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贾永生 《北京城市学院学报》2000,(4)
中国加入世界贸易组织近在咫尺，新世纪中国教育如何面对“入世”的严峻考验与挑战，如何为飞速发展的社会主义市场经济培养成众多国际型、创造型人才，是摆在中国教育界迫在眉睫的问题。 ＷＴＯ即世界贸易组织，她是各国与国际接轨、联络与合作的重要桥梁，加入 ＷＴＯ即“入世”，标示着我国经济格局将做一次大改组大调整，也是我国改革开放进程一件最富于实质性的重大举措；而加入 ＷＴＯ对新世纪中国教育的冲击、影响是巨大的，带来的变革、机遇也是空前的。有挑战，也有机遇，有促进，更有竞争。而且，ＷＴＯ对新世纪中国教育的影响力… 相似文献
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徐成伟 《呼伦贝尔学院学报》2000,(3)
中国即将加入世界贸易组织（ＷＴＯ），对于中国农业来说，加入ＷＴＯ是一把“双刃剑”，即有利也有弊。对呼盟农业来说既是机会又是挑战，呼盟农业要积极采取措施，抓住机遇，迎接挑战。 相似文献
3.
WTO与新世纪中国教育 总被引：1，自引：0，他引：1
中国加入世界贸易组织已成定局。新世纪中国教育如何面对“入世”的严峻考验与挑战,如何为快速发展的社会主义市场经济培养众多国际型、创造型人才,是摆在中国教育界面前的急需解决的问题。ＷＴＯ即世界贸易组织,它是各国与国际接轨、联络与合作的重要桥梁。加入ＷＴＯ标志着我国经济格局将做一次大改组大调整,这是我国改革开放进程中一件具有实质性意义的重大举措。加入ＷＴＯ对新世纪中国教育的冲击、影响肯定是巨大的,带来的变革、机遇也会是空前的。而且,ＷＴＯ对新世纪中国教育的影响将是全方位的,这一点理应引起我们的高度重视,并采取… 相似文献
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秦晓风 《西安文理学院学报》2002,17(2):10-17
江泽民总书记说 :“ＷＴＯ没有中国参加是不完整的 ;中国毫无疑问要做为一个发展中国家加入ＷＴＯ。”换言之 ,ＷＴＯ需要中国 ,中国也需要ＷＴＯ。ＷＴＯ需要中国 ,是因为ＷＴＯ成员需要中国辽阔的市场。中国需要ＷＴＯ ,是因为ＷＴＯ顺应经济全球化的历史发展的必要趋势。中国加入ＷＴＯ ,标志着中国的对外开放进入历史的新时期 ,同样标志着中国面临许多新的社会发展的机遇和挑战。西安是整个中国的重要组成部分 ,也是中国实施西部大开发战略的桥头阵地 ,同样也面临着许多新的发展机遇和挑战。同时 ,我们还要看到加入ＷＴＯ对中国文化领域… 相似文献
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经历 13年的马拉松式谈判之后 ,中国取得世界贸易组织 (ＷＯＲＬＤＴＲＡＤＥＯＲＧＡＮＩＺＡＩＺＡＴＩＯＮ ,简称ＷＴＯ)正式成员资格。加入ＷＴＯ ,中国开放的总体格局将会发生新的变化 ,即从原来的局部性开放转变为全局性开放。根据ＷＴＯ的国际贸易分类 ,ＷＴＯ与高等教育直接相关的的条款 ,有“研究与开发服务”项中的第 17条“自然科学的开发与服务”、第 18条“社会科学与人文科学的研究与开发服务”、第 19条“交叉学科与人文科学的研究与开发服务” :服务总协定中第三款第 76条“高等教育服务”。这是ＷＴＯ将对我国高等教育直接… 相似文献
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陈贻汉 《湖北大学成人教育学院学报》2000,(1)
国内学术界及产业界对ＧＡＴＴ／ＷＴＯ的发展、运行体制、中国加入ＷＴＯ的认识存在偏差。本文认为ＷＴＯ与ＧＡＴＴ具有不同的性质；中国“入世”不等于实行完全的自由市场经济；降低关税是中国经济自身发展的需要；“入世”不等于“入套”。 相似文献
