中国经济学建设与创新刍议

中国经济学是在马克思主义经济学指导下专门研究我国经济改革与发展的理论经济学,它既不同于具有一般普遍意义的经济学,也不是指导经济工作的应用经济学。中国社会主义市场经济体制形成、发展的特殊路径决定了中国经济学不仅仅是一门“解释经济学”,它还肩负着“改造世界”的职责。政府主导型的市场模式和后发展经济使中国经济问题不都能在西方经济理论中找到现成答案,也不是仅仅利用西方现有理论来分析中国问题就能完成的。这需要中国经济学家从我国改革和发展的实际问题出发,在借鉴西方经济学理论的基础上,实现理论创新才能完成。在中国经济学建设过程中,德国经济学界在处理经济学国际性和本土性方面的经验,值得我们汲取。     

关于经济学教科书中国化的几个问题

本文认为应以中国社会、中国经济为背景来撰写本土西方经济学教科书,应把运用经济学理论理解和解决中国经济问题作为经济学教育的根本目标,努力运用中国经济的实例来阐述西方经济学的基本原理,并根据中国的具体国情对西方大学的主流经济学教科书从结构和内容上进行调整、取舍与增删。本土创作的经济学教科书必须反映中国在过去经济体制改革历程中所获得的基本经验教训和在未来所面临的主要挑战,必须以学生为本,以教学效果为本,以培养学生对经济学的兴趣和建立经济学的思维方式为中心,同时高度重视培养学生的批判性思维能力、独立思考能力和逻辑推理能力。     

20世纪中国经济学回顾

２０世纪初期,中国型古典经济思想消亡,西方经济思想传进中国成为主流经济学;５０年代初期,西方经济思想退出主流经济学的地位,让位于从苏联传进来的马克思主义的经济学。改革开放以来,西方经济学逐渐活跃,可能若干年后与马克思主义经济学共同居于主流经济学的地位,２０世纪中国经济学研究取得４个重大成果：⑴把从鸦片战争以来至１９４９年的中国社会经济形态定性为殖民地、半殖民地、半封建社会;⑵社会主义经济仍然是商品     

2011年马克思经济学国内研究状况综述

中国马克思主义经济学研究一般包括对马克思经济学理论体系本身的研究,对马克思经济学方法论的研究,马克思经济学与西方经济学的比较研究,马克思经济学与现实问题的结合研究等几个方面。2011年,国内学术界对马克思经济学体系内的具体问题、研究的具体方法进行了深入研究,且取得突破性进展,另外,学术界还与西方经济学的相关理论进行了对比研究,用马克思经济学的观点对现实经济问题进行了分析研究。文章从这些方面对2011年马克思经济学的国内研究状况进行总结和概述,以期达到了解研究动态的目的。     

以习近平经济思想引领高校经济学教育高质量发展

习近平经济思想以马克思主义政治经济学为本源,坚持从中国经济发展实践出发,吸收中华优秀传统文化养分并借鉴了西方经济学有益成分。高校经济学教育应以习近平经济思想为统领,加快建立高质量中国特色经济学教育体系,为培育社会主义现代化强国所需的经济学人才奠定基础。     

高中学生的经济理解能力调查分析

本文从调查结果对中国高中学生经济理解能力进行了分析,发现了存在的问题,建议在高中开设《西方经济学》内容的课程,并进行相应的经济学相关教育。     

政治经济学教材的创新与突破--评张维达教授主编的《政治经济学》

新中国成立以来,尤其是改革开放以来,中国经济学获得了长足的发展和进步,为经济学的丰富和发展做出了巨大贡献,已成为马克思主义经济理论的重要组成部分。中国经济学的发展有三条演进的基本脉络：一是把马克思主义经济理论中国化。随着马克思主义经济理论在中国的传播,大批经济学者运用马克思主义的经济理论认识和解决中国问题,形成中国化的马克思主义经济理论,从而奠定了中国经济学坚实的理论基础和方法论基础。二是立足于中国的现实,从大量的实际材料和社会调查中摸索中国经济的内在联系,然后上升到理论,形成具有中国特色的经济…     

社会公平是有关经济可持续发展的经济学问题——从经济学角度审视公平与效率的关系

文章针对自改革开放以来,中国主流经济界有关公平与效率相互矛盾的观点,指出了这种观点的经济学思想来源,并从经济学的角度,运用相关经济学理论分析了不公平对经济增长与可持续发展的负面影响。以正社会公平是社会学而非经济学问题之视听。     

毛泽东思想对哲学与经济学结合的探索

马克思将经济学研究和哲学研究相结合,既重视经济学研究,又重视哲学研究。本文以马克思经济哲学思想在中国现当代的运用和发展为出发点,从毛泽东思想对社会矛盾理论的继承与发展论述到毛泽东同志用马克思主义哲学指导新中国成立后的经济实践,介绍了毛泽东思想对哲学与经济学研究相结合的探索。     

