新加坡人力开发的成功经验

新加坡在独立后的20多年,经济发展和社会变化成绩十分明显。1960年新加坡个人国民生产值只是新币1330元,1982年增加到12290元,22年间增加了八倍。仅次于日本。新加坡能取得成就,主要是其政府意识到自己是一个没有资源的国家,要使自己求得生存与发展,只有把人力视为唯一的资源,开发人们的智力,提高人们的素质。所以,在独立之后,新加坡政府随着经济的不断发展和同外部社会的不断竞争,及时地采取了促进国民文化素质的教     

新加坡人力资源的开发

一、人力资源开发的动因和规划 70年代后期,新加坡经济迅速发展,劳动就业十分充分,失业率非常低;同时,一些主要的经济部门人力资源严重短缺,由此带来的一系列问题,将变得十分严重。如果没有适当的劳力资源供应,将会限     

谈谈新加坡的人力资源开发

70年代后期,新加坡经济迅速发展,劳动就业十分充足,失业率非常低,一些主要的经济部门甚至出现了人力资源的严重短缺。如果不迅速采取措施,由此带来的一系列问题将变得十分严重。尤其是外国投资者,也会因劳力资源匮乏带来的高工资的压力而放弃在新加坡的投资。这对经济的发展极不利。 因此,新加坡面对的主要问题是如何组织及利用现有人力资源,保持经济的高速发展。也就是说,新加坡的策划机构必须按照某些可行的原则来组织经济生产,重新配置有限的人力资源,最大限度地发挥现有人力资源的优势。     

论人力资源与人力投资

人力资源、人力投资是与自然资源、物质投资相对而言的。随着市场经济的发展，人类社会已迈入知识经济时代，人力资源与人力投资在经济生活中的地位将显得越来越重要，认真研究人力资源与人力投资对于优化我国人力资源的配置，加快我国社会主义现代化建设具有极其重要的意义。     

台湾产业就业人力结构变动与人力资源发展

人力资源是产业发展、居民生活与社区生态发展的核心。台湾产业就业结构发生很大的变化,主要是就业人力由农业部门移转到非农业的工业与服务业部门。在就业结构变动过程中,人力资源发展扮演很重要的角色,最明显的是就业人力教育水准普遍提升以及高等教育学生的专业训练大幅增加。     

新加坡“人力21”报告书摘要

新加坡的工作队伍只不过是190万人。虽然我们能引进外来员工以弥补不足,但这个人力来源始终有限。确保我国拥有高素质的人力资源是保持竞争力的关键。除了拥有基本教育水平,我们的工作队伍也就应该有能力面对急速改变的经济情况。“人力21”报告书的发展蓝图是长期性的人力发展架构,其拟定的六大策略目标是使所有员工都能掌握新技能,并通过改变工作环境、结合劳资政三方集体力量等,协助国家发展成“人才之都”。     

展望中国发展大战略 探索人力开发新格局

<正>2008年1月5日(星期六),陈宇工作室举行首次"中国职教五十人沙龙"。陈宇主持了本次周末沙龙活动。在本次周末沙龙活动中,应邀来访的嘉宾围绕2007年中国经济发展的重要特征及其对就业、教育、培训事业的深远影响,广泛发表了意见。陈宇作了主旨发言。     

知识经济与人力开发

知识在人类社会中,一直居于重要地位。自古以来,人类征服世界的一切活动,都离不开知识。但是,数千年来,知识并没有取得独立地位,始终是一种附加力量。在古代社会中,知识必须和暴力结合,我们可以从历史上看到“诸葛亮＋刘关张”模式（《三国志》）,或“军师吴用＋...     

致力于教师发展

管理是协调,管理是整合,而协调和整合的根本在于对资源的最有效利用。从学校而言,人力资源的开发应该大于物质资源的开发。因此,作为学校的管理者首先要抓好人力资源的管理,即抓好教师资源的管理。任何一所学校在具备了基本的办学条件以后,就要把学校建设的重点放到教师队伍的建设上,造就一支高水平、高素质的教师队伍是学校管理者的重要     

开发人力资源 促进青海发展

西部大开发成败的关键在于人才，这已是西部人的共识。本文在分析青海人才资源现状的基础上，提出了青海人才资源开发的几点对策：1、以观念创新为先导，用新的工作思想和方式开发人才资源；2、加强教育和培训，提高人才队伍的整体素质；3、运用市场机制，促进人才的合理流动和有效利用；4、结合实际，眼光向内，稳定现有人才；5、大胆开拓，眼光向外，引进人才。     

新加坡教师人力资源开发的激励措施及其对我国的启示

新加坡的教师人力资源开发措施有其独特性,该政府一直非常重视教师教育,从提高教师数量到提高教师质量,并成立专门的教师培训机构以及设计比较科学合理的培训课程。不仅如此,对于职前和在职教师的培训都采取提供奖学金以及给予教师较高工资等激励措施,以鼓励教师参与各种不同类型的培训活动。     

重视人力资源开发加强成人教育发展

通过分析当前我国人力资源的现状，从成人高等学历教育、高层次人才培训、应试培训、岗位培训四个方面阐述了在开发人力资源方面，成人教育要及时把握机遇，争取占领较大的培训市场，从而实现自己的大发展。     

发展职业教育促进西部人力资源开发

西部地区要追赶东部地区，要实现社会经济“跨越式”发展，人力资源开发是重要的战略任务。就职业教育来看，加大改革力度，锐意创新，从改革发展职业教育入手推进西部人力资源开发，无论是对于提高人口素质、治穷治愚，还是促进就业和经济增长，都不失为一条有效的途径。一、促进人力资源开发已成为第一要务进入新世纪，随着科学技术的突飞猛进和经济全球化趋势的加强，一个国家或地区的经济增长不再是依靠其自然资源和物质资本，而是取决于其人力资源的质量高低、管理水平和开发程度。联合国开发计划署《１９９６年度人力资源开发报告》中…     

开发人力资源与发展教育产业

开发人力资源、提高人力资源质量，对于发展生产力、促进经济增长和增强综合国力具有重要的战略意义；教育是开发人力资源的产业，教育产业在开发人力资源上需要较长的周期，具有较高的效率，能带来巨大的效益；必须采取切实有效的措施，优先发展教育产业，以促进我国人力资源的开发。     

论信息产业发展与人力资源开发

本文针对我国信息产业发展与人力资源开发的现状及存在问题，分析了信息产业发展与人力资源开发的关系及相互影响，指出信息产业发展离不开人力资源开发，人力资源开发为信息产业发展人才需求提供可靠的保障，并从教育角度提出了两者协调发展的具体措施。     

加快基础教育发展 推进人力资源开发

十六大报告指出,在未来的20年里,要使“全民族的思想道德素质、科学文化素质和健康素质明显提高,形成比较完善的现代国民教育体系、科技和文化创新体系、全民健身和医疗卫生体系”。教育是小康社会的一个重要目标。在知识经济和信息时代,“人力资源”是推动社会持续发展最具决定性意义的“第一资源”,而我国人力资源面临着严峻的形势。2000年我国从业人员中具有高中学历和大专及以上学历的分别为18％和5％,而经济合作发展组织成员国这两项指标平均值则分别为54％和26％。如何