谈音乐教学中的发声练习

发声练习也称之为练声,在音乐教学中起着十分重要的作用,它是学生提高歌唱表现力的重要手段之一。有些教师在教学中忽视发声练习的训练,使学生发声养成很多不良的习惯,甚至造成终身难改的毛病,这是十分有害的。我在多年的发声练习教学实践中,从姿势、呼吸、咬字、自然发声与“喊叫”的纠正等方面,有深刻的体会,摸出一些行之有效的方法,取得了较好的教学效果。一、良好姿势歌唱的姿势是歌唱发声器官运动的基础,正确的姿势是取得美好歌声的前提。因此,要求学生用良好的姿势歌唱是发声练习的第一步。良好的姿势应该是：身体保持正直…     

谈声乐教学中的共鸣训练

搞声乐教学，主要是训练学生掌握正确科学的歌唱发声方法。它包括歌唱的姿势、呼吸、发声、共鸣、吐字、表现等。对歌唱发声器官的训练，主要要解决三个方面的问题，即呼吸、发声与共鸣。现在就这点略加分析：在声乐教学中，对学生进行歌唱共鸣训练，首先要让学生对共鸣有所认识。要让学生知道，从声带发的声音叫“基音”。基音是很轻微的，只有当它在人体各个共鸣腔得到了共振，才能使声音扩大和美化。基音在共鸣腔体内引起共振的作用，在声乐上称“共鸣”。声音源于声带的振动，而声带的位置在咽腔里面，在声带振动发出声音以后，首先发生…     

浅谈歌唱中的呼吸运用

歌唱的技巧强调“声情并茂”,而“声”的好坏,很大程度上在于气息的运用正确与否,气息在歌唱中的运用是否得当、是否科学,几乎到了事关成败的地步。“歌唱艺术就是呼吸艺术”,演唱歌曲时,美好声音的获得,丰富音色的变化,各种强弱快慢的艺术处理,都是依靠正确的呼吸技巧来完成的。     

浅谈童声合唱训练与表演

合唱教学可以培养学生的良好乐感、听音能力、掌握声音和谐与均衡的能力，它是培养与提高学生歌唱能力的一项十分有效的教学形式。童声合唱是合唱艺术中的一个重要类别。童声具有清脆、稚嫩和甜美的音色，听起来很悦耳。但初中学生正处在身体发育阶段，发声器官柔嫩，应选择适宜的训练方法，不致因错误的发声而导致生理病变，影响发育成长。笔现就童声合唱训练和表演谈谈自己的看法。     

风筝：一项体育的文化研究

1．呼吸在太极拳中的作用太极拳是一种注意内功的拳术,而调节呼吸对太极拳运动起到特殊的作用。太极拳乃柔中寓刚,绵里藏针之艺术。但其实在太极拳运动中并不只是只有这一种呼吸方式比如初学者练习时的自然呼吸法,陈式太极拳中的发声呼吸     

声乐教学中歌唱情感培养

任何艺术 ,都是表现人类情感的 ,而音乐作为最具有情感的艺术 ,在培养人的高尚情感及审美趣味方面 ,自然起着别的艺术所不可代替的作用。幼师音乐专业教学的主要任务 ,是培养合格的小学音乐教师。因此 ,在声乐教学中 ,不仅要重视对学生进行歌唱发声的技能技巧训练 ,更重要的是要对学生进行歌唱情感的培养和训练。歌唱是以抒发人的感情为主要任务的 ,所以唱歌也可以说是唱情。我国古代戏曲声乐论著《天府传声》指出 :“唱曲之法 ,不但声之宜讲 ,而得曲之情尤为重。盖声者众曲之所尽同 ,而情者一曲之所独异……”。又说 :“事各不同 ,使词虽工…     

名家信箱

本期出场名家:陈式太极拳名家陈正雷、著名教练曾乃梁、杨式太极拳名家崔仲三、散打名将陈超读者郝先生通过E-mail来信问:练习武术要求舌顶上腭,以接通周天气息,太极拳等内家拳都要求舌顶上腭,气沉丹田。请问在练拳时(包括少林拳等外家拳)是否始终要求舌舔上腭?拳术要求的呼吸自然,是否指舌顶上腭后的自然呼吸?在练拳时有的拳种要求发声(比如南拳,陈式太极拳发力时也会发声),这与舌舔上腭是否矛盾?武术运动是否应始终以鼻呼吸?     