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迎接“入世”加快职教法律法规建设 总被引：2，自引：0，他引：2
ＷＴＯ（ＷｏｒｌｄＴｒａｄｅＯｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ世界贸易组织，简称ＷＴＯ）作为世界经济重要组织，它所产生的最大影响首先是经济领域。中国加入ＷＴＯ之后，将面临的必然是产业结构和产业政策的调整。经济领域的变革或迟或早都会折射到教育领域中来，这是教育变革与发展的一条规律。事实上，从９０年代开始，西方国家以各种形式介入中国教育市场是一个不争的事实。由此，我们可以预见，中国加入ＷＴＯ之后，伴随着中国与世界经济一体化进程的加快，中国教育受到西方的冲击同样不可避免。ＷＴＯ对教育的影响，有直接的和间接的，也… 相似文献
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今年１１月份我国将如期加入世界贸易组织（ＷＴＯ） ,这是我国改革开放的必然结果 ,是中国经济进一步融入世界经济重要标志 ,是中华民族实现新的腾飞的历史新起点。做为我国政治经济生活中的一件大事 ,其影响是深远而广泛的。具体到对中国企业培训的影响 ,我认为主要表现在以下三个方面上 :一、对政府企业培训主管部门的影响中国加入ＷＴＯ ,对企业的挑战显而易见 ,对政府的影响也不容忽视。在ＷＴＯ的２３个协议、４９２页纸张里 ,只有两项条款涉及企业 ,其余均与政府有关 ,尤其是政府的立法与决策。因此 ,ＷＴＯ规则更多的是约束政府 ,而… 相似文献
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20 0 1年 1 1月 1 0日晚 ,中国为之奋斗了 1 5年的梦想———加入世界贸易组织 ,终于成了现实 !那一夜 ,给我印象最深的就是来自卡塔尔世贸大会的掌声 ,因为它告诉我 :中国加入ＷＴＯ前途光明 !加入ＷＴＯ意味着什么 ?意味着中国将有权利同世界各国在经济上公平竞争 ;意味着中国可以把那些对自己不公平的条条款款统统甩到太平洋去。中国在加入ＷＴＯ前 ,必须接受美国对中国进口商品进行的一年一次的年检。也许乍看上去 ,这一规定并无不妥。可再仔细想想 ,美国仅对中国———这个未加入ＷＴＯ的国家进行年检 ,这种对中国近乎于羞辱性的举动 ,… 相似文献
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中国已经加入世界贸易组织（简称ＷＴＯ）了。步入ＷＴＯ后教育将受到什么影响？中职教育应采取什么样的政策？是摆在我们面前的一个重要课题。 一、ＷＴＯ对我国教育的影响 ＷＴＯ机构和协议是根据新制度经济学中“霍布斯规范定理”——“通过建立法制和契约的权利机构，使得阻碍交易行为上体之间达成合作协议的交易成本降至最小”，而在上权国家以及自主经济体（如台湾）之间通过谈判达成的一种制度安排。ＷＴＯ的组织性质是定理中的“法制和契约的权利机构”，ＷＴＯ的经济价值就是降低国际经贸往来的交易成本，明确国际经贸合作利益的分… 相似文献
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入世与我国财务管理专业的教学改革 总被引：15，自引：0，他引：15
２００１年１１月１４日,多哈部长级会议批准中国加入世界贸易组织,作为ＷＴＯ的正式成员,中国将给予外资企业“国民待遇”,许多外国公司将走进中国,中国也将有许多企业走向国际。企业竞争的加剧对财务管理人员知识、能力、素质提出了新的要求,如何加强财务管理专业人才教育,培养适应新形势的专业人才是我们所面临的迫切问题。 相似文献