经世致用——试论经济学的现实主义趋向

文章分析了传统主流经济学理性主义倾向形成的原因和渊源,论述了经济人抽象的根据是在资本主义市场经济发展的早期阶段产生的经济关系和经济条件。在分析和考查现代人经济活动基础上产生的新经济理论已经动摇了西方经济学主流学派的地位,这标志着经济学从理性向现实回归。经济学发展过程中现实主义思潮的勃兴,为我们正确认识市场经济,尤其是中国特色的社会主义市场经济,建立具有中国特色的经济学理论提供一个契机。     

中国经济学的理论特征

创建中国经济学理论体系的关键问题是搞清楚什么是中国经济学.中国经济学是研究中国经济制度、经济运行、经济发展及其规律的经济学,是对社会主义初级阶段经济关系本质和经济关系形式进行双面探讨的经济学,是市场经济发展的一般规律与中国特殊道路有机结合的经济学,是人和物并重的经济学,是定性分析和定量分析相统一的经济学,是符合中国国情,具有中国特色的经济学,是以邓小平经济理论为主要内容和核心观点的经济学,是综合古今中外一切经济理论的合理成分的创新性经济学.     

政治经济学管窥:问题与出路

我国现代政治经济学学科存在的主要问题是:名称“不经济”,对象不周延,体系两张皮,学科缺乏独立性,理论脱离实际.因此,解决我国现行政治经济学问题的主要出路是:从“政治经济学”转向“经济学”,从生产关系转向经济活动,从政治经济学资本主义部分转向经济学原理,从政治经济学社会主义部分转向中国经济学,从政策经济学转向理论经济学,从“无用”经济学转向“致用”经济学.     

经济学现代化须适应社会发展形势

目前,经济学界流行“西方经济学本土化”、“西方经济学中国化”、“经济学与国际接轨”、“西方经济学是现代经济学”、“马克思主义经济学被西方经济取代是改革方向”、“中国经济学的国际化只有先从组织上让非马克思主义的‘海龟’执掌院校”之类的观点。我认为,这些观点或多或少存在片面性和错误,较为正确和可行的提法及原则是“中国经济学现代化”。     

论经济学的核心基础课地位

伴随中国经济的转型，如何借鉴西方经济学的经济原理指导我们的经济实践，这是在理论、实践、教学和科研等方面的一个现实问题。本文试图以历史的、辨证的观点，从经济学的历史作用，哲学基础、研究方法等方面来分析经济学的核心基础课地位，以此促进经济学的教学研究和教学改革，更好地把握经济学在中国经济转型期对经济实践的指导作用。     

在构建中国经济学体系中不能盲目崇拜西方经济学

中国搞市场经济,就要向西方学习。 1978年以来,为适应改革开放的形势,对西方经济学说的研究取得了很大的成绩,但同时也存在着对西方经济学说盲目崇拜的不良倾向。其表现形式有三种,即对西方经济学说的偶像化、简单化和超前化。这种盲目崇拜可以造成双重的民族虚无主义、危害极大。一、我国经济学的现状中国经济学,顾名思义是在中国本土上流行的主流经济学。社会主义经济学的发展,可以概括为三个阶段。即：70年代末以前为第一阶段;主体是计划经济学;80年代为第二阶段,基本上是从计划经济向市场经济过渡的过渡经济学;第三阶段从90…     

改革开放30年中国教育经济学发展历程回眸

中国教育经济学与中国经济社会的改革开放耦合.改革开放30年之际,中国教育经济学也迈进了"而立之年".本文以全国教育科学规划立项课题为研究依托,系统分析中国教育经济学从创生、兴起,到繁荣、成熟等发展阶段的研究内容及其与经济社会发展之间的联动.     

以马克思主义为基础发展经济理论

马克思经济理论是科学的理论体系,对社会经济制度和经济运行有着深刻的分析,所以,经济学发展,首先必须坚持和继承马克思主义经济理论;经济学发展,还需要在用马克思经济理论对其进行改造的基础之上吸收其他经济理论的合理成分,包括西方经济理论的合理成分;经济学发展,更需要从现实经济生活中吸收营养,特别是从中国特色社会主义建设中吸取养分。     

人生路上的求索──记青年经济学家张军教授

在中国经济学界，只要提起张军的名字，人们就会联想起中国在产权经济学、过渡经济学或双轨制经济学以及在中国经济改革、经济增长方式、产业组织与国有企业亏损问题等方面的许多重要文献。这并不仅仅因为张军从８０年代后期至今在《经济研究》、《中国社会科学季刊》、《...     

中国经济的理论特征

创建中国经济学理论体系的关键问题是搞清楚什么是中国经济学。中国经济学是研究中国经济制度、经济运行、经济发展及其规律的经济学，是对社会主义初级阶段经济关系本质和经济关系形式进行双面探讨的经济学，是市场经济发展的一般规律与中国特殊道路有机结合的经济学，是人和物并重的经济学，是定性分析和定量分析相统一的经济学，是符合中国国情，具有中国特色的经济学，是以邓小平经济理论为主要内容和核心观点的经济学，是综合古今中外一切经济理论的合理成分的创新性经济学。     

科学发展观的经济学解读

从中国经济社会发展的现状对发展观提出问题的出发,以经济学,尤其是生态马克思主义经济学的视角,分析了科学发展观与经济建设的关系、科学发展观与"以人为本"的关系、科学发展观与生态社会主义的关系,对科学发展观进行了新的解读。