给国际象棋语言插上灵动的翅膀

国际象棋是当今世界上十分盛行的一项竞技娱乐活动,如何让孩子爱上这项竞技活动?需要靠利用语言魅力解读国际象棋的语言与奥秘,让孩子们乘上这灵动的翅膀遨游在棋海中,让所有孩子都能乐在"棋"中,感受"棋"乐无穷。     

给英语教学插上文化的翅膀

语言和文化是一个有机整体,每一种语言都折射和反映出特有的社会文化。所以英语学习必须与英语国家的社会文化紧密相连。语音和语法固然重要,但是如果缺少文化体验,英语学习就有可能会变成无本之木和无源之水。对文化进行接触和理解,可以确保英语交际的顺利进行,为英语的实际运用提供保障。     

给作文插上文化的翅膀

从近几年各省高考自主命题来看,考卷的语料选取均体现出对人文性、文化味的追求,尤其是作文命题更能说明坚持了这一方向.纵观2008年20个高考作文题虽然"花团锦簇不一般,远近高低皆不同",但都突出人文素养,考查考生阅读的量度、广度和深度,考查考生的文化积累和思想积累,换言之,都具有较浓的文化味.     

给思想插上知识的翅膀

作为管理者,作为中国移动四川自贡分公司的“领头雁”,面对新形势,我意识到：要带领企业在市场竞争中开拓创新,发展壮大,必须认真读书。因此在公司的全程管理和企业文化打造中,给自己明确了读书的“三个带头”,即自己带头读书、带头倡导读好书、带头与员工一起读书。这使我和员工们始终把握了时代前沿知识,从而使企业文化的内涵更加丰厚,员工的创新更加有效,企业发展的前景也愈加喜人。     

给失败插上翅膀

一个毫无乐感,甚至连乐谱都看不懂的人,竟能演奏钢琴、小提琴、拇指琴、吉他等13种乐器。拥有这种"特殊"技能的他,并不是"音乐天才",而是个曾经患有严重脑震荡的"残疾人"。康纳斯出生在美国科罗拉多州丹佛市一个普通的家庭。从小他就是一个活泼好动的人,喜欢参加各种竞技运动,尤其是看到曲棍球比赛时,他的眼中充满了憧憬。他梦想能成为一名职业曲棍球运动员。为了进一步靠近梦想,康纳斯每天都要花大量时间练习曲棍球。为此,他常常将自己弄得伤痕累累,疲惫不堪,但一想到梦想就在眼前,他又充满     

网络给教育插上翅膀

本文探讨《实施以网络为载体的"全员育人导师制"行动研究》大课题下的具体做法。网络推动学习方式变革,网络让家长成为新课程参与者,QQ聊天为个性化教学方式打开一扇窗,为全员育人做了实践尝试,教学效果明显。     

给孩子插上阅读的翅膀

幼儿的早期阅读是以图画读物为主要的阅读材料,家长和老师应从幼儿兴趣入手,在看、听、说的阅读过程中,萌发幼儿热爱图书的情感,引起幼儿阅读识字的愿望,养成良好的阅读习惯,丰富幼儿的阅读经验,提高幼儿观察、想象、思维、表达能力,从而打开幼儿想象的翅膀。     

给德育插上网络的翅膀

一 6月的一个清晨,我来到求真中学进行采访.关于求真中学,我早已耳闻到许多:1998年才建立的民办高中校,招生场面却异常火暴,网络德育开展得如火如荼,"低进高出"的办学模式,老当益壮、锐意进取的贺莹校长,天津电视台"成长季节"栏目播放的专题片<在互联网中长大>中的王磊同学等等.我此行的目的是来了解求真中学的网络德育的开展情况.     

