游戏对于幼儿教育的意义

游戏是自然赋予幼儿非人力所能控制的活动,是符合学前儿童年龄特点的一种独特的活动形式,在幼儿教育过程中占据着举足轻重的地位。本文就游戏的特点简要分析了游戏在幼儿教育中的重要作用。     

浅谈游戏教学在幼儿教育中的意义和策略

伴随着新课改的不断推进,幼儿教育中游戏教学逐渐成为教学活动的一个重要内容。游戏教学的形式可以是丰富多样的,通过游戏教学,可以促进幼儿的身心健康发展,帮助幼儿建立与他人沟通和交流的信心,提高幼儿的身体健康素质和心理健康素质。文章主要从游戏教学开展的意义和游戏教学实施的策略来介绍游戏教学对幼儿教育的推动作用。     

游戏教学在幼儿教育中的意义和策略分析

幼儿有着注意力不集中和好动的特征,他们可能难以针对某一个事物集中注意力,同时具有控制能力不足和情绪化严重的特点。利用游戏教育模式,可以实施有效教育,有利于幼儿参与到教育活动中并且学会很多生活知识和社会知识。     

浅谈游戏教学在幼儿教育中的意义和策略

伴随着新课改的不断推进,幼儿教育中游戏教学逐渐成为教学活动的一个重要内容。游戏教学的形式可以是丰富多样的,通过游戏教学,可以促进幼儿的身心健康发展,帮助幼儿建立与他人沟通和交流的信心,提高幼儿的身体健康素质和心理健康素质。文章主要从游戏教学开展的意义和游戏教学实施的策略来介绍游戏教学对幼儿教育的推动作用。     

试论音乐游戏在幼儿教育中的意义

音乐教育是幼儿素质教育的重要组成部分,它能促进幼儿整体素质的全面提高。游戏则是幼儿成长阶段必不可少、容易接受、比较喜欢的一种方式。因此,将音乐和游戏结合在一起,让幼儿在乐曲中成长,在游戏中学习,是幼儿教育的一个比较好的方法。     

儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义探讨

儿童民间游戏作为幼儿教育中的重要组成部分,对幼儿的健康成长有着积极的促进作用。但在科学技术发展与社会发展的双重影响下,我国的教育观念逐渐体现出开放性和创新性,教育体制正朝着新的方向发展。为顺应时代发展的新趋势,许多幼儿教师开始注重教学理念与方法的创新,忽视了传统教育活动中的精华,儿童民间游戏的运用也开始减少,取而代之的是一些新奇游戏的应用。鉴于此,对儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义进行探讨。     

试论儿童民间游戏在幼儿教育中的价值和意义

近年来,随着经济的快速发展,我国教育的现代化气息越来越浓烈,新型的教育制度和教学方式致使传统教育几近消失殆尽。传统的儿童民间游戏在幼儿教育中起着十分重要的作用,对儿童民间游戏在教育中的价值和意义进行了浅析。     

幼儿教育中游戏化教学的作用意义

<正>新课程改革要求幼儿教师改变以往单一和固定的教学模式,创新和优化教学方法,以一种寓教于乐的方式对幼儿进行启蒙教育。游戏化教学作为一种常见的育人方式有着自身的优势,该教学方式的内容富有想象性,能够很好吸引幼儿的注意力和培养幼儿参与游戏的自主性,能使幼儿在整个学习过程中获得良好的体验。游戏化教学凭借其教学优势,逐渐成为现阶段幼儿教育中一种较为常见和十分重要的教学方式。另外,从幼儿的发展层面来看,幼儿教育中实施游戏化教学能够培养幼儿良好的学习习惯,提升幼儿的团队协作意识和能力,     

丰富多彩的游戏活动是提高幼儿教育水平的有效形式

幼儿园里经常看到新颖有趣的游戏活动,如丢沙包、老鹰捉小鸡等传统的小团体活动,其对校园游戏运动的推广和普及起到举足轻重的作用。我们应该大力提倡在传统游戏的基础上拓展新的游戏内容,把校园游戏活动提高一个档次,不断丰富校园文化建设的内涵。     

皮亚杰的游戏理论及其在幼儿教育上的意义

近十年来,国际知名的瑞士学者让·保罗·皮亚杰的认知发展理论——发生认识论,一直为我国哲学界、心理学界所关注。皮亚杰是二十世纪有影响的生物学家和哲学家,也是心理学史上一位里程碑式的人物,他综合发育生物学、逻辑学、认识论、儿童心理学、控制论等多门学科建立的发生认识论极     

