培养中学生良好行为习惯的措施

一、对行为习惯的认识习惯,顾名思义,是指由于无数次的重复或练习而逐步固定下来变成自动化的行为方式。著名的教育家叶圣陶先生说:"教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯。"品学兼优的学生,通常都有良好的学习习惯、生活习惯和人际交往习惯等。相反,有不良行为习惯的学生则容易违反校规校纪,在公众场合的表现较差。     

巧用事例培养学生良好的行为习惯

<正>我国著名教育家叶圣陶先生说:"教育就是培养习惯。"英国作家萨克雷也说过:播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。只有学生良好的行为习惯养成了,自学能力和自我管理的能力得到了高度发展,才能为孩子今后走向社会打下良好的人生基础。由此可见培养良好行为习惯的重要性。因此,班主任除了要完成正常的教育教学工作,应对各种复杂的班级常规工作,更要注重培养学生良好的行为习惯。     

培养学生良好行为习惯的具体做法

正作为教育工作者,我们耳闻目睹了一届又一届学生的成长历程,有的成才了,有的却走了弯路。这里面问题较多,原因复杂,但有一点是共同的,养好习惯者成,染坏习惯者败。可以说,习惯改变命运,习惯决定人生。可见,对教育而言,培养习惯是头等重要的大事。2008年,我校在新一     

成功的基石——培养学生良好行为习惯

播下一种行为,收获一种习惯;播下一种习惯,收获一种性格;播下一种性格,收获一种命运。在素质教育的今天,培养小学生的健康人格,显得尤为重要。而培养学生的人格需要从培养良好的行为习惯入手。而习惯又是经过反复练习而形成的较为稳定的行为特征。良好的习惯一旦形成,就会变成人生道路上前进的巨大力量,终生受益。反之,从小忽略良好习惯的培养,而让不良习惯发展成恶习,将贻误终身,错过了最佳时期,再想改掉恶习,更是十分困难。研究表明,习惯养成教育抓得越早越好。我们的教育不能等孩子上了大学,走向社会,再回过头来强调节约粮食,尊敬师长之类的要求,那是违背教育     

如何培养学生良好的行为习惯

“冰冻三尺”非一日之寒,良好习惯的形成并非一日之功,好习惯只有在长期反复的训练中才能养成。学生年龄小,自制力不强,要培养好习惯,教师就得天天检查,直至养成习惯后再放手。培养良好行为习惯的工作贵在长久坚持,要有恒心,切不可前紧后松、一曝十寒。教育学生前后要求要一致,如果教师随心所欲、朝令夕改,一时一个要求,那么学生就会看教师眼色行事,“看人下菜碟”,这是最要不得的。根据习惯养成的规律和经验,在培养良好习惯时要做到以下几点。第一,明确训练的方向。首先要让学生明白什么是好习惯,什么是坏习惯。这就是说,要培养学生明辨是非的能力。这种能力不是一天两天就可以养成的,在十几年的中小学生活中,学生需要面对各种各样的环境,需要不断地调整自己的行为,并形成习惯。所以,什么样的习惯会对自己有益,什么样的习惯会造成不良影响,要让学生能准确把握。     

培养学生养成良好的行为习惯

一年级的小学生刚刚踏进校门,犹如一张白纸,这是进行养成教育的关键时期。因为小孩子什么都不懂,行为知识很淡薄,再加上父母长辈的无限宠爱,使得这些孩子有诸多不良行为和习惯,他们自律性差,随意性强,无自立能力等,如果这些坏习惯一旦形成,那后果就不堪设想。"不以规矩,不成方圆",因此我们应从一年级就加强"养成教育",会达到事半功倍的效果。下面谈谈一年级学生良好行为习惯的培养。一、儿歌教育,规范行为一年级学生要养成的习惯涉及到方方面面。课前、上课、放学、作息……该怎么做,不该怎     

家庭中如何培养幼儿的良好行为习惯

正陈鹤琴先生说:"人类的动作十分之八九是习惯,而这种习惯有大部分是在幼年养成的,所以幼年时代应当特别注重习惯的养成。习惯养的好,终身受其福;习惯养的不好,则终身受其害。"幼儿期培养幼儿良好行为习惯比知识的获得更为重要,而良好的行为习惯不是一朝一夕能够养成的。因此,对幼儿进行良好行为习惯的培养是当前幼儿教育的重要任务之一,是幼儿教育的重点。     

多彩活动，培养学生良好的行为习惯

我国著名教育家叶圣陶曾说：“教育就是培养习惯。智育不好是次品,体育不好是废品,而德育不好则是危险品。不但无益于社会且危害社会。德育必须从小培养,而其中最关键的就是培养习惯,无论是道德习惯还是学习习惯。”培养小学生的健康人格需从培养小学生的良好行为习惯人手。我校主要先通过调查了解学生的行为习惯养成现状,针对现状采取对策．申报了苏州市“十一五”规划立项课题“在学校教学与学习生活中养成良好习惯的实践研究”．并在全校范围开展形式多样的实践活动．以培养学生的良好行为习惯,塑造学生健全人格,取得了显著的效果。     

