PEP五年级上册“What’s your favourite food？”

一、教学内容与教学目标 （一）教学内容：let’s learn，group work，let’s try，let’s talk，talk and match     

What's your favourite toy?

一、设计说明本课选自人民教育出版社《新起点英语》BookⅡU nit11Lesson62,以小学生最感兴趣的“玩具”为教学内容,运用先进的多媒体技术,激发学生的学习兴趣,使其能积极主动地参与到学习之中。在教学过程中,构建轻松、自然的语言环境,创设师生共同交流、学习的舞台,在愉快、民主的气氛中,演绎教与学的和谐统一,发展学生综合应用语言的能力。二、设计详案Ⅰ.Contents(内容):W ords:pinw heel,train,boat,doll,ball,plane,Teddy B ear,car,bus.Sentence:W hat's your favourite toy?Ⅱ.Purpose(目标):1.K nowledge(知识):Enable the st…     

PEP《小学英语》Book5 Unit3 What’s your favourite food?

【Part A教学设计】一、热身谜语:猜食物。激发学生的思维,同时为呈现下面的表格作铺垫。如:It comes from the hen,but not from the cock.What is it?People say it’s a dog,but it can’t walk.You can eat it.What is it?二、导入教师出示一份学校食堂菜单(如下)。Look,this is the school menu.让学生学说新词menu。Menu for This Week1.教师提问:What do you have for lunch on Mondays?引导学生理解后     

PEP《小学英语》Book5 Unit3 What’s your favourite food?

一、解析食物是PEP教材重点讨论的话题之一。到了五年级,学生对单词的掌握已经不成问题,但由于本单元涉及到的重点句型和学生固有的知识容易混淆,也给学生造成了一定的困难。对比句型1:-What would you like?你想吃点什么?-I’d like some tomatoes and fish.我想来点西红柿和鱼。-What do you like?你喜欢吃什么?-I like tomatoes and fish.我喜欢吃西红柿和鱼。如上翻译,这两组句子首先在表达的意思上就有出入。     

PEP教材五年级英语上册复习指导

一、复习目的 按英语教学理念,复习课的目标在于:"①语言知识:归纳总结阶段内所学语音、词汇、语法、功能、话题等知识规律;②语言技能:在新授课与巩固课的基础上,进一步巩固与熟练听、说、读、写这几方面的技能,使之达到自动化程度,并能运用这些技能去完成任务;③情感态度:培养学生英语学习兴趣,建立学习自信心,积极参与课堂活动;④学习策略:学会整理、归纳所学知识的方法,积极与他人合作学习,注意了解和反思学习中的进步与不足,积极探索适合自己英语学习方法,并在学习上实现自我管理;⑤文化意识:初步了解日常生活中中西习俗的不同,学会去尊重别人的文化.     

PEP五年级上册Unit 1 My New Teachers

一、核心词汇young funny old年轻的可笑的年老的tall short strong高的矮的强壮的thin kind strict瘦的和蔼的严格的smart active聪明的积极活跃的quiet like文静的像,喜欢     

PEP《小学英语》五年级上册期末检测题

一、听力部分(30分)Ⅰ.听录音,选出你所听到的单词。(5分)()1.A.salty B.short C.sour()2.A.tomato B.potato C.tofu()3.A.mutton B.mountain C.Monday()4.A.path B.park C.pork()5.A.flower B.house C.smartⅡ.听录音,请帮助小熊将完整的句子用线连接起来。(5分)1.Is there a     

PEP三年级上册Unit 1 Hello

学生的发展是英语课程的出发点和归宿。让每个学生都有收获,都能体验到学习的成就感,应该是每个教师每节课的奋斗目标。现实中学生的个体差异是客观存在的,因此让每个学生接受相同的教学内容,并以相同的尺度来衡量每个学生是不科学的。基于以上理念,本刊特别设计了以PEP《小学英语》为蓝本的《分层知识梳理》。该梳理以新课标为本,以学生的个体差异为出发点,以知识点在教材中的地位为依据,形成了以每单元"核心词汇——核心句型——了解词汇——了解句型"为模式的梳理体系,并对某些知识点做了"旧知链接",对部分难点做了"解读",对典型句型做了"拓展"和"举一反三",对必要的语法做了"运用要点"等详细的介绍,力求为一线教师提供最实用的教学指导。为了体现知识分层、尊重差异,我们对每个知识点标注了星级:三星级的为每个单元的核心知识点或本册教材的重点,要求每个学生都能扎实掌握;两星级的为教材中要求"三会"的知识或次重点,要求大部分同学基本掌握;一星级的是教材中要求了解的内容或拓展知识,要求成绩较好的同学做选择性了解。     

《剑桥少儿英语》一级上册Unit 9 What’s your favourite fruit?

教学过程:Step 1.Warming-up(1)Greetings(2)Chant(设计意图:教师通过课前的对话和歌谣,很好地消除学生的紧张感,拉近师生间的距离,学生很快进入英语学习状态,为下面更好地开展教学做     

What's in your bag?

Hello,pupils.Nice to see you again! What's in your bag?Can you tell me? Yes,I can.There is a pencil-box,a pen,a pencil,an eraser and a ruler.     

What's your favorite color?

如果你最喜欢红色,那么你热情如火,充满活力,而且你喜欢参与各种活动。你准备随时尝试新事物。如果你最喜欢绿色,那么你属于比较闲散的人。你的家人和朋友对你来说可能是最重要的。     

PEP《小学英语》五年级上册期中单元评估试题

Listening Par(t40%)一、Listen and choose(.听音,选择正确的选项。)10%()1.A.load B.road()2.A.class B.close()3.A.make B.made()4.A.black B.block()5.A.sheep B.ship()6.A.flower B.flow()7.A.mutton B.cabbage()8.A.mouth B.mountain()9.A.salty B.tasty()10.A.homework     

PEP三年级英语上册单词儿歌荟萃

文具小朋友,真勤奋,背着bag上学去,学校school真美丽;Pencil-case好神奇,所有文具都装齐;Pen,pen是钢笔,Knife,knife是小刀,pencil,pencil是铅笔,还有sharpener削笔器,别忘crayon彩色笔。Bag里面有什么?先猜我再告诉你!身体部位H i。H i。让我们来见个面,H ead,head脑袋圆,Face,face一张脸,Eye,eye上下转,Ear,ear听得远,Nose,nose大鼻子,M outh张嘴来吃饭,Arm胳膊,shoulder肩,Finger,hand紧相连,Legs两腿走得欢,Foot紧跟脚下面,最后bye-bye说再见!颜色Colour,colour齐报到,五颜六色多热闹。绿色green春天笑,红色red太阳照,黄色yellow…     

《PEP 小学英词》三年级上册

一、教学目标 1．语言知识目标 （1）能听懂和正确使用单词gift； （2）能在语境中恰当运用句型“How many……？”“This is for……”。