学方法不一样，取得的教学效果也大相径庭。     

PEP《小学英语》四年级（上）Unit 4 My Home

第一部分 单元教学提示 （一）教学要点参考 1.能力目标： （1）能听懂、认读A、B部分Let’s learn，Let’s talk中的单词和句子；能够结合学过的语言描述各个房间及室内家具陈设的名称、特征等，如：This is my home．It’s big．I have a living room．This is my bed．等。[第一段]     

让美术语言“说”英语

背景：这节课是PEP《小学英语》第一册第三单元Let’s paint中part A Let’s learn部分的教学。颜色是学生生活中比较熟悉的，教学时可以拿来用的素材也比较多，但是单一地用一些有颜色的事物来呈现这些单词，学生觉得没多大兴趣，老师同样也是。为了能更好地激发学生的兴趣，调动学生的积极性，我改变了原先常规的教学模式，认真地设计了我的这一堂课，教后感觉效果不错，受益也挺大。     

蝴蝶的二次蜕变——对一份老教案的再次改造

老教案 教学内容：PEP第二册第三单元PART B部分Let’s talk ＆ Let’s practice     

五年级（上）——Unit 4 “What Can You Do？”

本单元的教学重点是有关家务劳动的表述方法，主要句型是：What can you do？I can sweep the floor．Can you set the table？Yes，I can．No，I can’t．难点是A、B部分的Let’s talk和几个动词词组的四会掌握。在第三、四册教材中已出现了本单元大部分的动词词组，如：[第一段]     

《请你唱个歌吧》

[年级]二年级[课时]第一教时[教学内容]1．歌曲《请你唱个歌吧》2．读谱知识：7（si）、2（re）[教学重、难点]1．教唱词、曲。2．模唱小三度音程“7、2”。3．歌曲的第三、第四乐句。[教具准备]投影仪、录音机、电子琴、磁带、动物头饰。[教学过程]一、导入新课,激发兴趣1．创设和悦气氛。①课前放音乐：三拍子歌曲（黄莺鸟）②师生问好。2．童话故事引入以带同学们去参加“动物王国音乐会”的形式引入,并在“游玩”中展开以下各项训练。二、基本练习,做好铺垫1．发声练习结合“开火车”去动物王国的唱游,用“U”进行发声练习。2．读…     

PEP《小学英语》Book 6 Unit 2 Part B Let’s talk

设计—— Step 1．Warm—up （1）Let’s sing“My Favourite Season”． （2）Free talk：教师结合歌曲中的最后一句歌词“What’s your favourite season？”问学生,如：     

PEP五年级上册“What’s your favourite food？”

一、教学内容与教学目标 （一）教学内容：let’s learn，group work，let’s try，let’s talk，talk and match     

PEP《英语》三(上)Unit 3 Look at me第一课时设计

<正>教学过程Activity 1.演唱歌曲教师播放视频,师生共同演唱歌曲“Hello Sarah, do oh do”.T:Before new class, let’s sing a song. You can clap your hands.效果评价：学生能够参与到互动活动当中,积极投入地演唱歌曲,参与度高。设计意图：通过此活动,学生的注意力很快被吸引到课堂中。同时在互动的过程中,师生距离也被自然拉近。