不亦乐乎

想看星星一天,弟弟想看星星,但是是阴天,所以没有星星。     

不亦乐乎

1．有个坎儿 有一个哥们儿,他对他媳妇说：“媳妇,我算命了,算命的说我135岁的时候有个坎儿!他媳妇冷冷地说：“咋的？坟让人刨了啊？”     

不亦乐乎

人生,其实就是由大大小小的烦恼串成的珠子,乐观的人是微笑着数完这串珠子的。 长长的一生,我们总觉得苦多乐少。古人说,人生有四大快事,那就是：洞房花烛夜。金榜题名时,他乡遇故知,久旱逢甘霖。那么,除此之外,就没有其他的快乐了吗？     

不亦乐乎

（笑不笑由你……） 1．有车吗？乘客：11号去上海的车还有没有啊？售票员车有,票没了。2．好方法室友A：哥们儿,有没有啥认识女生的好方法？室友B很简单,你直接跟她表白就行了。室友A：别扯了,人家都不认识我,不得拒绝我啊？室友B：对啊,然后她就会对你说。我们还是傲好朋友吧。     

不亦乐乎

笑不笑由你……）1．您有勇气干点啥妈妈：你就不能早点睡,天天玩到半夜。儿子：没勇气结束这一天。妈妈那你早上早点起床不行吗7儿子：我也没有勇气开始这一天。     

不亦乐乎

高中第一个同桌是阿达,因为长得像达叔,有点猥琐,于是我们一致认为他应该叫阿达。阿达是那种妙语连珠的人,而我反应也不慢,我俩在一起,经常把全班逗得人仰马翻。有一段时间,班上“春天”来了,这一对那一对的,阿达看不下去了,某日冷不丁地冒出一句：“今晚好亮哦!”我一反应就跟了一句：“电灯泡多了呗!,大家先是一愣,然后全班爆笑。不亦乐乎。     

不亦乐乎

1如何形容室友A．今天我看见一位美女,大眼睛,圆脸,雪白的皮肤,几点淡淡的小雀斑,我简直不知道怎么形容她。     

不亦乐乎

（笑不笑由你……）1．变色妆女A：你今天怎么没化妆？女B：化了,只不过你没看出来。     

不亦乐乎

有同学把全日制寄宿学校比作"牢笼",说关在里面是"禁锢人的生命自由"、"扼杀本该放飞的性灵"等等,弄得可怜兮兮的,而我却从这"剥夺自由"中尝到了许许多多难得的乐趣。在家的时候,电灯当然是随你开关,但正因为我不用担心处在黑暗之中,心中轻松得很,做题更是磨磨蹭蹭。偶尔一点点的睡意向我打招呼,我便如看见灯火阑珊处,回眸一笑百媚生的美丽女子,向她直奔过去--随手把灯一关,明天早上再"革命"。其实,第二天早上我确实在学习--周公在当我的老师呢。这样,几平每天的任务都完不成。而在学校,为配合固定的作息时间,我一定会眼快手快心更快,赶在熄灯前一秒钟大功告成,怀着心满意足的感激之情倒头便睡--明天又是新的一天:不亦乐乎!     

忙,不亦乐乎

忙，是人生中的一个步骤。每个人所忙的事务不同，但不能是碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。     

有朋自远方来,不亦乐乎

时人读《论语》至第一篇第二句"有朋自远方来,不亦乐乎。"时常废书而笑,讥讽儒家的书实在太简单,孔圣人更是没什么高明,连有朋自远方来会高兴,这样妇孺皆知的道理也要讲一番。殊不知这正是儒家与孔圣人的大智慧之处:于最普通,司空见惯的日常生活中讲出人们都没有觉解到的人生意义来。     

忙，不亦乐乎

忙，是人生中一个个步骤，每个人所忙的事务不同，但是不能是碌碌无为地白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。     

忙，不亦乐乎

章紧扣“忙”字，并将“忙”与“乐”勾连，通篇以“忙就要忙得精彩，忙得不亦乐乎”贯之，阐述重心明确得当。入题角度有独到之处。在阐发过程中，构思比较新巧，分别用三种富有象征性的标点符号作为对中心观点的议论层次，既形象生动又深入浅出，从而将对话题的阐发推向深入。章收尾归纳有力简明，结构完整。通篇内容也显得比较厚实，显示了考生对社会现象的观察力与一定的思考深度。[编按]     

忙,不亦乐乎

忙,是人生中的一个步骤,每个人所忙的事务不同,但是不能是碌碌无为的白忙,要忙就忙得精彩,忙得不亦乐乎。忙是问号。忙,看似简单,但其中却大有学问。忙是人生中不可缺少的-部分,但是,怎样忙出精彩,忙得不亦乐乎,却并非简单。人生如同一张地图,我们一直在自己的地图上行走,时不时我们眼前就出现一个十字路口,我们该向哪儿,面对那纵轴横轴相交的十字路口,我们该怎样选择?不急,静下心来分析一下,选择适合自己的坐标轴才是最重要的。忙就是如此,选择自己该忙的才能忙得有意义。忙是问号,这个问号一直提醒我们要忙得有意义,忙得不亦乐乎。忙是省…     

忙,不亦乐乎

忙,是人生的一个步骤。每个人所忙的事务不同,但有一点是相同的——不能碌碌无为地白忙,要忙就应当忙得精彩,忙得不亦乐乎。     

忙，不亦乐乎

忙，是人生中的一个步骤，每个人所忙的事务不同，但是不能是碌碌无为的白忙，要忙就忙得精彩，忙得不亦乐乎。     

忙，不亦乐乎

文章紧扣“忙”字，并将“忙”与“乐”勾连，通篇以“忙就要忙得精彩，忙得不亦乐乎”贯之，阐述中心明确得当，入题角度有独到之处。在阐发过程中，构思比较新巧，分别用三种富有象征性的标点符号作为对中心观点的议论层次，既形象生动又深入浅出，从而将对话题的阐发推向深入，文章收尾归纳有力简明，结构完整，通篇内容也显得比较厚实，显示了考生对社会现象的观察力与一定的思考深度。     

忙,不亦乐乎

忙,是人生的一个步骤。每个人所忙的事务不同,但有一点是相同的——不能碌碌无为地白忙,要忙就应当忙得精彩,忙得不亦乐乎。忙是问号。忙,看似简单,其中却大有学问。怎样忙出精彩,忙得不亦乐乎,却并非简单。人生如同一张地图,我们一直在自己的     

有朋自远方来,不亦乐乎

~~有朋自远方来,不亦乐乎$点点工作室~~     

真情认同 不亦乐乎

多年在高三一线执教,有一种现象使笔者百思不解：某学生勤学好问,凡事较真,喜欢穷追不舍,钻牛角尖,走死胡同,以至于常令任课教师尴尬。但其学习成绩总不尽如人意,比教师想象中他该取得的考试分数差之甚远。另一学生勤学并不好问,以老师所云为真理,结果其考试成绩总能出众,优异杰出。