呼吸与发声在南拳套路演练中的运用研究

呼吸节奏与技术动作的协调配合直接影响着武术套路的演练水平,而掌握正确的呼吸与发声方法是提高南拳套路演练水平非常重要的环节。     

太极拳练习中的"呼"与"吸"

呼吸、意识、动作三者的统一是太极拳练习中的重要方法之一,它与中国传统养生方法有一定的共同之处,从 哲学的角度来看它们之间是协调统一的。初学时只要求自然呼吸。动作熟练以后,可以根据个人锻炼的体会和需要,在 合乎自然的原则下,有意识地引导呼吸,使其更好地适应劲力与动作要求。在太极拳练习中呼吸的调节尤为重要,呼吸 调节的好坏直接影响着练习的质量和效果。     

试论太极拳的呼吸方式

1.呼吸在太极拳中的作用 太极拳是一种注意内功的拳术,而调节呼吸对太极拳运动起到特殊的作用.太极拳乃柔中寓刚,绵里藏针之艺术. 但其实在太极拳运动中并不只是只有这一种呼吸方式比如初学者练习时的自然呼吸法,陈式太极拳中的发声呼吸法,还有在进行太极推手时胸式呼吸的运用.下面分别对这几种呼吸方式来进行分析论述.     

论声乐演唱过程中的二度创作

歌唱是一种听觉的艺术,它主要是依靠演唱来体现艺术感染力。歌曲的演唱者把文字符号和音符转换为声音的过程,是一个再创造的艺术过程,也就是所谓的“二度创作”。基于此,主要探讨在歌唱的二度创作过程中应该注意的几个艺术环节,旨在为声乐演唱同仁提供借鉴。     

浅释台钓浮标

浮标是我们钓鱼人判断鱼儿是否咬钩和感知分析水下鱼情的重要工具,人们形象地把它比作钓鱼人的眼睛。所以钓鱼人须对浮标有一个科学理性的认识,针对千般万化的鱼情正确地选择浮标,这样才能准确地把握标相,及时提竿中鱼。     

浅谈管乐器吹奏的呼吸方法及其应用

近年来 ,随着铜木管乐器在我国的逐渐盛行 ,吹奏管乐器爱好者也在不断增加 ,由于受过此项专业正规训练的人为数不多 ,致使管乐队伍的演奏水平参差不齐。因此 ,掌握正确的吹奏方法 ,对于演奏效果而言 ,显得尤为重要 ,而正确的吹奏当为掌握规范的呼吸方法。一、吹奏管乐器的几种主要呼吸方法从吹奏艺术来讲 ,准确的发音、优美的音质以及正确的吐音 ,都与呼吸密不可分。吹奏艺术的呼吸 ,不是我们在日常生活中下意识的生理呼吸运动 ,而是一种经过训练所具有的高度技巧性、较强艺术性的呼吸。这种呼吸的形成是由大脑中枢神经支配呼吸器官所产生的…     

亮丽·耐嚼·共鸣——就《乙酉年》谈生肖邮票设计

我认为对一枚设计成功的生肖邮票,起码的要求是:"别致亮丽,内涵耐嚼,引起共鸣"。具体地说,它应当造型新颖,活泼可爱,色彩夺目;它应当构思巧妙,寓意深刻,能准确而鲜明地表现中国的生肖文化内涵;它应当完美地表现生肖邮票的艺术共性--喜庆、欢乐、传情,最大限度地引起人们情感的强烈共鸣。借用已故著名作家周立波评论     

