汉语动词短语省略特征分析

汉语并列句中的NOC结构和由“是”或情态动词引导的动词短语省略结构具有三个共同特征：释义歧义、局部性效应及淘汰效应。这三个特征是英语等其他语言VP省略的典型特征。基于这三个特征，可推断汉语中存在两种类似于英语VP省略的动词短语省略形式：一是NOC可以分析为动词短语省略，VP省略；二是由“是”或情态动词引导的动词短语省略，VP省略。     

英语并列结构中动词短语的省略

省略是一种自然语言现象。动词短语省略近年来一直是语言学研究的焦点之一,该省略现象以多种形式存在于英语并列句中。动词短语的省略有两种条件限制,即句法省略和语义省略。由于句法限制不能完全允准动词短语的省略,在语义限制的基础上论证了省略的动词短语实质上一个动词的代形式。     

现代汉语动词短语省略的关联理论视角

讨论了生成语法学家关于现代汉语动词短语省略的部分研究成果,并以关联理论为主要框架,分析并解释其不足之处,从而验证了关联理论是现代汉语动词短语省略的最佳解释途径。     

英汉动词短语省略的特征分析:充分条件还是必要条件

本文从英汉语中典型的动词短语省略结构入手.分析了动词短语省略的三个特征--严格与宽泛释义歧义、局部性效应和混合解读,同时通过分析英汉语_申展现这一特征的其他结构.指出这一系列特征只能是动词短语省略的充分条件而非必要条件,并不能成为判断动词短语省略的标准.     

动词短语省略的条件限制

对于动词省略产生的允准条件，一种普遍的看法是，动词短语省略受制于句法表层结构的同一条件，但是许多事实表明，依照句法上的同一性要求，动词短语省略在很多情况下都不能获得允准。但是从语义因素的角度看，动词短语省略其实是建立在一定语境基础上的一种代形式，省略的动词短语与它的先行语表示出相同的特性。语义同一条件具备了成为一个动词短语省略允准条件所要求的基本因素。     

短语动词与动词短语辨析

有许多不规范的语法书以及参考资料将“短语动词”和“动词短语”混为一谈;甚至在英语教学中,有部分教师也将它们等同起来,使得学习者和学生甚为迷惑不解。因此,很有必要将两者分辨清楚。     

图形-背景理论视域下英语动词短语省略结构认知成因探析

英语动词短语省略结构常出现在并列句、附加疑问句或简单句中。从图形—背景理论研究视角出发,结合上述三个句式层面深究英语动词短语省略结构衍生的认知成因。研究发现,英语动词短语省略结构的概念化过程既与认知主体建构双层图形—背景联结,又与认知主体的心理因素息息相关,只是于涓微之处略有差异。依托图形—背景理论不仅有利于查究英语动词短语省略结构的认知理据,更能彰显该理论强大的语言解释能力。     

动词性短语与动词的功能比较

一般的语法文献中都认为动词性短语与动词的语法功能是相当的。本文详细考察了两者在不同句法位置上的功能表现,认为在谓语和述语位置上两者的功能基本相同,在主语和宾语位置上两者有较大的差异,在状语、定语和补语的位置上存在一定的差异。     

对外汉语教学中的动词及动词短语教学

汉语作为第二语言学习者在汉语词汇上的偏误，动词及动词短语运用上的偏误尤其应该引起教学者的注意。本文拟就对外汉语教学中的动词及动词短语教学谈点想法。     

与out搭配的动词短语常见考点

1．put out 易考词义：扑灭；熄灭；感到烦恼；给（某人）添麻烦；伸出；把（某物）置于门外。     

动词不定式中“to”的省略

动词不定式是由"to+动词原形"构成的。在实际运用中,小品词to在某些场合会被省略,下面简要归纳一下这些特殊情况。1.在某些表示感官的动词(组)如fell,listen to,hear,look at,see,watch,notice等的复合宾语中,动词不定式不带     

英汉客观致使动词的对比研究

文章从语义分析入手,对英汉客观致使动词进行对比研究.通过大量的语料对比和分析发现,英汉客观致使动词在语义特征上有较大共性,但由于英汉语言类型的差异以及概念化方式的不同,在动词的具体表现形式和微观的句法表达上,英汉语言有着各自的表达特点,存在较大差异.     

高中英语短语动词POEM教学模式的构建与实践

如何提高英语短语动词教学的有效性是目前高中英语教师迫切需要解决的较棘手的一个课题。文章运用认知语言学的隐喻理论,拟构建高中英语短语动词POEM教学模式,POEM分别代表Predicting(猜测)、Original Meaning(本义)、Extended Meaning(引申义)、Modifying(修正)四个要素,即针对短语动词的多义性现象遵循"基于隐喻从本义到引申义进行猜测并结合语境修正语义"的教学模式,并利用该模式设计了一个教学案例,以诠释高中英语短语动词的教学程序及其操作应用。     

《牛津短语动词词典》的特色与不足

《牛津短语动词词典》（英汉双解版）以方便学习者使用为宗旨,其宏观结构以及微观结构有其特色,同时在释义、例证翻译和例证设置方面也有其不足。     

意象图式与短语动词习得研究

本文以小品词“up”、“out”为例,运用认知语言学的意象图式理论,分析讨论了英语短语动词意义网络的建构问题,目的在于帮助外语学习者系统掌握短语词汇,加深短语动词的深层次理解,学会建构、扩展和完善已有的意义图式结构,提高词汇学习的效率.     

英汉动词的使用差异分析

动词是英语句子的重要组成部分,同时也是英语词类中最为复杂的一种;较汉语动词而言,它具有人称、数、时态、语态、语气等屈折的形态变化和使用限制。本文侧重于从英汉动词的省略用法、使用频数及时与态三个方面的差异,对上述问题进行一些浅析和讨论。     

汉译英时有关动词的翻译

本文从分析英汉动词的差异入手,以提高翻译技巧和译文质量为目的,探讨了在汉译英时如何处理汉语动词这一问题,举例说明了词类转换、汉语连动式和兼语式的翻译方法。     

基于美剧《欲望都市》剧本台词语料库的短语动词检索与口语教学

能够娴熟使用具有习语性的短语动词体现了英语口语的地道性。影视剧本台词文本库中蕴含了大量的习语性短语动词。本文自建了欲望都市台词文本库,运用搜索软件检索出文本库中具有习语性的短语动词,指导如何将检索到的短语动词用于英语口语教学。     

关于多层定语和多层状语及复杂动词短语——与黄廖《现代汉语》编者商榷

定中短语中的定语或状中短语中的状语是否多层，并不取决于其数量的多少或结构的复杂与否，而是决定于其内部语法结构层次：只有一个层次的是单层定语或单层状语，含有两个或两个以上层次的是多层定语或多层状语。“状＋动＋宾”式、“状＋动＋宾＋宾”式动词短语的分析亦应着眼于其内部语法结构层次，而不能为了分析的方便而将一个层次当作两个层次或多个层次；对于其他复杂动词短语亦当作如是观。正是在这些关键性问题上，宣称放弃中心词分析法而采用层次分析法的黄廖《现代汉语》“增订四版”却频频失误，因而在相当程度上削弱了教材整个语法理论体系建构的严谨性和科学性。