在春天,跳一支语文圆舞曲——长沙市雨花区臧迎春语文名师工作室

正长沙市雨花区臧迎春语文工作室于2012年8月正式挂牌。来自雨花区40所学校的40名小学语文教师,加入了这一语文研究的学习共同体。首席名师臧迎春是湖南省最年轻的语文特级教师。目前,工作室正致力于单元整体整合教学研究。工作室主要成员介绍:臧迎春,首席名师,长沙市育新小学语文教师,湖南省语文特级教师,长沙市小学语文专家团成员,长沙市优秀教师,雨花区小学语文专业委员会常务理事。五十多次获国家、省、市、区教育教学奖励。在中文核心期刊发表论文近30篇,主持和参研的各级课题多次获奖。     

杨红兵

杨红兵 湖南省长沙县泉星小学美术教师。中学一级教师职称。从事中小学美术教学十多年,所培养的学生多次获得省、市级奖励,     

教坛新秀

2005年被评为通辽市师德师风先进个人,1998年参加内蒙古自治区小学语文课堂教学基本功竞赛获得二等奖,1999年获“内蒙古自治区小学语文学科教学能手”称号,2001年获内蒙古自治区第二届阅读教学“明星赛”优胜奖。从教18年来所撰写的论文多次获奖或发表。所指导的学生作文多次获市、自治区、国家级奖励。     

教师百花园

吴耀辉上海市奉贤区阳光外国语学校小学高级教师。曾获2000～2005年全国小学科学教育专业委员会系统先进个人,区“优秀中青年教师”、“教学能手”等称号,并多次获得行政奖励。在全国、上海市、奉贤区教学评比中多次获一等奖。公开发表论文多篇。参与了《上海市小学自然课程标准解读》的编写工作。参与“十五”国家重点课题《面向21世纪的小学科学教育》子课题研究,研究     

学科之星

赵艳芳,女,32岁,华容县实验小学语文高级教师。从事教育工作13年,多次参与送教下乡活动,曾10余次为县市同行上观摩课。2011年获湖南省小语说课大赛一等奖,2013年获湖南省习作教学竞赛一等奖,2012年获岳阳市"金鹗杯"教学竞赛一等奖,2011年获华容县"沱江杯"教学竞     

麻辣名师

唐颜艳老师小学高级教师,她充分挖掘艺术性教学的魅力, 以精炼的语言、明快的节奏、形象生动的肢体语言感染学生。她充分发挥学生的表演技能,创造艺术心境,使英语教学焕发勃勃生机。一分耕耘,一分收获,多年来,她任教的班级成绩显著,她指导的英语剧多次在市校园文化艺术节中获奖;她的英语课多次获市级奖励:她撰写的多篇论文分别获得全国级、区级、市级奖励,并被评为市级首届教学能手。这位"麻辣名师"出自何处呢?它就是--     

优质课是这样诞生的——与陈永红老师的一次对话

1996年至 1998年,衡阳市举办了声势浩大、为期三年的首届“十佳教师”评选活动。通过层层选拔和三轮激烈的角逐,市人民路小学青年教师陈永红以她扎实的理论功底和较高的教学艺术,力挫群雄,获小语学科“十佳”评选的第一名。从 17岁参加工作算起,陈永红老师获得的各式各样的奖状和证书塞满了一个屉子。 14年里,她一直既教书,又担任班主任。她多次上公开课、比武课,均获得优异成绩。其中, 1992年 10月获湖南省作文优质课评比二等奖, 1994年获湖南省小学思品课教学竞赛二等奖, 1997年 5月获湖南省第二届青年教师小语阅读教学优质…     

小学音乐审美教学目标价值体系的创新建构

音乐教学必然要成为审美教学。既明确又模糊的审美概念认知,不适应音乐审美教学目标导向要求。为推进小学音乐审美教学高质量发展,必须明确认识审美内涵,深入发掘课程审美内容,创新建构音乐审美教学目标价值体系;必须全面落实新课标审美精神,坚持审美素质整体培养价值观,围绕主体审美素质个性化发展,形成多维度、多层级、多序列的审美教学目标价值体系生态结构：音乐知技审美、音乐情感审美、音乐行为审美、音乐个性审美。     

湖南省现代教育技术实验学校 沅江市桔园学校

湖南省沅江市桔园学校创建于1990年,是湖南省现代教育技术实验学校、国家级课题研究实验学校,被定为湖南省青少年思想道德教育研究基地。学校占地面积24488平方米,建筑面积10367平方米,建有校园电视台、电脑室、语音室、多媒体教室、电子备课室、图书阅览室等,现代化教育设施一应俱全。学校现有35个教学班,2536名学生,教职工119人。师资队伍实力雄厚,大专以上学历占60%,小学高级教师占65%,全国优秀教师1人,中学高级教师2人,特级教师1人,国家级裁判1人,省级骨干教师6人,益阳市学科带头人2人,市教学能手8人。15年来,学校全体教职工团结一心,励精图治。以“全面实施素质教育,促进学生终身发展”为办学理念,以“制度管理与人文关怀有机结合”为学校管理理念,以“培养学生可持续发展,造就可持续创新的教师,创办可持续发展的学校”为办学目标。目前,学校承担了国家级课题《新课程背景下关于农村小学生协调能力发展的研究》和省级课题《运用现代信息技术在学科实践活动中培养学生创新能力》的研究工作。近3年来,学校连续被沅江市政府授予“双文明建设先进单位”。被评为益阳市“体育工作先进单位”、“健康教育示范学校”、“花园式学校”。参加全省精神文明知识电视抢答赛获全省第一名。教育科研成果显著,有1个课题获国家级奖励,3个课题获省、市级奖励,教师论文发表和获奖达186篇;教学质量居全市前茅,学生参加学科竞赛有242人次获市级以上奖励;艺术教育取得丰硕成果,文艺节目三次获省级一、二等奖,多次获市级奖励,书画竞赛有236人次获市级以上奖励。海阔凭鱼跃,天高任鸟飞。在新一轮基础教育课程改革的大潮中,桔园学校全体师生正朝着更高的奋斗目标迈进!     

