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近些年来,我越来越发觉自己在工作中,没有了自己的思想,没有了前进的动力,俨然一跪着前行的奴隶,找不到努力的方向。直到朋友介绍我读《教师不跪着成长》,才让我找到了成长和前进的动力。 相似文献
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《小学生数学报》伴我在数学王国中成长。她为我提供了数学研究、发表见解的平台,在这个严谨、生动而又多彩的平台上,我成长着,收获着,快乐着!
我是江苏农村的一位小学教师,我与《小学生数学报》有着深厚的感情。20多年来,我一直关心《小学生数学报》,支持《小学生数学报》,先后为《小学生数学报》撰写上千篇稿件,其中数百篇被录用。 相似文献
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席争光 《小学教学(数学版)》2010,(6):38-39
我是一名在新课改背景下成长起来的老师,每一次成长,我都经历了痛苦的挣扎;每一次挣扎,都让我对教育有了更深的认识和体会。我在痛苦中收获,在痛苦中成长,在痛苦中不断前进。 相似文献
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回望这一年的工作、学习,忙碌而充实。基地学校、工作学校、区教育学院,每一周甚至每天的作息都被安排得井然有序。"小蔡,你辛苦了"是这一年中经常被同事问候的一句话。但是,伴随着见习培训临近尾声,我却着实感到有一种强烈的不舍,因为在这一年中我思考着、收获着、更成长着。我觉得我是个幸运儿,因为我是这次首批规范化培训的最大受益者。2011年全市初任教师 相似文献
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回望这一年的工作、学习,忙碌而充实。基地学校、工作学校、区教育学院,每一周甚至每天的作息都被安排得井然有序。"小蔡,你辛苦了"是这一年中经常被同事问候的一句话。但是,伴随着见习培训临近尾声,我却着实感到有一种强烈的不舍,因为在这一年中我思考着、收获着、更成长着。我觉得我是个幸运儿,因为我是这次首批规范化培训的最大受益者。2011年全市初任教师 相似文献
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吴志强 《福建基础教育研究》2011,(11):18-19
一、努力与困惑 厦门市竹坝中学是我的福地,我自1984年8月至2004年7月在厦门市竹坝中学工作了整整20年,1997年8月起担任校长。始终兢兢业业地工作,无怨无悔地奉献;既埋头苦干,取得了丰硕的教育教学成果,又抬头看路,不断加强自身综合素质的提高,从一名普通的农村教师成长为一名省级骨干教师、省级学科带头人:始终坚持工作在教学第一线,坚持课堂教学改革与创新,从一名普通的教师成长为校长,并带领竹坝中学的教师们走出一条成功的以课题研究推动学校发展的新路子。 相似文献
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吴云 《福建教育学院学报》2007,(3):122-124
时光荏苒,岁月更迭,蓦然回首,我在教学园地里辛勤耕耘已十九个年头了。这些年来。领导的信任,前辈的指教,自身的执着追求、刻苦努力、奋发进取,我从一名普通的青年教师逐步成长为一名中学高级教师.2006年9月.又荣膺福建省人民政府授予的中学特级教师的称号。回首往事,十九年的教育教学历程中留下了自己成长路上的一处处足迹…… 相似文献
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易文 《小星星(作文100分)》2010,(10):2-3
成长是春夏秋冬的足迹,成长是翩翩起舞的花蝴蝶,成长是岁月留在脸庞的印迹……时间永远不会停下她的脚步,我们就在这不经意间慢慢长大。是谁的一句话,让我突然长大?又是怎样的一件事,让我变得成熟?成长的故事,我们一起来倾听。 相似文献
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作为一名从教二十六年的普通教师,身上既没有骄人的成绩,也没有夺目的光环,但成长的路上依然留下了许多值得回味的东西。剖析我的成长之路,或许对年轻的你会有所启示。但要把二十六年的工作经历浓缩在短短的五分钟,确实是一件难事,我只能选取几个片断。一个偶然,使我走 相似文献
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做教师时间长了,就会出现疲劳感觉和职业倦怠,那么如何克服职业疲劳,消除职业倦怠,让教师释放压力,储备动力,燃烧激情,快乐工作呢?笔者认为,教师应走专业化成长之路并为自己的成长时刻准备着,这样才能充实而有意义地工作。 相似文献
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周平健 《小学教学(数学版)》2010,(4):53-53
登上讲台以来,我已经工作了11个年头。在过去的11年里,我从一名普通教师成长为海安县骨干教师.再成为南通市教坛新秀。一路走来,《小学教学》(曾用名《小学青年教师》)作为我的“导师”,可谓功不可没。 相似文献
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成为教育家可以说是每一个教师的专业理想和追求,我们在每一天的教育工作中努力行走在通往理想的道路上,不断实现自己的专业发展。然而,怎样才能使教师加速前进的步伐?我在反思实践中探索着自身专业成长之路。 相似文献