牡丹江职大越办越红火

牡丹江职工大学建校20年来,他们始终坚持面向企业、面向社会的办学方向,把培养实用型建设人才作为自己的办学宗旨,到目前为止,已培养出5000余名各类专业的成人大专生,完成各类岗位培训人数50000余人灰,为促进当地经济发展做出了     

社会主义市场经济最需要何种类型人才

市场经济的发展与人才的培养关系十分密切。高等学校是培养各类专门人才的摇篮。建立社会主义市场经济,必须进一步重视高等教育,重视人才培养工作。市场经济体制建设的步伐越快,人才的需求也越迫切,越需要大力发展高等教育,培养多方面的高级专门人才。市场经济的发展,不仅对各类商品的生产、流通、销售起着制约、导向的作用,也对高校毕业生——一种特殊的人才商品——的培养,提出了有别于社会主义计划经济的不同要求。在社会主义市场经济条件下,高等教育     

深化改革,为农业现代化建设服务

深化改革，为农业现代化建设服务宁夏农业学校谢光辉宁夏农校是宁夏回族自治区的一所综合性的培养中等农业技术和农经管理人才的专业学校。建校以来，学校坚持社会主义办学方向，认真贯彻党的教育方针，先后培养出各类中专毕业生６０００余名，培养各类农业技术人才一万多...     

多形式办学 积极主动为生产服务

多形式办学积极主动为生产服务张桂仙十年来，保定市总工会先后创办文比、技术、艺术学校五所，培养各类实用技术人才七万余名，推动了两个文明建设的发展。其中保定职工大学、保定职工财经管理学校、中等职工业余技校，分别被评为全国成人高等教育先进学校．全国总工会职...     

我国今后3年培养50万新技师 对高技能人才的表彰奖励力度将加大

据悉,劳动保障部推出3年培养50万新技师计划,从2004年至2006年,在制造业、服务业及有关行业技能含量较高的职业中,实施50万新技师培养计划,以满足目前劳动力市场对技术技能型、复合技能型、知识技能型人才的需要,以此推动技能人才队伍的整体建设,带动各类高、中、初级技能型人员的梯次发展。为鼓励更多的技能劳动者早日成才,国家还将推动企业建立科学合理的高技能人才薪酬制度。为实现这一目标,劳动保障部要求各地劳动保障机构,鼓励各类企业结合生产实际,开展技能提升和岗位培训,做到按需施教,学用结合。推动技校、技师学院及高等职业院校改…     

常州大学工程训练中心

<正>常州大学始建于1978年,坐落于经济发达、人文荟萃的江南历史文化名城——江苏省常州市。历经34年的建设和发展,已经成为一所以工学、理学、管理为主、多学科协调发展普通高等院校。2011年,江苏省人民政府与中国石油天然气集团公司、中国石油化工集团公司、中国海洋石油总公司成功签署共建常州大学协议。学校现有全日制在校生2万余人,至今已为国家培养了35000余各类专业技术人才和管理人才。     

实施目标管理 拓展企业学徒培训新路

荆门石化总厂是70年代初兴建的一座现代化炼油企业,现有生产装置31套,年加工能力500万吨。全厂有职工12851人,其中工人9072人。随着企业的建设与发展,职工教育和学徒培训有了相应的发展。 建厂初期,职工队伍来源复杂,平均文化程度低。80年代,人才“断层”明显,专业技术人员、技术工人不足。这些不利因素,严重影响工厂生产经     

拓展办学空间 多形式多模式办学

安宁市职业高级中学创建于1985年,随着我国改革开放的前进步伐,尤其是1995年,实施科教兴国战略以后,有了较大的发展。16年来,安宁市职业高中从初创到巩固发展,到成为合格学校、示范学校、省级重点职中、国家级重点职中,走过了一条饱含师生艰辛创业的道路。建校16年来,为国家培养了3073名合格的各类初、中级专业技术人才,开办长短期培训班,培训了7000余人,受到政府、社会各界的认可和赞许。学校越办越红火,办学空间越来越大。 安宁职中初建时,只有一幢教学楼、一幢学生宿舍,是名符其实的空壳学校。16年来,学校领导和广大教职工视校为家,爱岗敬业,不断改     

新加坡培养企业适用高级职业技术人才的两条有效途径

新加坡的经济为什么能够迅速起飞?中外学者普遍认为,教育尤其是职业技术教育,在促进新加坡的经济发展中起了十分重要的作用。新加坡在发展经济时,重视发展教育特别是职业技术教育,培养了众多的技术工人和技术人才,使技术劳动力的来源和素质都有坚实的保证。新加坡通过以下几种途径,造就了成千上万的各类职业技术人才,他们活跃在国民经济建设的各行各业,使经济起飞得以实现。(一)发挥高等院校的作用,造就各类企业所需的应用型高级职业技术人才     

培养应用人才 为乡镇经济服务

港下镇工业发展速度迅猛,增长势头翻番.1991年一年8个亿的工业产值,到1993年达到18个亿,销售16.9亿.我镇形成了以电子、服装、橡胶、彩印包装等行业为龙头的规模型集团经济的格局.但是,许多企业虽然在发展中引进不少专家,年年有一批大专院校毕业生到这里就业,由于缺乏大量的中级的应用人才,在技术人才与工人之间出现了“断层”现象,严重阻碍着企业实现提高科技含量的进程,影响着企业生产管理的效能.     

