浅谈小学语文阅读兴趣的培养

阅读教学是小学语文教学的重要环节,是识字的主要途径,是学生进行听说写的综合训练。阅读能力的提高能增强学生听话、说话和作文的能力。如果学生产生兴趣,就会自觉、主动进行阅读。从而获得各种知识,对于陶冶其情操,培养审美能力,提高学生语文水平,提高文化素养,也是至关重要的。因此,帮助学生树立阅读的兴趣是每个语文教师的责任,也是语文教育走向成功的关键。     

浅谈如何培养小学生的语文阅读兴趣

"兴趣是最好的老师。"从小培养孩子的语文阅读兴趣,不仅对学生的语文成绩有很大的提高,而且在获得相关知识的同时培养了阅读能力,提高了阅读水平,更重要的是提高了文化素养与阅读兴趣。现代教育对小学生的基础要求,就是要培养小学生的阅读兴趣,让学生爱上写作、勤于动笔,培养学生对阅读的自信心,鼓励他们利用空闲时间进行阅读。从培养阅读习惯、开展阅读活动、让学生爱阅读、营造读书氛围等展开具体论述。     

浅谈如何培养低年级语文阅读兴趣

一、加强认读,培养兴趣“兴趣是最好的老师”。对阅读有兴趣,就为学生持续阅读和提高阅读能力提供了内因,有了兴趣阅读时就不会感到疲劳,就能收到事半功倍的效果。大家都知道,低年级学生的注意力难以保持持久,且分配能力差,所以即使课文中没有生字,好多学生也会一字一顿地读,或     

小学语文阅读兴趣培养初探

小学阶段是学生阅读能力形成的重要阶段,是培养学生阅读兴趣的关键期。针对当今小学生阅读兴趣普遍不浓,积极性不高的现状,结合本人的教学实践,就如何提高小学生阅读兴趣,以达到快乐阅读的目的,提几点建议。     

如何培养小学生的语文阅读兴趣

阅读在小学语文教学中的作用毋庸置疑,小学阶段语文教学的好坏,很大程度上取决于学生的阅读能力及状况,培养学生喜欢阅读,感受阅读乐趣是小学《语文课程标准》规定的目标,从这里我们可以看出,小学语文阅读兴趣的重要性。语文阅读不仅可以培养学生的口语交际能力,还能提高他们的审美能力和创新能力。     

浅析小学生语文阅读兴趣的培养

小学语文教学中的阅读兴趣培养,对提高小学生的阅读水平和学习能力有着重要的作用.本文针对如何培养小学生语文的阅读兴趣,阐述一下个人的体会.     

遵循兴趣规律 培养阅读兴趣

在教学中探寻摸索出一些诱发阅读兴趣有效的方法。第一，遵循兴趣逐步深化的规律，培养阅读兴趣；第二，遵循直接兴趣与间接兴趣相互转化的规律，培养阅读兴趣；第三，遵循中心兴趣与广阔兴趣相互促进的规律，培养阅读兴趣。     

浅议小学语文阅读兴趣的培养

"兴趣是最好的老师".新课标也在第一学段的阅读目标中指出,要让学生"喜欢阅读,感受阅读的乐趣".孔予也曾说过:"知之者不如好之者,好之者不如乐知者."这就说明了人要对事物产生了浓厚的兴趣才会乐意去做这件事情.有了兴趣学生才会爱学、乐学.     

小学语文教学中的阅读兴趣培养

阅读是学生认识世界的窗口。从设置问题,留下悬念和读中感悟,激发情感两个方面探讨了如何在小学语文教学中培养学生的阅读兴趣。     

小学生语文阅读兴趣培养初探

十多年的语文教学之路告诉我:要想获得小学阶段语文教学的成功,在很大程度上取决于新生入门之时对其阅读兴趣的培养。于是,当我接手新生后,就尝试着从以下几个方面去点燃他们语文阅读的兴趣之火。     

