高等教育自学考试的困境与出路

高等教育自学考试自实施以来,以其自身的独特性,赢得了良好的社会信誉,成为我国高等教育的重要组成部分。随着我国社会经济的发展,高等教育自学考试面临很多问题,并有针对性地提出了发展高等教育自学考试的出路。     

我国高等教育自学考试的困境和出路

自学考试为国家培养了大批有专业知识和技能的人才,为我国高等教育事业的发展做出了巨大的贡献。但是由于近几年来普通高校的扩招,民办高校的兴起,网络教育、远程教育的快速发展,自学考试正面临生源萎缩的困境;发展面向农村的自考事业,加强非学历教育,注重助学体系的建设,降低考试难度等等是发展壮大我国高等教育自学考试事业的出路之一。     

浅议湖北省自学考试的困境与出路

在自学考试开办30周年之际,总结和交流30年来开办自学考试的经验和成绩的时候,我们不难发现:自学考试在30年的发展历程中,不仅为我国经济社会建设提供了一大批的专业人才,而且也为中国教育的改革与发展提供了一些创新性的思想和理念。我们在看到成绩与功劳的同时也应分析和梳理其中存在的问题与困境。从湖北省自学考试的基本现状出发,研究分析自学考试产生困境的原因,并预见性的提出自学考试的未来发展方向以及实现其发展的措施,希望能为湖北省自学考试未来发展提供些许帮助,起到抛砖引玉的作用。     

高等教育自学考试社会助学存在的问题

社会助学活动随着自学考试的产生而兴起,随着自学考试的发展,出现了一些问题,分析解决高等教育自学考试社会助学活动中存在的问题,完善规范高等教育自学考试社会助学的法律规范,解决高等教育社会助学管理的体制障碍,可以更好的为高等教育自学考试社会助学规范发展提供制度保障和政策支持。     

高等教育自学考试社会助学辅导浅议

本文介绍了高等教育自学考试的一些基本情况,指出了有些社会助学辅导不力是现阶段高等教育自学考试中存在诸多问题的一个原因,并结合自身实践,就加强高等教育自学考试辅导提出了自己的一些建议。     

高等教育自学考试的历史演进与前景展望

高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分,在过去的40多年里创造了辉煌的业绩,发挥了无可替代的作用。但随着经济社会的变化转型以及高等教育的快速发展,自学考试正面临功能与定位没有契合高等教育快速发展的要求、社会助学机制与制度不完善、培养目标、培养模式与社会需求适应性不强、自学考试的社会关注度不高等问题与挑战。为此,文章提出了找准自学考试新时代发展定位、搭建基于自学考试的学分银行创新服务平台、以社会需求为导向调整自学考试专业结构、完善自学考试“多元助学”学习支持服务体系、加快推进自学考试评价方式改革、构建区域自学考试协同发展战略机制等建议。     

全国高等教育自学考试示范助学组织受到表彰

近年来,在各级教育行政部门和自学考试机构的积极倡导和组织下,社会助学积极探索办学体制改革,大力发展远距离教育,加强规范管理,涌现出一批办学目的端正、教学质量高、助学规模大、社会信誉好的助学组织。     

简论高等教育自学考试素质教育系统的构建

本文通过对高等教育自学考试应试教育弊端的分析，提出了对自学考试考生进行素质教育，构建高等教育自学考试素质教育系统的途径。文章认为，要促进高等教育自学考试的素质教育，必须从自考机构和社会助学组织两个方面进行改革，为自考生创造出良好的素质教育的氛围。通过改革，自学考试最终将会摆脱应试教育的弊端，培养出更多高素质的人才。     

论高等教育自学考试的发展对策

高等教育自学考试是我国高等教育的重要组成部分,是改革开放以来教育制度的一项重要创新,是个人自学、社会助学、国家考试的一种教育制度。为教育事业的发展、对高等教育走向大众化,做出了不可磨灭的贡献,为终身教育体系的建立以及学习化社会的形成起到了积极的推动作用。但是,自学考试在发展过程中还存在着问题。归纳起来主要存在以下三方面的问题:(一)应试教育色彩浓厚高等教育自学考试的特点决定,考生主要通过自学来完成学业,从而获得学历文凭。因此,在整个自学考试过程中,从考生的自学、教师的辅导、考试的内容等,无一不完全忠实于大纲…     