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我国即将加入世界贸易组织（以下简称ＷＴＯ），对此引起社会各界的广泛关注。加入ＷＴＯ，从整体上看，对我国社会经济发展即会带来机遇也会形成挑战，但机遇大于挑战。本从我国加入ＷＴＯ所具备的条件分析入手，全面地分析了ＷＴＯ将为我国社会经济发展带来的机遇；同时指出，有挑战未必不是好事，有挑战就有压力，有压力才有动力。只要全国上下统一思想，认真做好应对准备，我们就完全有把握立于不败之地。 相似文献
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20 0 1年 1 2月 1 1日 ,我国经过长达 1 5年的谈判 ,终于加入世界贸易组织 ,成为ＷＴＯ的正式成员。从表面上看 ,中国加入ＷＴＯ是一个经济问题 ,尤其对贸易、服务业的影响更为直接 ,所以 ,近年来关于ＷＴＯ与中国经济、ＷＴＯ与中国产业、ＷＴＯ与对外开放、ＷＴＯ与百姓生活等类图书竞相出版 ,但深入探讨教育话题的内容很少 ,专门研究ＷＴＯ与中国教育问题的著作更是凤毛麟角。事实上 ,世界贸易组织重要法律框架的《服务贸易总协定(ＧＡＴＳ) ,在对其成员做出的市场准入的 1 2个基本服务部门中 ,就包括了教育服务 (Ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ… 相似文献
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中国加入ＷＴＯ，是进一步对外开放的伟大决策，也是发展社会主义市场经济的必然选择。ＷＴＯ是符合市场经济发展客观需要的国际贸易法律体系，在多边贸易体制５０年发展中，已经形成了一套为ＷＴＯ各成员方共同接受的国际贸易规则，ＷＴＯ规则可以被认为是国际经济贸易法律体系的核心组成部分。中国加入ＷＴＯ不仅对我国经济发展、市场经济法制建设产生较大影响，而且对我国司法工作提出了更高要求。一、 ＷＴＯ与中国知识产权保护二、 知识产权制度是保护科学技术和文化艺术成果的重要法律制度，也是当代国际科技与经济合作的基础环境和条… 相似文献
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WTO与高等教育发展 总被引：10，自引：0，他引：10
在经历１３年马拉松式谈判之后,中美经贸双边协议终于尘埃落地,这表明中国越过了加入素有“经济联合国”之称的世界贸易组织（简称ＷＴＯ）最艰难的一道门槛。步入ＷＴＯ,高等教育将受到什么影响及如何回应？是日益突显出来的一个时代课题。 一、ＷＴＯ的概念及利弊 ＷＴＯ机构和协议是根据新制度经济学中“霍布斯规范定理”──“通过建立法制和契约的权力机构,使得阻碍交易行为主体之间达成合作协议的交易成本降至最小”（交易成本指因自私自利本性引起在合作利益分享上讨价还价、争执不休而造成的成本费用）,而在主权国家以及自主经… 相似文献
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21世纪初 ,世界经济将有四大不可逆转的趋势 :一是经济全球化进程加快 ;二是知识经济大潮汹涌 ;三是可持续发展成为世界共识 ;四是世界经济重心东移。而加入世界贸易组织 (ＷＴＯ)是我国农业全面与世界经济接轨的切入点 ,它为农业既带来了机遇 ,也带来了风险。始终以服务农业为己任的我国高等农业教育 ,要正视加入ＷＴＯ带来的影响 ,积极以新的姿态和勇气肩负起更为艰巨的任务。一、加入ＷＴＯ对我国高等农业教育的影响加入ＷＴＯ对我国的整个教育都会产生很大的影响 ,具体就高等农业教育而言主要有以下几方面 :1.高等农业教育的外围环境将… 相似文献
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加入世界贸易组织 (ＷＴＯ) ,是 2 1世纪对我国政治经济文化产生重大影响的事件之一。入世后 ,我国的教育改革与发展将出现一个新的历史转折点 ,“ＷＴＯ”所蕴涵的教育理念不仅将给我国教育事业带来观念的冲击 ,还将带来制度的活力。教育理念是教育之本 ,是人们对教育价值取向 相似文献