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张艺苗 《中学语文(读写新空间)》2014,(4):23-23
常会有这样的时刻:或情绪起伏,密不透风;或心情干燥,一点即着;或悲伤瓷实,揪不下一块来……每每这时,非常需要一个地方,没有任何打扰.只有自己可以自由出入。而这地方,不需要太大,安详宁静,容得下小小的身躯便可。 相似文献
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《中学语文(读写新空间)》2015,(Z2)
<正>我们每个人都是一株蒲公英,都可以拥有属于自己绽放的花季。不过,即使绽放得多么灿烂,我们也仍是蒲公英。——题记大千世界,花开花落,潮涨潮退,云卷云舒。有人飞黄腾达,有人穷困不通;有人得意忘形,有人失落低迷。甚至相同的心境,相同的情形,却出现不同的结果。其实,这只是时间、环境的不同所致。时移世易,也许会柳暗花明,甚至沧海桑田。因此,无论世界如何纷繁变幻,无论境遇顺畅或窘迫,我们都不应当卑己或骄人。而应当:穷困之中不自卑奋发向上,显达之时不 相似文献
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1 关于基本题全国数学联赛除少量高难度题外 ,大部分都是密切结合教材的基本题 (或中档题 ) .在出这部分题目时 ,也要像出高难度题一样 ,坚持内容的科学性、结构的新颖性、功能的选拔性、解法的灵活性 .除此之外 ,还要努力体现趣味性 .有时 ,出基本题比出高难度题更需要创造性 .面对浅而熟的内容 ,要创造出新鲜而有趣的成果 ,实在是对命题者的极大挑战 :既需要命题者对知识内容有更本质的理解 ,又需要命题者的命题技术熟练到家 .对这个问题 ,笔者在命题时一直是追求“浅而不俗 ,熟而不旧” .下面以两道初中题为例说明此问题 .2 1992年的… 相似文献
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在平时的教学中,遇到那些经常不完成作业的学生是很让老师头痛的。对此,需要我们老师应冷静面对,认真分析,采取适当措施,因情而异解决学生不完成作业的问题。一、学生不完成作业的表现形式及原因学生不完成作业通常有以下几种说辞或借口:一是说作业已经交了。当你找到他时,他会装 相似文献
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安秀 《东方少年(阳光阅读)》2004,(10)
看着被塞得满满的小衣柜,我再一次向老爸强烈抗议:“再不给我换衣柜,我就把衣服统统挂到客厅去展览!哼!”这次老爸竟连眼睛都没眨一下,就慷慨地给我换了个大衣柜。我兴高采烈地把衣物整整齐齐地装进新衣柜,并发誓永远不把衣柜搞乱。可第二天早上一打开衣柜,我大吃一惊!衣柜里空 相似文献
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余秋雨 《小作家选刊(小学)》2011,(2):13
成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不腻耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无需声张的厚实,一种能够看得很远却又不陡峭的高度。 相似文献
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目前,被普通高等院校所录取,但却不到校报到或入学一段时间后又自动退学(下统称为“取而不上”)的学生逐年增多,2001年全国普通高校招生中,由于有许多学生“取而不上”,所以有的高校不得不降分补录。尽管分数一降再降,录取一补再补,但仍有一些高校不能完成招生计划。 相似文献
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何满子 《中学课程辅导(初三版)》2000,(11):4-5
你看到本的题目也许会感到奇怪。大凡人读书,都是为了求知需要和感情上的满足,因此谈论读书的章都叫人读好书,提倡有目的地读书。这“不为什么而读”似乎不近情理。但这里说的也许不无道理。 相似文献
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成熟是一种明亮而不刺眼的光辉,一种圆润而不逆耳的音响,一种不再需要对别人察言观色的从容,一种终于停止向周围申诉求告的大气,一种不理会哄闹的微笑,一种洗刷了偏激的淡漠,一种无需声张的厚实,一种能够看得很远却又并不陡峭的高度。不要因为害怕被别人误会而等待理解。现代生活各自独立,万象共存。东家的柳树矮一点儿,不必向路人解释本来有长高的可能;西家的槐树高一点儿,也不必向邻居解释自己并没有独占风水的企图。 相似文献