如何培养小学生的语文阅读兴趣

小学语文新课程标准中明确指出,语文教学要培养学生广泛的阅读兴趣。学生是阅读的主人,语文阅读教学应注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的学习环境,激发学生自主阅读的兴趣。作为小学语文教师,我们应当在教学中处处留心,关注课堂的每一个细节,抓住课文内容与学生学习兴趣的相关点开展教学,进一步培养小学生的语文阅读兴趣。     

浅谈少年儿童阅读兴趣的培养

阅读能力是学习中不可缺少的基本技能，它在很大程度上决定一个人成就的高低。因此，少年儿童阅读兴趣的培养是一项艰巨而有意义的事情。     

兴趣阅读进行时——浅谈小学生阅读兴趣的培养

孔子说“知之者,不如好之者,好之者,不如乐知者.”可见,学生的学习兴趣是其学习的关键.在阅读教学中,教师应把学生学习语文的兴趣有效地激发起来.     

遵循兴趣规律培养阅读兴趣

在教学中探寻摸索出一些诱发阅读兴趣有效的方法。第一,遵循兴趣逐步深化的规律,培养阅读兴趣;第二,遵循直接兴趣与间接兴趣相互转化的规律,培养阅读兴趣;第三,遵循中心兴趣与广阔兴趣相互促进的规律,培养阅读兴趣。     

以趣导读——浅谈小学语文阅读兴趣的培养

阅读教学是小学语文教学的重要环节,是学生识字的主要途径,是对学生进行听、说、读、写等综合能力训练的一种方式。而兴趣是最好的老师,浓厚的阅读兴趣会促使学生积极自主地展开阅读活动。因此,培养学生的阅读兴趣,促使学生在兴趣的引领下展开广泛的阅读,是语文教育走向成功的关键,也是我们教师提升阅读教学质量的重要途径。     

浅谈小学语文阅读兴趣的培养与文本拓展

近年来,我国大力推行新课改,要求各学科教师在对学生进行教学时,必须全面培养学生的学科素养。其中小学语文课程在实行新课改过程中,为了提升小学生的整体语言学习能力及阅读能力,加大对学生阅读能力的培养。针对如何培养小学生的语文阅读兴趣进行分析,并针对如何在阅读中拓展文本展开探讨。     

让兴趣引领阅读——浅谈如何培养学生的阅读兴趣

想要获取信息,最有效、最基本的方式就是进行阅读,并且积极的情感也会激发学生强烈的学习兴趣。因此,每一个小学语文教师都应当关注如何去引导学生进行有效阅读、如何提升学生的阅读兴趣。     

小学语文低年级阅读兴趣的培养

为了在小学阶段落实素质教育,需要对小学生进行语文阅读兴趣的培养,以优化整个小学语文的阅读教学,进而提升小学生的语文学习能力与发展水平,发展小学生的语文学习思维与能力。因此,教师需要在小学低年级的语文教学过程中采取多元化的方式来培养和提升学生的阅读兴趣,进而激发低年级学生语文学习的积极性。     

小学语文教学中阅读兴趣的培养研究

阅读是语文课程中极为重要的一个部分,也是学生学习其他知识的基础,培养学生阅读能力是语文教学的重点和难点。课本中的知识难度会随着年级增长而不断提升,但是部分学生却由于理解存在困难而对阅读课文失去了兴趣,最终导致他们的语文乃至各科成绩一落千丈,所以教师必须重视对学生阅读兴趣的培养。同时培养学生的阅读兴趣是提升学生阅读能力的一个重要方法,因此小学语文教师必须研究通过何种方式激发学生的阅读兴趣,提升学生的阅读能力。     

浅谈小学语文教学中学生阅读兴趣培养

阅读能力是学生语文素养的重要体现.小学语文阅读教学要以词句训练为基础,通过激发学生阅读的兴趣,培养学生良好的阅读习惯,引导学生质疑问难,培养学生广泛阅读的兴趣,通过营造民主和谐的学习氛围来培养学生的阅读能力.本文结合笔者多年的教学实践,主要从几个方面阐述学生阅读兴趣的培养.