地毯下面

从前有一只老虎,他和一匹马是好朋友,他们都住在画室的地毯下面。他们都喜欢住在画室里,因为他们喜欢绘画。住在这间房子里的小女孩仙娜,有一次问他们道:"你们怎么会变得这么扁,可以待在地毯下面?""因为我们是想象的动物。"他们说道。"我是只想象的老虎。""我是只想象的马。""你把干草藏在哪里?"仙娜问。"藏在地毯下面,"他说,"是想象的     

画室的地毯下

有一只老虎,他和一匹马是好朋友,他们都住在画室的地毯下面,因为他们喜欢绘画。有一次,住在这座房子里的小女孩仙娜问他们:“你们怎么会变得这么扁,可以待在地毯下面?”“因为我们是想象的动物。”他们说道。“我是一只想象的老虎。”“我是一匹想象的马。”     

爱你本来的样子

很喜欢的一句话,很喜欢的一本书。兄弟姐妹五人,住在一个村子里,他们是孤儿。决定收养他们的国王便装来到村庄里,结果,聪明的哥哥姐姐们都忙着准备最好的礼物以取悦国王.只有一无是处的小妹妹用真诚善良的心感动了国王.成为唯一被收养的孩子。     

勇敢的小水妖

海洋里的居民都喜欢住在有礁石的地方,因为有礁石的地方更安全,有敌人来了,他们就可以像捉迷藏一样,把自己藏起来。住在这块起伏的大礁石一带     

好朋友

狗狗狼和狼狼狗是好朋友,他们长得也有点像。不过,他们一个住在城里,一个住在森林里,只是偶尔才见面。狗狗狼不太喜欢他住的森林,因为生     

家在哪里呢？

娃娃和丫丫住在高楼里,他们是邻居,每天一起上学、一起回家、一起玩耍。 娃娃和丫丫都喜欢兔子、鼹鼠、浣熊、海狸鼠、考拉熊。 这些小动物住在哪里？邻居是谁呢？     

画音乐的小兔子

大森林里,生活着兔子一家,森林中鸟语花香,兔子一家在森林里幸福地生活着。他们住在一个宽敞的树洞中,树的周围长着很多自家种的蔬菜。他们每天吃过饭后,都喜欢坐在阳光下谈天说地,享受大自然的美妙。     

橡树下的兔子和梧桐树下的兔子

住在橡树下的兔子喜欢上了住在梧桐树下的兔子。我要让她喜欢我,然后娶她做老婆。橡树下的兔子说。夏日里的一天,两只兔子迎面遇上了。你好!我叫阿灰。橡树下的兔子说。你好!我叫小丽。梧桐树下的兔子说。他们就这样认识了。阿灰从自家的菜地里挑了一棵最好的大白菜,等在小丽每天都要经过的路口。     

十年后的恍然大悟——由《小熊住山洞》一课想到的

第一次看到《小熊住山洞》这篇文章,就喜欢极了。觉得这才是一年级孩子真正意义上的课本,因为它真正适应了一年级孩子的年龄特点。美丽的画面,简单的文字。如此图画与文字共同叙述了一个住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得砍树,多少年过去了,他们仍然住在山洞里这样一个完整的故事。     

那些平凡的往事

<正>打我记事起,姥姥就住在我们家。这在我们农村很少见,农村里都是儿子养老,如果老人不住在儿子家,是要被人耻笑的。姥姥有两个儿子,但是姥姥只喜欢住我们家。爸爸妈妈常说：“谁都有老那天,喜欢就住着,多一副碗筷的事。”妈妈是家里的老大,她有两个弟弟和两个妹妹,他们都已经成家。但是姥姥谁家也不去,她觉得我家才是她的家。     

我小时候

在这以前是我的小时候:我的小时候是一座美丽的花园,那是一个乡村的学校里,离这里很远很远,离现在也很远很远了。住在那里的其他人都是老师,我妈妈也是。我不怕老师,因为王爷爷是校长,李婆婆是主任,校长管主任,主任管老师,这我是知道的。王爷爷和李婆婆都喜欢我,这也我是知道的。我和妈妈就住在他们家。     

你实现过哪些不可思议的梦想?

<正>熊秋悦:实现梦想的过程既戏剧化又缓慢。我的家长全是理工科的,对把艺术作为人生方向是深恶痛绝的。在台湾念书的时候念的是大传系,但是心心念念的还是油画系,也时常去画室外探头探脑。油画基础开课的时候我犹豫了一下,厚着脸皮进去了。那之后我就成了画室里的固定学员,记得有时候画室里的人都走光了,我还拿着小刷子一笔一笔地画着。后来我回国了,台湾同学邀请我一起办展,我问他们我可以吗?他们都笑笑说,可以,     

跳蚤

跳蚤妈妈、跳蚤爸爸和他们的三个孩子黑皮、胡皮和哈皮都住在李太太家棕色的老狗身上。他们喜欢住在他身上,因为他的毛很软,他走路很慢,住在上面很舒服。他太老了,不能多跑,白天大部分时间都在太阳底下睡觉。     

青蛙和小乌龟

从前,有一只乌龟和小青蛙,它们住在一个池塘里。青蛙长着一双巧嘴巴,整天呱呱叫,谁见了都夸奖它有一双巧嘴巴。而乌龟整天一声不吭,村里人都不喜欢它。     

有奖征答

有五个不同国籍,不同职业的人住在五幢并列的不同颜色的房子里。他们有着不同的爱好,喝不同的饮料:1.英国人住在红房子里 ;2.德国人是教师;3.绿房子的主人喝咖啡;4.法国人喝茶;5.绿房子在白房子的右边;6.公务员喜欢网球;7.黄房子的主人喜欢篮球;8.中间房子的主人喝牛奶;9.美国人住在左边第一幢;10.爱好足球的人和律师是     

北极熊在里面

一只北极熊,住在我们的冰箱里——它喜欢这里,因为这里凉爽。它坐在肉堆里,脸埋在鲜鱼里。     

咪咪的愿望

咪眯住在一座城市的大房子里。她刚7岁,爸爸妈妈经常不在家,因为他们都很忙。人们都说她是个胆大的姑娘。     

可爱的小白羊

爷爷、奶奶家住在乡下,他们养了很多只小白羊,我喜欢最小的一只。     

海之笔

项项的家住在海边。她的爸爸是个水手,经常在外面满世界跑,回来的时候会带给项项好多奇异的礼物。项项很喜欢它们,每次都躲在自己房间里把玩这些礼物很长时间才出来吃饭,从来不愿意让别的小朋友碰一碰它们。她担心他们会把这些可爱的小玩意儿弄坏。     

让课堂成为学生主动学习的乐园

一、创设情境,激发学生主动学习的动机1.创设故事情境,以趣引思儿童喜欢听故事,尤其是低年级儿童,创设趣味性、启发性的故事情境,是吸引孩子注意力、引导学生主动学习的重要方式。在教学"第几"一课时,我采用了讲故事方法创设问题情境:美丽的森林里新来了一群可爱的小动物。他们今天都搬到新家了。现在我们一起去看看他们都住在什么地方……这节课通过创设一个生动而有趣的问题情