高等教育自学考试优势谈

作为我国高等教育的重要组成部分，高等教育自学考试是个人自学、社会助学、国家考试相结合的国家教育考试，有助于提高学生独立学习的能力和毅力，促使广大学生养成了善于自学的习惯，是国家培养人才的一条非常重要的途径。自学考试与其他高等教育形式相比具有如下优点和优势。     

论高等教育自学考试的科学发展

高等教育自学考试是我国教育制度的重要组成部分,多年来它为解决社会对人才的需求和人民群众对高等教育的需要做出了巨大贡献。但随着普通高校扩招,其他各种形式的高等教育的迅速崛起,使传统的自学考试的生存空间日益狭小,新形势下自学考试必须从发展定位、专业课程改革、非学历教育开拓等方面进行创新。     

论自学考试的教育属性

自学考试制度顺应世界教育改革发展的大趋势,给所有愿意学习的人们提供了公正、平等、开放的学习机会,被认为是“发展中国家办大教育的有效形式,是有中国特色社会主义教育制度的一项创举[”1]。自1981年以来,全国参加自学考试的考生人数由试点阶段的每年近万人次发展到了2000年后的每年1000多万人次。20多年间,全国共有4200万人参加过自学考试,有520多万人取得了专科以上的毕业证书。自学考试在推进我国高等教育大众化的进程中发挥了重要作用。关于自学考试本质属性的争论方面,主要有以下几种观点:一是认为自学考试是一种考试制度,教育属性…     

高等教育自学考试与高等职业教育的比较研究

高等教育自学考试与高等职业教育有着共同属性的同时,也在课程、入学、学制和培养方式等方面存在着差异。比较研究二者的异同,有利于更好的把握高自考与高职的教育规律,加强两者的沟通,促进发展。     

关于完善高等教育自学考试的思考

高等教育自学考试由于自身的局限,精英教育传统的影响和社会不良风气的侵蚀,这种新型的教育形式逐渐暴露出一些问题.要解决这些问题必须做到:在自学考试教育过程中实施职业能力教育;发挥其高等教育大众化实现途径的特点与优势;完善其各项制度,提高相关人员素质.     

高等教育成本分担的问题及对策

高等教育成本分担的实践中存在主体错位、收费过高和比例不公等现象.高等教育的合理成本分担应控制成本、加大国家投入、形成多样化的个人竹费方式和完善风险管理.     

自学考试与素质教育

高等教育自学考试是我国高等教育的一项基本制度,是一种新型的教育形式。高等教育自学考试必须加强素质教育,以培养适应知识经济社会需要的高级专门人才为目标。     

论远程高等教育学生自主学习

文章从自主学习的概念谈起,阐述了远程高等教育学生自主学习的重要性和必要性以及如何实现学生自主学习的有关问题.     

高等自学考试助学机构管理模式的探讨

从高等自学考试教育的要求和学员的特点出发，提出一种新的高等自学考试助学机构管理模式，并给出相应的措施。通过近几年的统计数据说明按这种模式办学取得的成效。     

论高等教育自学考试改革与终身教育体系的建立

高等教育自学考试制度成立二十多年来,为国家培养了大批人才,取得了巨大成就,高等教育自学考试无疑已成为我国高等教育的重要组成部分。但随着我国经济社会的迅猛发展,现行的高等教育自学考试制度又面临着新的挑战和机遇。因此,必须不断深化高等教育自学考试制度改革,把高等教育自学考试的社会性、开放性、全民性特点与终身教育体系的建立有机地结合起来,用终身教育理念指导高等教育自学考试,使高等教育自学考试能够更好地适应社会发展和人的全面发展的需要。     

谈目前高职教育存在的一些问题及解决办法

近年来我国的高职教育虽然取得了较大的进步,但也存在一些问题。针对任务驱动项目导向教学运作难,工学结合工学交替运作难,课程设置不合理,缺乏优质教材进课堂,教师的技术水平难以胜任职业教学等主要问题提出了一些对策。