浅析行业办学的人才培养模式

企业间竞争的核心,是人才竞争。传统产业的结构性调整、数字化改造,都急需高素质的各类人才,行业办学人才培养模式的特点集中体现了企业办学的理念,就是“紧紧围绕行业发展和企业生产的中心工作开展的,强调学以致用,直接有效的为企业生产服务,为行业发展服务”。核心是为企业生产岗位培养急需的实用型人才和企业未来发展培养出多层次后备人才。     

省级重点职高 正安县职业高级中学(简介)

正安县职高系培养初、高级技术人才的省级重点职业高级中学 ,位于正安县城东门 ,校园环境幽静 ,师资队伍雄厚 ,校园占地面积两万多平方米 ,学校教学设施齐全 ,有高大雄伟的教学大楼 ,有宽敞明亮的学生宿舍 ,可供 2 5 0名学生住宿 ;有可供 2 5 0名学生就餐的食堂 ;有图书、阅览室各一间 ;有专业对口实习基地场所 (院 )十余处。十多年来 ,正安职高为正安的文化、经济的发展培养了 5 0 0 0余名各类专业技术人才。一、专业设置1、医士专业 :招生 50名 ,学制三年 ,主要开设中医基础理论、中药学、方剂学、医古文、人体解剖学、中医内科学、中医外…     

朝鲜的企业技工学校

解放后,为加快社会主义经济建设的步伐,朝鲜劳动党和共和国政府一直非常重视技工教育。特别是随着科学技术的发展,技工教育事业发展更快。实践证明,这项事业是开发智力、培养技术人才的重要途径。朝鲜的企业技工学校,是通过技术教育,对没有接受过十一年义务教育的青年和没有专业知识的企业工作人员,传授生产经验和专业知识,有计划培养技术人才的重要基地。     

常州工业技术学院简介

常州工业技术学院是一所地方性普通高等学校,创建于1978年4月,位于常州市北郊.学校占地300余亩,总建筑面积约60000m~2,教职工500余人)在校学生2700人(其中全日制学生1787人).学院主动适应地方经济建设和社会事业发展需要,为地方中小型企业、乡镇企业培养应用型高等专门技术人才和管理人才,目前设有机械工程、电气工程、土木建筑工     

人才梯队建设的探索实践

人才是企业兴盛之基、发展之本。为深入推进“人才强企”战略,有计划、有步骤地合理开发和挖掘后备人才的潜质,提高各类人才的积极性,不断提升企业核心竞争力和可持续发展能力。新汶矿业集团孙村煤矿从加强人才梯队建设人手,积极研究探索后备人才梯队管理机制,不断改进后备人才选拔、培养和管理方法,形成“储备一批、培养一批、使用一批”的良性循环机制,开创了人才工作的新局面。     

黑龙江生态工程职业学院简介

<正>黑龙江生态工程职业学院是经黑龙江省人民政府批准、国家教育部备案的全日制公办高职院校,是一所以培养生态文明建设人才为特色的省级骨干高职建设优秀院校,是我国北方唯一一所生态环保类高等职业技术学院。2009年学院通过了教育部高职高专院校人才培养工作评估,2011年通过了省级骨干高职院校建设项目立项单位评审,并于2014年被评为项目建设优秀院校。学院经历了60多年的办学历史,已为生态建设行业和社会培养各级各类专业技术人才及管理干部7万余名,被誉为"绿色人才的摇篮"和"生态文明建设人才培养基地"。     

论技师培养的途径和政策环境的营造

目前,我国不少企业出现了熟练技工青黄不接的状况,技师更是凤毛麟角,高技能人才的严重短缺已经制约着企业的技术进步和产品的更新换代。面对这一形势,有必要探讨建立和完善社会主义市场经济条件下技师培养的有效途径和激励机制,用市场这只无形之手为企业广揽人才,为高层次技工教育架桥铺路。一、建立技师培养的院校途径随着社会分工的细化和市场化用人体制的建立,企业在追求利润最大化的过程中,不可能有过多精力来培养或超前储备企业在生产或发展过程中所需要的技师型人才,客观上由企业全部承担培养技师型人才的社会功能,也是不经济的。事实…     

浅析企业大学的人才培养模式特点

企业间竞争的核心就是人才竞争．传统产业的结构性调整、数字化改造,引进、消化新技术、新设备,都急需高素质的各类人才,企业大学人才培养模式的特点是“紧紧围绕行业发展和企业生产的中心工作开展的,强调学以致用、直接有效的为企业生产服务、为行业发展服务”。核心是为企业生产岗位培养急需的实用型人才和企业未来发展培养出多层次后备人才。     

技工学校应坚持走培养合格技术工人的道路

企业要生存、要发展,就不断要有新产品占领市场.产品的竞争,关键是人才的竞争.因而对企业各类人才的培养成了企业发展的关键,技术工人是企业的财富,是企业的人才.对提高技术工人的劳动素质和如何培养合格的技术工人成了厂各级领导重视和关心的课题,浦陵技校为企业担起了这付重担.浦陵技校在办学初期就制定了办学方     

应用型本科大学建设的研究与实践

应用型本科大学是适应时代科技化、高等教育大众化需要的一类新兴大学,是高职高专培养理念的延伸,是为地方性生产领域培养各类一线技术人才的应用性高等教育.应用型大学要有培养应用型人才的科学定位、符合教育规律的理念、有利于培养应用型人才的体制和机制.齐齐哈尔职业学院在筹建本科院校的过程中,从办学定位、人才培养目标、体制机制建设等方面积极探索,逐步明确了应用型大学的发展之路.