怎样布置教室?

在开学工作中,怎样布置教室,使学生有一个较合理想的学习环境,我想这个问题是应该值得重视的。 过去,有些学校在布置教室工作上,存在着两种偏向:有的过份铺张,班级间彼此争奇斗胜,大家都把教室弄得花花绿绿,但内容如何却不加研究。有     

不知怎样布置教室怎么办?

班主任总要带领学生布置自己的教室，为师生创造一个优美、舒适、具有教学功能的环境。然而，我们从某中学开展的“最佳教室”评比活动中发现，为数不少的教室布置得很不如人意。如，有的教室布置五颜六色，花里胡哨，学生那还有心听课；有的教室标语、挂图过多，内容面太广，主题不突出，容易分散学生的精力；有的教室布置思想性不强，颇有片面追求升学率的色彩……布置教室也是一门科学，一种艺术，具有很高的学问。那么究竟该如何布置自己的教室呢？一、要突出教育功能。教室环境的布置，具有鲜明的思想性和教育性。它除了要宣传教育方针和学校的校风、校纪要求外，还必须以教育教学目的为前提，考虑教室环境对学生潜移默化的教育作用，使之成为激励学生     

布置教室

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布置新教室

愉快的暑假过去了。这次暑假中,我们最难忘的就是29届奥运会在北京举办的盛况。新的学年,我们又升了一个年级,来到了新的教室。把教室布置好,是我们的第一件大事,因为它是我们学习生活成长的新"家"。     

浅谈教室布置

<正>每当新的学期开始,不论教师还是学生,都对学校的新环境充满了好奇与期待。作为班主任,相信大家对班级的布置也做了种种设想。那么,教室的布置应注意哪些呢?一、班级的布置要简洁、大方一个五彩缤纷的教室很容易使学生眼花缭乱,分散学生的注意力。因此,在布置教室时,色彩不宜过多,特别是鲜艳的颜色所占的比重更应少些,以免学生一进教室就感觉刺眼。所以,教室的布置应讲究色彩的和谐,布局的合理。     

教室的布置

教室的合理的布置可以造成室内良好的学习气氛.一般说,教室的布置要庄重朴素,同时根据学生的年龄特征和知识水平在墙壁上张贴一些富有教育意义的标语和挂图,也是必要的.     

巧用英文布置教室

教室是学生每天所在时间最长的一个场所,是班级文化建设的主阵地。教室里任何一处的布置都将对学生产生潜移默化的影响。对于英语学科也一样,用英语精心布置教室能创造学习英语的氛围、激发学生学习英语的兴趣,有效提高学生的英语成绩。     

教室布置六问

教室是校同文化的主要窗口,既是学生学习知识的重要场所,也是学校育人的主要阵地。营造一个温馨和谐的教室环境,能起到“润物细无声”的效果。然而,有部分班主任对教室文化环境的布置并不重视,由此引发了一些问题。     

教室环境布置不容忽视

教室环境布置不容忽视舒莉萍班级教室环境，是校园文化建设的一个重要方面。教室环境中如何体现学校制度、班级纪律、学校精神、班级精神，大有文章可做。当前，对教室环境大致有两种意见，一是教室环境以整洁为主，不必花大力气去布置，教室里布置得花花绿绿，对学生的学...     

教室的布置艺术

在现行的教学环境中,教室是教学的最主要活动场所,它在教学过程中对师生双边活动的交流、对学生听课注意力的集中以及学生的学习积极性和身心健康都有重要的影响。因此,如何合理地布置好教室,提高教室的应用价值,给教学创造一个良好的外在客观环境,是教学管理中的一个重要问题,也是班主任的重要工作之一。 教室的布置是一门综合的艺术,它牵涉到多学科,诸如美学、心理学、教育学等。因此,笔者认为教室布置主要应从以下四个方面来考虑。     

教室布置我作主

正每当一位班主任接手一个班,班级文化建设便摆在了眼前。要建设怎样的班级文化,如何建设好班级文化,对于学生日后的学习、生活与成长,都会产生极大的影响。作为班主任,我努力地尝试着"放一放"的策略,班级环境布置由学生们自己去策划、去展示,在过程中努力发挥"导"的作用,学生们也很努力,尽管许多时候学生们的"作品"难以在校内评优获奖,甚至有些"丑",但这又有什么关     

教室布置大有文章可做

大凡新学期一开始,每个班主任总要组织学生将自己班的教室布置一番。教室如何布置好?这个问题看似简单,倘要搞好,还颇费心思呢。我校是一所普通中学,不少学生有自卑感。我带的是一个高三毕业班,学生中有的胸无大志,只求混张毕业证;有的怕苦怕难,学习上缺乏毅力和恒心。针对这种情况,我在开学初布置教室时颇动了一番脑筋。靠近讲台的一面墙上,我贴上八个大字:“刻苦读书,振兴中华”,督促同学们树立雄心壮志。两边墙上,分别贴了“人若志趣不远,虽学无成”,“业     

布置教室要讲科学

有位初中班主任,想让学生在一个优雅美观、催人奋进的环境里更好地学习,使对教室精心布置。你看,黑板上方贴着醒目的标语,两边是中学生守则、班级规章制度、作息时间与课程表;左右两壁钉有风景画和抄录名人的箴言警句;后墙则‘打扮’得‘花花绿绿’。显然,这位班主任的用心良苦,的确花费了不少心血和气力;但是,由于他没考虑到学生的心理特点与年龄特征,违背了‘科学原则’结果却事与愿违,于学习无补。     

小班化教学的教室布置

小班化教学的试行，无疑为现有的教学空间改善提供了机遇，创造了条件。如何有效地利用教室空间，营造良好的教学氛围，即小班化教室环境如何布置，我们体会应注意以下几点：     

谈布置教室的艺术

教室是学生在学校学习生活的主阵地。设计精巧、布置漂亮的教室,会营造育人的氛围,当学生走进教室,感觉到温暖、温馨,就会自然而然地产生亲切感。这样,给学生创造了轻松愉快的学习空间,使整个班级飘溢着浓浓的书香味合文化气息,让学生自觉地做到彬彬有礼,形成道德规范。     

教室布置的优化原则

一个好的环境对学生的成长有着不可低估的陶冶作用,因此创设一个良好的教室环境,在建设班级文化、提高学生素质方面有着至关重要的作用。因此,重视教室布置,实现教室布置的优化,尤其值得班主任思考和探究。     

农村幼儿班教室的布置

目前,农村幼儿班一般条件都较差,能有一间像样的教室就算不错了。几年来,我根据幼儿年龄特点及农村幼儿班的现有条件,对合理布置环境作过一些探索,我的做法是:     

教室布置中的德育渗透

教室是学生学习、活动的主要场所,学生在校的大部分时间都在这里度过,教室内一切事物所包含的信息无不时刻作用于学生,这种作用具有暗示性和渗透性,使学生受到的影响是深远而持久的。因此,应十分重视教室的布置,使之不仅美观大方、赏心悦目,而且成为一个特殊的教育环境,发挥其导向和激励功能,对学生思想、品德、行为、个性和心理等诸方面产生积极的影响。