让作文教学充满生活的灵性

<正>喻文龙湖南省常德市桃源县漳江小学语文教师。曾获全国新体系作文教学大赛二等奖、湖南省古诗文教学大赛评课一等奖,先后获评桃源县优秀定向培养教师、常德市教育科研工作先进个人、湖南省小学语文学科之星等荣誉称号。2018年8月,入选全国首届乡村优秀青年教师培养奖励计划。2013年6月,24岁的喻文龙从湖南第一师范学院小学教育专业毕业后,来到了桃源县木塘垸乡中心小学任教。一路走来,我见证了他的作文教学之路。101班是喻老师所带的第一届学生,从三年级到六年级,这个班的学生在纸质期刊杂志发表文章65篇,在     

主持人：李芳校长

主持人简介
　　李芳,女,中共党员,湘潭市雨湖区熙春路逸夫小学党支部书记、校长。中学高级教师,国家级心理辅导教师。湖南省中小学管理专业委员会副理事长。湘潭市心理学会理事,湘潭市雨湖区政协委员,湖南省教育科研课题优秀负责人,湖南省学校管理“创新与发展”优秀校长。湘潭市“芙蓉百岗明星”“优秀教师”“十佳少先队辅导员”“优秀德育工作者”。雨湖区“十佳校长”“十佳青年教师”“优秀岗位能手”“优秀共产党员”。她在二十余年的教育教学实践中,一直坚持以“学生为主,民主施教”的教学观,“情感参与,激励为主”的管理理念,积极投入教育教学的改革与管理中,并能大胆地将新的教育教学理念转化为具体的教学实践行为,同时创造性的进行研究。她主持并参与的课题研究成果获省级奖励10项,市级课题成果奖励8项,本人撰写的论文或经验总结50余篇分别获国家、省级奖励。先后多次在市区关心下一代培训班“未成年人思想道德教育工作会议”上进行“三结合教育”“心理健康教育”经验交流,多次参加学校特色建设校长论坛,她的“幸福教育”治校理念多次在省市级媒体报道。     

浅谈小学语文古诗教学中实施审美教育的策略

在小学语文古诗教学中实施审美教育,多方法多手段的展开教学,挖掘教材中的美,激发学生的审美感知,同时重视美学方法的渗透,引导学生感受美、鉴赏美和创造美,使小学语文古诗教学中的审美教育不只是局限于课本和课堂。     

特约导读员 刘蕙君

刘蕙君,湖南省隆回县万和实验学校语文老师,多次被评为县级优秀班主任、十佳班主任。经常鼓励学生参与实践,指导的学生作文多次发表在《小学生导刊》等刊物上,论文多次获县、市一等奖。     

西宁市晓泉小学 能力展示 健康成长

经过全体晓泉人矢志不渝的努力，学校办学成绩斐然。近年来，学校获国家级奖励20多次、省级奖励50多项、市级奖励120多项；教师获国家、省、市级奖励430多人次；学生获市级以上奖励900多人次。     

谈小学音乐教学中的审美教育

小学音乐教学有两种价值取向:知识取向和审美取向。小学音乐审美教育的关键在于寻找好突破点、形成适合学生的审美教育方法、学生审美情境的激活与保持。小学音乐审美教育要想落到实处,关键在于教学措施要符合小学生的认知特点。     

新课程改革下小学数学教学中计算能力的培养

射洪县太和二小崔霞：从事小学数学教学十余年。擅长把生活中的数学和课堂紧密联系。多篇论文获市、县级奖励。     

湖南省特级教师刘元禧《海底世界》教学赏析

（刘元禧,女,１９６１年毕业于湖南桃源师范,同年参加小学语文教学工作,现任湖南省桃源县津江小学副校长。１９７９年获湖南省特级教师称号,１９８３年被评为全国优秀班主任,获金质奖章,１９８６年被评为全国教育系统劳动模范,获人民教师奖章,１９９７年获湖南省...     

拾贝文学社作品展

湖南郴州市六中拾贝文学社成立于2000年9月,社刊为《拾贝》。截至2009年,“拾贝”社员已在市级以上报刊发表习作．500多篇,获省级以上奖励210人次。2003年12月,拾贝文学社被评为“湖南省十佳文学社团”,成为郴州市获此殊荣的唯一一个中学生文学社团。2008年,郴州市六中被评为“湖南省校园文学优秀单位”,《拾贝》被评为“湖南省校园文学优秀社刊”。     

小学语文审美教育途径刍议

在语文教学中进行审美教育是由语文学科的性质及其本身所具有的审美价值决定的,其教学本质就是审美教育.探索小学语文教学中审美教育途径,为提高语文教学质量和效率,为利用语文教学促进学生个性品质的完善,开创了一条新的有效途径.本文着重结合自己教学实践,从审美教育方法和途径上进行有益探索,提高小学语文教学效果.     

专业自觉,成就精彩人生

<正>张祖润中学高级教师,常州市实验小学课程管理中心副主任,常州市数学学科带头人,多次在各级各类教学竞赛中获一等奖。2013年获江苏省小学数学优质课竞赛一等奖,2012年获江苏省小学数学基本功竞赛二等奖。一直以来,注重教学研究,努力探索简约有效的教学风格,参与、主持多项国家、省、市级课题研究,多次获江苏省"师陶杯"论文评比一等奖,江苏省"教海探航"论文评比一、二等奖,在省市级报刊发表论文近五十篇。