基于PLC技术的实验装置构建小型仿真集散控制系统

介绍一套自制的仿真实验系统，实例说明用较少的资金投入在实验室建设高效、直观的PLC控制网＋上位通信网，构成小型的仿真物流仓储控制现场，以及仿真此集散控制系统的过程。     

控制系统仿真实验改革的探讨

自动化专业及电气类专业学生,在认真学习自动控制原理和控制系统仿真理论的同时,必须通过实验的方法巩固基础理论,促进动手能力的提高.文章对控制系统仿真的实验系统进行了架构与实现,丰富了实验题目和内容,使学生建立起独立分析问题和解决问题的能力,完成了该课程实验教学模式的改革.     

化工原理实验仿真功能设计及教学探讨

用flashMX、Visual Basic6.0等工具开发了化工原理实验等仿真教学软件,并应用于实践教学中。介绍了仿真软件的功能结构、多元化实践教学的体系构建及实践应用,取得了良好的教学效果。     

化工过程虚拟仿真实验教学模式探索

针对化工专业实验中实验装置体积大、流程复杂、物料和设备损耗大、化学物料易燃和有毒等特点,自主研发了20余套化工专业实验教学虚拟仿真软件,并实现了虚拟仿真实验教学资源共享。按照虚实结合、能实不虚的原则构建了高度仿真的虚拟实验环境,提供了可靠、安全和经济的实验项目。虚拟仿真实验实现了真实实验难以完成的教学功能,提高了学生的计算动手能力和解决实际工程问题的能力。     

浅谈化工原理仿真实验在教学实践中的研究

采用图形软件及动画设计软件共同开发的化工原理仿真实验系统以其耗时短,成本低,条件多样化的优点已成为一种发展趋势。本文重点阐述仿真实验的内容、优点及实践意义。     

基础生物学实验"TEP"教学方法

介绍了一种新的基础生物学实验教学方法—“TEP”(理论-实验-实践)。依据“TEP”教学方法的定义,具体阐述了“TEP”各阶段的实施方法和循环模式。最后,通过“TEP”教学实践,提出了在“TEP”教学过程中的问题与思考。     

基于SIMULINK的自动控制系统的仿真实验研究

针对自动控制系统的设计很大程度上还依赖于实际系统的反复实验、调整的普遍现象，结合具体的设计实例。介绍了利用较先进的MATLAB软件中的SIMULINK仿真工具和模糊控制工具箱来实现对自动控制系统建模、分析与设计、仿真的方法。它能够直观、快速地分析系统的动态性能和稳态性能，并且能够灵活地改变系统的结构和参数，通过快速、直观的仿真达到系统的优化设计。     

“集散控制系统”课程教学方法探讨

"集散控制系统",课程是自动化专业核心课程之一.以提高课程教学质量为目的,以教学内容与现代集散摔制技术的发展同步为标准,重点从教学手段和教学内容改革2个方面进行分析,并提出基本构想.最后针对该课程的实践环节提出由验证性实验向设计性、综合性实验转变的思想.     

飞行器控制系统设计与仿真实验平台的构建

针对导航、制导与控制专业研究生的教学实验与科研的需要,设计构建了飞行器控制系统设计与仿真实验平台,该平台综合了多学科知识和多种先进技术手段,可以用于飞行器的组合导航与精确制导系统以及飞行器姿态控制系统的设计与仿真,具有综合多样的实验功能。     

新教材化学实验特点及其教学方法的探讨

新教材强化了实验,教师在实验教学中应转变教育观念,探索有利于学生发展的实验教学方法,深化实验及其教学的探究。     

改进物理实验教学方法提高物理实验教学质量

探讨了探究性实验教学,提出了边学边实验,理论与实验相结合的方法,以提高实验教师队伍的综合素质,使物理实验课的教学质量上升到一个新的水平.     

改进物理实验教学方法 提高物理实验教学质量

探讨了探究性实验教学，提出了边学边实验，理论与实验相结合的方法，以提高实验教师队伍的综合素质，使物理实验课的教学质量上升到一个新的水平．     

模拟教学法在高职语文教学中的应用

模拟教学法是融合了情景教学、实践教学、案例教学等教学模式的优点于一身的提高素质教育水平的现代教学模式，目前在工科、经济管理、法学等学科课堂教学中有所应用，但在高职语文教学中的应用却鲜有研究。本文从高职语文的功能目的出发，探讨了高职语文模拟教学的内涵及特征和在教学实践中的灵活应用，力求探索适合高职语文教学、提高课堂教学效果的新模式。     

改革化工实验教学方法,全面提高实验教学质量

在大学化工实验课中普遍存在的问题是理工科学生动手能力差、解决问题的能力更差。一些学生在做试验时不愿动手或不敢动手，甚至畏惧动手怕弄坏了设备，以致影响实验质量。该文通过总结几年来化工实验教学的经验，提出了一些增强学生动手能力，提高实验教学质量的方式、方法。     

大学化学开放性实验教学的探索

阐述了建立化学开放性实验室对培养学生能力的意义、方法和效果,建立开放性实验可激励学生的学习主动性,有利于学生个性的发展,对于学生创新能力的培养、专业知识的拓展和实际工作能力都能收到明显的效果。     

《模拟电路》教学方法刍议

从《模拟电路》课程特点出发,结合多年教学经验及学生的思维特点,提出在《模拟电子技术》教学中,要做好入门引导工作,重视实验实践课的效果,借助图例的直观作用,充分利用现代化电教手段等建议。     

项目教学法在《计算机网络实验》中的应用与研究

为了使非计算机专业的学生能在计算机网络实验课程中熟练掌握相关的配置技术,提出在实验教学中强调以"学"为主,以"教"为辅的教学模式,并在验证性和设计性两类实验中采用项目教学法进行实验教学.实验表明,使用该教学方式能充分调度学生的积极性,提高实验教学质量,获得较好的教学效果.     

化学分析实验教学模式探讨

针对目前化学分析实验课教学中存在的问题进行了分析,在此基础上提出了改革意见,目的是为了激发学生对化学分析实验课的热情、提高其实验基本操作技能和技巧,促进其创新能力的培养.     

高师化学实验教法课教学改革与学生能力的培养

高师化学实验教法课是化学教育专业学生毕业前必修的重要课程，由于现在高校考研风的冲击，严重地影响了未来教师的必备素质的培养．针对此现状，我们从教学方法、教学内容和考核方法上入手，对高师化学实验教法课进行了一系列改革，力求适应新世纪对教师的要求，提高化学系师范生的教学能力和研究能力．     

实验课运用启发式教学法探讨

扩展学习内容、激发学习兴趣、建立科学考核方式是启发学生深入实验过程、积极思考的途径。重视教学研究、提高教师素质是成功运用启发式教学法的关键。