论幼儿教育中的传统玩具与游戏结合的意义

随着新技术的发展,出现了很多的现代玩具,传统玩具逐渐被现代玩具所取代。传统玩具是在历史背景下所产生的,与大自然相结合,有很强的益智性,教育性,实践性和群体性而且具有人情味和人文气息,但是现代玩具却不具备这一点,对幼儿教育来说不可取。游戏对于幼儿来说是生活的重要内容,幼儿教育主要是通过游戏施教的,教师应该把传统玩具与游戏有机结合起来。     

寓幼儿教育于游戏

游戏是幼儿的基本活动,幼儿在积极的活动中,自然而然地,非强制性地参与学习在这个过程兴趣是至关重要的。而游戏正是幼儿最感兴趣的,也最能调动幼儿的学习积极性,可以说,游戏是幼儿最好的教师。该文从游戏作为幼儿的基本活动的内在和理性出发,着重论述了游戏在幼儿各方面教育中的作用,在此基础上提出了幼儿游戏的几个指导策略,阐明了幼儿是在游戏中成长的观点。     

幼儿教育游戏巧用策略

当前,随着时代的发展,我国的教育领域出现了较大的变革。幼儿教育是在个人发展过程中奠定基础的阶段,对个人未来的发展具有重要价值。因此,当前人们越来越注意到幼儿教育的重要意义。而要想通过相应的教学方式来使幼儿从中学习到更多的内容,引导他们逐渐确立起良好的学习态度,就需要在具体教学实施过程中增加一些游戏环节,通过游戏环节的巧妙设置来提高幼儿教学的质量,为实现幼儿的发展奠定良好的基础。本文旨在对当前我国幼儿教育中游戏的利用情况进行分析,从而为实现其更好的发展提出一些相应的建议。     

幼儿教育呼唤游戏精神

<正>民间游戏在幼儿园的地位大不如从前,其实民间游戏具有很高的娱乐价值和教育能力。幼儿教育工作者们应当结合现状,对民间游戏进行创新,让孩子们从游戏被动者变成游戏主动者,并且培养孩子们的兴趣,锻炼其优秀的品质。对于天真烂漫的幼儿们来说,游戏是他们童年最为重要的一项活动;而对于幼儿教育者来说,将游戏进行筛选之后引入到孩子们中去,让他们在玩的时候可以学到知识也是一项十分重要的任务。当幼儿教育工作者们将国外娱乐性高的游戏引入到中国来的时候是不是应该也要考虑一下中国传统的民间游戏。或许有人认为     

幼儿教育游戏化小议

幼儿教育游戏化的开展,是激发幼儿学习兴趣,丰富幼儿情感体验,培养幼儿认知能力的有效途径。幼儿教师在教学中,应当结合幼儿的兴趣爱好、认知能力等,强化幼儿在游戏活动中的主体地位,丰富幼儿游戏的形式和内容,提高幼儿游戏教育的效果。     

幼儿教育游戏化初探

<正>提到游戏,幼儿教师自然会想到角色游戏、表演游戏、建构游戏等一些带有一定规则、具有明确目的的游戏。事实上,《纲要》倡导的"以游戏为基本活动",包含一日生活中的各个环节的游戏,引申开则为"一日生活皆游戏"。教师对幼儿活动水平要有敏锐观察力,具有善于捕捉教育契机的能力,具有灵活的教育活动组织应变能力,具有带领幼儿活动走向价值化的引导能力等。如我园实施的表演课程,幼儿通过自主表演游戏,学会与同伴合作设计广告词,用自己     

幼儿教育不是财富游戏

据《北京晨报》报道，武汉光谷地区一所全寄宿制幼儿园即将开园，一年收费12万元，成为目前武汉市收费最高的幼儿园。园方人员介绍，该园由5栋别墅改建而成，不仅外教全部来自英国伦敦。装修材料、家具全从欧洲进口，连钉子都是外国的。     

幼儿教育戏剧开展的意义和原则

20世纪初,张伯苓先生曾把戏剧活动引入学校教育领域,用以培养学生的团结合作精神和为人处世能力。欧美国家20世纪90年代开始把戏剧性活动纳入学校课程教学体系。大量的教育戏剧实践经验文献显示,在儿童性格、观念形成初期,即在2—6岁左右的幼儿时期开展教育性戏剧,能够促进儿童诸多能力的长足发展。     

当下幼儿教育中的自主游戏观察和分析

幼儿教育中,自主游戏对于幼儿的智力发育和情感表达能力的提升有着直接的促进作用。通过对幼儿自主游戏的观察和分析,找出幼儿发展过程中存在的问题,并配合教师引导,给出了具体的改进意见,希望能够为我国幼儿教育事业的发展提供一些数据上的支持。