如何培养学生良好的行为习惯

冰冻三尺非一日之寒,良好习惯的形成并非一日之功,好习惯只有在长期反复的训练中才能养成。学生年龄小,自制力不强,要培养好习惯,教师就得天天检查,直至其养成习惯为止。培养良好行为习惯的工作贵在长久坚持,要有恒心,切不可“前紧后松”、“一曝十寒”。教育学生前后要求要一致,如果教师随心所欲、朝令夕改,     

学生课间良好行为习惯的培养

著名教育家叶圣陶先生说过：教育是什么,往简单方面说,只有一句话,就是养成良好的习惯。＂我们在学校里受教育,目的在于养成习惯,增强能力。我们离开了学校,仍然要从多方面受教育,并且要自我教育,其目的在于养成习惯,增强能力。习惯越自然越好,能力越增强越好＂。前苏联教育家乌申斯基说：＂良好的习惯是人在其神经系统中存放的道德资本,这个资本不断增值,而人在整个一生中就享受着它的利息。＂小学阶段是人的成长的起步阶段,也是人的良好习惯养成的初始阶段。可以说培养良好行为习惯是实施素质教育的重要途径,好的习惯使人受益一生。     

培养学生良好的信息行为习惯

一个孩子从对周边的人的语言、行动能做出相应的反应开始,很多有心的家长就会注重培养他良好的行为习惯。良好的行为习惯的养成将使孩子受益终身。而进入信息时代,人们对信息的获取和利用越来越频繁,养成良好的信息行为习惯就显得尤为重要。     

培养寄宿学生良好行为习惯初探

我校处于经济欠发达地区,很多学生属于留守儿童,他们的家长因为要外出务工,就让他们寄宿在学校。我校的寄宿生有几百人,他们的年龄大都在十一二岁,由于这个年龄段的孩子良好的生活习惯尚未养成,加上缺少大人的指导,因而有许多不良习惯需要矫正。如何培养寄宿学生良好的行为习惯呢？下面就来谈谈我校的一些具体做法。     

良好行为习惯的培养是促进学生全面发展的保证

一、“没有训练就没有习惯”精在理解 良好的基本学习习惯的养成是学生进行正常学习的基本保证，因此，要高度重视良好的基本学习习惯的养成。（1）培养倾听的习惯。首先，教师讲课应富有感染力和吸引力，用生动形象的语言吸引孩子，让孩子们产生“非听不可”的心理趋向，久而久之他们就会养成爱听讲、想听讲、会听讲的习惯。其次，要培养学生倾听的习惯，并进行倾听训练。     

浅谈职业学校学生良好行为习惯的培养

本文阐明了职业学校学生养成良好行为习惯的必要性和重要性,指出了要养威良好行为习惯应注重和加强的环节.     

浅谈家长如何培养学生良好的行为习惯

培养学生良好的行为习惯,家庭教育非常重要。家长要制定良好的家规。家长要宽容而不纵容孩子。家长要做孩子的榜样。家长要动之以情,管事有度。家长要多赏识少指责。家长教育孩子要循序渐进,不可操之过急。家长教育孩子要激发情趣。学生良好习惯的培养,是中小学教育的重中之重,需要靠老师循循善诱的教导,更需要家长持之以恒的诱导。     

教育始自培养学生良好的行为习惯

中国有几千年的灿烂文化,我们曾经引以为荣的文明礼仪,传承下来的又有多少？且不说欧美．就说我们周边的国家,比如韩国、新加坡,甚至如台湾、香港这些地区,其民众素质之高。有时真令我们汗颜。要想提高国民的整体文明素质,关键还在于我们的教育。我们的教育,要让学生从小养成良好的行为习惯。主要包括道德行为习惯、学习习惯、文明礼貌习惯、讲卫生习惯、注重安全习惯等。以下我从几方面来谈谈学校和教师应如何培养学生良好行为习惯的一些体会和做法。     

如何培养学生良好的行为习惯

好习惯就像是我们生命的枝上盛开的一朵美丽的小花,学生能否养成良好的学习习惯,对他们的成功与否至关重要。     

培养学生良好的行为习惯

培养学生良好的行为习惯,是作为施教主体的教师的工作的重要内容,因此,教师应做到：身教胜于言教,传递给学生榜样的力量;结合实践,教给学生明辨是非的标准;挖掘学生的闪光点,培养他们主人翁的意识;恰当地给学生施加压力,让他们明确自己的责任;给学生创造充分的民主环境,培养学生轻松自主地成长。     

浅谈培养学生良好行为习惯的方法

叶圣陶先生曾说过：“教育是什么,往单方面讲,就是培养良好的行为习惯。”行为习惯是人们在学习和生活中通过长期不断地练习和重复而固定下来的行为方式．也是一种定型化的行为方式。良好的习惯一经养成,