“吐气发声”话投掷发力

“吐气发声”是武术运动中用于发力的一种特殊的呼吸方法。即发力前先吸气后闭气以待,随发力的同时微启声门、用力将体内气体呼出、发出喊声的用力方式。武术界认为,此“声”不仅可用来增添士气、威胁对方,更重要的是能“以声催力”。在投掷项目中,我们也常见到许多运动员在发力时大喊一声。为什么投掷发力时有人发声,有人不发声?此声能否起到武术中的“发声催力”的效果?搞清这些问题无疑会对投掷运动有着重要的指导意义。对此,笔者试图从生理学角度谈以下几点看法。     

马来西亚斑鸠歌唱大赛

马来西亚每年都要举行一次斑鸠歌唱大赛。在比赛当天,斑鸠都被关在华丽的大鸟笼里(如图),然后由主人引颈吹哨,撩动自己的宠物歌唱,评判则以其声调是否悠美悦耳、旋律是否婉转流畅和音量是否饱满宏亮来评定谁是歌唱大王。     

艺术体操课乐曲的选择

艺术体操课是对学生进行形体艺术教育的课程。艺术体操课教学的一个显特点就是学生在音乐伴奏下进行练习。音乐既是一门艺术，也是一门科学，它可以直接唤起人们对生活的热爱，对未来的向往与追求，激励人们奋发向上；同时给人以美的享受，丰富人们的化生活。艺术体操课如果没有音乐，就会失去光彩和美的魅力。因此艺术体操课乐曲的选择是非常重要的。     

建立教学激励机制提高体育教学艺术

体育教学是一门科学,同时也是一门艺术.体育教学艺术是对体育教师综合素质的高度概括和体现,特别是在我国全面推行和实施素质教育的今天则显得更加重要.体育教学艺术的构成包括诸多方面,我们所要讨论和探索的是体育教学中的激励艺术.因为,"教学的艺术不在于传授的本领,而在于激励、唤醒、鼓舞".激励是调动人们积极性、主动性和创造性的重要手段.体育教学中的激励艺术尤为重要,因学习体育的知识、技术和技能需要激励;启发思维、开发智力也需要激励;培养勇猛顽强、敢于拼搏的意志品质更需要激励.体育教师必须掌握教学中激励学生的方法与技巧,建立一套教学激励机制,努力提高体育教学艺术水平.     

谈谈中师生的音乐欣赏与音乐审美

一、音乐欣赏是经由听觉而实现的审美活动 ,是中师生音乐欣赏的第一需要　　在大力提倡素质教育的今天 ,艺术教育是其中重要的组成部分 ,而音乐教育又是最具个性的一门艺术 ,其个性首先体现为它是一门纯粹听觉的艺术。绘画、雕塑、戏剧、舞蹈、文学等 ,大都是通过视觉形象的展现作用于欣赏者 ,虽然它们之中有一些也需要借助于声音因素来传达 ,但是像音乐这样在听觉领域内独立完成的艺术 ,却是绝无仅有的。人们欣赏任何一部音乐作品都离不开听觉 ,没有听觉体验就没有音乐欣赏。因此 ,对于中师生来讲 ,音乐的美首先为听觉所拥有 ,在欣赏音乐过…     

诠释的是一种情怀罗国士艺术馆欣赏

海德格尔先生在论及艺术教育时睿智地说：培养和关心乃是一种建筑。从这个角度观照,抑或欣赏罗国士艺术馆是极具诗意的。它不无准确地诠释了罗国士先生的精神向度和教育理念的底蕴与情操,也给这座散发着青春朝气的艺术构筑赋予了真切而现实的意义;它使罗先生灵魂的诗意与人生的追求有一种超然物外的升华,也使艺术和教育有了审美的贴近与融合——相辅相承,相得益彰,玉润金生,熠熠生辉。