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向素质教育转轨的尝试──“眼”的一节教学福建师大生物工程学院郑鸿霖福建师大附中王玉瓶感觉器官──眼,是义务教育初中生物课中人体生理卫生部分的核心内容之一。以往这部分的教学常是把重点放在眼球的结构特点和视觉形成上,而对眼的卫生保健知识则只做一般的讲解。... 相似文献
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马国荣 《中国教育技术装备》2005,(1):21-21
根据视觉三原色理论,选择“适当”的红、绿、蓝色光进行混合,可以模拟出自然界的各种颜色。色彩的混合方法有两种形式:加色混合法与减色混合法。加色混合法是将不同颜色的光对眼细胞的刺激叠加;减色法是从白光中减去相当于补色(中间色)的部分,使需要颜色的色光刺激眼睛的视觉细胞。在加色混合法中可分为: 相似文献
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林伊人 《语文世界(高中版)》2007,(Z1)
明明已经开始实验了,摆放好显微镜后,我和肖萝卜却盯着玻璃杯里的小鱼迟迟不敢下手。把小鱼从水里抓出来再用湿布包住,这简单的动作对于我们可是比登天还要难上几倍。愣了会儿神儿,我想我们也不能就这么跟它看下去,好不容易鼓足勇气,把手伸过去,突然,某位前方的同志大呼一声:“老师!我们的鱼以身殉职了!”一听这话,停在玻璃杯上空的手又迅速地收了回来。接下来,又是长达N秒钟的眼对眼。萝卜熬不住了,大喊:“哪位帅哥美女过来帮帮忙啊!”这么一叫唤,身边A君过来瞅了一眼,说:“你们怎么还没动手啊?”我们也挺不好意思:“呵呵,不敢。”“不敢?… 相似文献
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随着信息技术的深入发展,眼动仪作为一项成熟技术,逐渐进入众多研究机构与学院视野之中,利用眼动仪获取的数据具有量化、适用、实用等特点,在教育研究中为研究者提供了极大帮助。通过对眼动仪功能与特性的简要介绍,从教育策略、教育应用、数据处理3个维度分析眼动仪应用现状,最后对眼动仪应用前景与趋势作出展望。 相似文献
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一、快速作文思维训练指要之一——“五觉”训练“五觉”训练,就是我们每人对自己的五种感官的训练,即对眼、耳、鼻、舌、身的训练。如把每天用眼看到的、耳听到的、鼻子嗅到的……信息,记在大脑中,这叫内储信息;如把搜集到的信息记在本子上,这叫外储信息。每天搜集、记忆、记录,时间长了,信息量就会大大增加。一需要作文,立即根据拟题图,构思图,很快可连接有关信息成文。怎样才能获得信息呢?这需要随时随地观察、体验、思考、记录,而这最重要的第 相似文献
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5月22日,德国卡尔·蔡司光学公司携手世界卫生组织,在上海举行了“关爱青少年心灵之窗,领跑全国青少年护眼行动”的启动仪式。活动中发布的信息称,根据世界卫生组织(WHO)报告,中国学生的近视率排世界第二,小学生为28%,初中生为60%,高中生为85%,中国近视眼人数世界第一。这个统计结果发布之后,引发了科普作家方舟子等各界人士对眼保健操的质疑:目前世界上只有中国在推行眼保健操,而没有眼保健操的美国的近视率只有25%。 相似文献
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王威 《常熟理工学院学报》2000,14(1):89-92
有的读者读到或者听到如“我们不眼对眼看这个问题” ,“你对这个问题不熟悉 ,我知道你没有作回家作业”等从英文中翻译过来的句子时 ,总会觉得难以理解 ,其实也难怪 ,因为译文本身是错误的 ,而错误的原因是望文生义。英语中的‘眼对眼’的原文应该是‘seeeyetoeye’ ,翻译成中文应该是有一致的看法 ;英语中的doone’shomework除了作回家作业以外 ,另外一个意思是做好准备工作。引起误译的因素较多 ,但本文将就语言本身、尤其是一些因为望文生义而引起的误译作一些探讨。可能引起误译的第一个因素是对于一些词汇 ,… 相似文献
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