让阅读给孩子插上飞翔的翅膀

针对阅读教学进行分析,学生在阅读过程中能够很好地带动学生的学习积极性,阅读能够为孩子插上飞翔的翅膀,结合阅读教学的现状以及要求,积极从发起读书号召,动员学生进行阅读;优化阅读措施,提高读书质量以及数量;培养学生读书兴趣,积极组织读书活动等方面进行探索,主要探索目的是提高学生的阅读能力,更好地认识阅读的重要性。     

给英语词汇教学插上自信的翅膀

正语言学家Wilkin说:"没有语法,人们仍可以传达一点点信息,而没有了词汇,人们则无法传达信息。"词汇是信息的载体,少了词汇,语言就成了空中楼阁。因此,英语词汇教学是英语教学的奠基石,是为今后英语教学工作的开展提供的物质保障,作为英语教师,搞好英语词汇教学是必要的。搞好英语词汇教学的一个有效途径就是要做到教师与学生之间的有效互动。一、转变观念传统的英语词汇教学观念是教师的教和学生的     

怀特海:给教育插上想象的翅膀

和其他教育家不同,怀特海主要是教育理论家。这位著名数学家、哲学家,罗素的老师,据称能够读懂爱因斯坦理论的少数科学家之一,美国哈佛大学的著名教授,关于教育的论著其实只集中在一本书中,即《教育的目的》,但影响十分深远,他和卢梭、杜威一起,被评论者称为近代三大教育哲学家。     

信息技术给数学教学插上了翅膀

随着社会信息化进程的加快,掌握和运用信息技术显得日益重要。《数学课程标准》前瞻性地指出：数学课程的设计与实施应重视运用现代信息技术……把现代信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具,致力于改变学生的学习方式,使学生乐意并有更多精力投入到现实的、探索性的数学活动中去。     

让信息技术给小学数学插上腾飞的翅膀

<正>《基础教育课程改革纲要(试行)》提出:"大力推进信息技术在教学过程中的普遍运用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生互动方式的变革,充分发挥信息技术     

本土文化为学生插上艺术的翅膀

小学阶段,教师除了向学生传授基础科学文化知识外,更重要的还要培养和造就孩子的良好个性品质。在大力加强学生素质教育的当下,培养学生综合素养,提升艺术修养,挖掘潜能,是当务之急,也是教师义不容辞的责任。如果说本土文化是坚实的根,那艺术就是开出的绚丽的花。植根地方文化,滋养学生快乐生命。     

给小学语文教学插上创新的翅膀

新课标指出改变学生学习方式的根本目的是为了培养学生创新精神和实践能力,、21世纪是以知识的创新和应用为重要特征的知识经济时代．学生创新素质已是信息化社会的需求。作为基础学科的小学语文．课堂教学必须着眼于培养学生的创新意识,激发学生的创新思维,培养学生的创新能力,实现有效创新教育。为此．本文特就小学语文教学中学生创新能力...     

给体育课堂插上一双有力的翅膀

<正>信息技术与课程整合是把信息技术有机地与课程结构、课程内容、课程资源以及课程实施等融合为一体,来共同完成课程教学任务。信息技术与体育学科课程整合的实质是利用信息技术的优势,转变学习方式、教学方式以及评价方式,整合的结果不是产生新的学科课程,而是产生新的教学     

给思维插上想象的翅膀

听了一节《圆柱和圆锥》的练习课,其中有这样一道练习题:求零件的体积。学生在已有表象和感知材料的基础上,根据"圆锥的体积等于和它等底等高的圆柱体积的三分之一"原理,充分展开想象,思维灵动,解法巧妙。数学片段:学生独立思考解答后,全班交流:生1:这个零件是由一个圆柱体     

给教学插上人文的翅膀

影片《泰坦尼克号》中有一组令人心灵震撼的镜头：当豪华邮轮将沉之际，一群音乐家坦然地演奏着心醉的乐曲，不在乎是否有人在听，不在乎死神的悄悄来临，乐曲终了，他们真诚而又绅士地表达了共同演奏的感受……他们身上所折射出的，恰恰是我们教学中缺失的人文精神。那么，怎样才能在教学中找回被淡化或扭曲的人文精神呢？     

给音乐插上舞蹈的翅膀

好动是小学生的天性，在音乐课中，小小的一个律动就会吸引他们，舞蹈教育是对少年儿童进行美育的重要手段之一，在他们成长过程中有重要的作用。     

给音乐插上舞蹈的翅膀

音乐和舞蹈是擅长抒情的艺术,自古以来,歌舞就是一对孪生姐妹,载歌载舞,更能体现艺术的真谛。《乐记》中记载“舞者,乐之容也”“咏歌之不足,不知手之舞之,足之蹈之也”等。民间又有“音乐是舞蹈的灵魂”之说。音乐和舞蹈的关系由此可见一斑。