论近代出版人的教育情结——以张元济、陆费逵为例

张元济与陆费逵是中国近代出版业的领军人物,他们叱咤出版界数十年,创造了商务印书馆和中华书局两大出版神话,为中国近代文化、教育的发展作出了巨大贡献.而作为出版人张元济和陆费逵,在教育问题上也存在一些共同之处,他们从早期教育救国的鼓吹者,继而作为教育改革的先锋,最后投身出版业,成为出版与教育完美结合的实践者,彰显了一代出版人的教育情结.     

论企业家精神的培育

随着经济的发展以及竞争的加剧,我国企业家在创新意识等方面的素质亟待提高,企业家精神的培育越来越重要.企业家精神的培育是一个长期的过程,它不仅需要企业家自身的努力,还需要全社会从整体上接受企业家精神,创造企业家精神培育的环境.     

论企业家精神的培育

随着经济的发展以及竞争的加剧,我国企业家在创新意识等方面的素质亟待提高,企业家精神的培育越来越重要。企业家精神的培育是一个长期的过程,它不仅需要企业家自身的努力,还需要全社会从整体上接受企业家精神,创造企业家精神培育的环境。     

张謇企业家精神对当代职业教育的启示

张謇是清末状元、近代著名的教育家、实业家及政治家。在特殊的时代背景下,张謇能够坚持"教育救国"和"实业救国"的理念,创办诸多职业院校,并成为国内早期的职业教育奠基人与开创者。在推进国家职业教育健康发展的历程中,张謇的企业家精神已深度地融入职业教育理念中,并为后世职业教育事业发展带来启示。对此,本文结合张謇企业家精神的内涵和职业教育思想,探究其对中国现代职业教育所带来的启示。     

论企业家精神对经济发展的影响

本文分析了企业家精神的内涵．认为企业家精神是一种敢于承担风险并且创造财富实现社会价值的创新行为．企业家精神能极大地促进我国经济的发展,这种促进作用可以体现在三个方面：创业发展、公司业绩和经济增长途径．最后笔者提出了构建企业家精神的三个途径,必须从文化、制度和市场三个方面来培养企业家的精神．     

论大学校长的企业家精神

全球经济一体化进程的加速和加入WTO的成功给我国经济文化的发展注入了生机和活力,也给高等教育产业化经营提供了广阔的前景,高校已逐渐成为独立自主的市场主体,大学校长的官僚管理者身份正向企业家方向转变,企业家精神正在重塑高校校长的管理理念,这是我国迎接知识经济挑战的必然选择,也是我国高等教育领域与时俱进的现实表现.     

近现代中国神话发展的内在精神

20世纪被众称为神话复兴的世纪。神话不仅被中国民间文艺学家当作宝贵的民族文化遗产,同时也被各界文化精英加以全面细致的搜索、整理与研究,而且在中国作家文学中经常复活。     

要深化学科教材论的研究

教材一直与学校教学相伴随,有着悠久的历史,但学科教材研究的历史却很短暂。我国新式教材实行100多年来,不仅编辑出版了不计其数的各个学科、多种形式的教材,而且也涌现出了一大批教材思想家和实践家,他们在编辑和出版教材的过程中,发表过许多关于教材的著述,其中一些人还形成了较为深刻而全面的思想观点,成为我国教材建设和学术研究的一笔宝贵的财富。仅就前半期的中小学语文课本而言,编写者就有张元济、蒋维乔、范源廉、王云五、吕思勉、戴克敦、戴克让、高凤谦、陆费逵、庄俞、庄适、沈颐、李步青、黎锦晖、沈百英、陈鹤琴、阮真、徐特立、叶圣陶、朱文叔、吴研因、赵欲仁、沈圻、朱经农、高梦旦、顾颉刚、俞子夷、宋云彬、范祥善、赵景深、戴洪恒、周予同、吴研蘅、胡适、陈伯吹、吕叔湘、柳湜、夏丏尊、朱自清、辛安亭、刘御、蒋仲仁、袁微子、陆静山、吴伯箫、张毕来、张志公等诸多名家,他们不少人还提出了关于语文教材编写和使用的一系列思想认识和理论观点,值得我们去总结和研究,这也是语文教材理论体系建设的一项奠基工程。     

张謇企业家精神对现代高职教育的启示

张謇,我国近代著名的企业家、政治家和教育家。他在“兴教育、办企业”中,秉持忠孝仁爱之德,凸显强烈的社会责任感,关心黎民百姓以及民族兴旺,并将中国优良传统文化与西方的创新精神进行有效结合,进而形成具备中国特色的企业家精神。立足新时代,高职教育应将张謇企业家精神引入校园,为推动社会高质量发展,促进社会文明共同进步做出贡献。对此,文章从张謇企业家精神的主要内涵出发,探究其对现代高职教育所带来的启示。     

论企业家精神的系统模式

企业家精神是一个包含了众多特殊性质的、由多种要素组成的内涵广泛及意义丰富的文化有机系统。文章在扼要总结以往研究成果的基础上,构建了企业家精神的系统模式,探讨了这一文化系统的人性假设、系统要素、系统环境、协同作用和系统反馈等问题。在此基础上,提出了铸建现代企业家精神的注意事项。     

谈企业家的创新精神

企业创新关乎着企业的生命,作为企业家必须具有一定的创新精神,这也许恰恰是企业家与非企业家的最大区别。本文围绕着企业家的创新精神阐述了六个方面的问题,以期能够给人以启发。     

论儒家思想对企业家精神的影响

文章从唯物史观的角度分析了现代企业家精神的理论内涵,说明儒家思想对塑造现代企业家精神具有重要的影响。以儒家思想为核心的现代企业家精神本质上是一种企业文化,具有文化管理功能,对于规范我国市场经济秩序,构建和谐经济具有重要的现实意义。     

近现代宁波私立学校的精神遗产

自上世纪初以后约半个世纪的时间里 ,宁波“民间办学之风甚盛”。综合当时具有代表性的私立学校的办学特点 ,可以从“办学使命”等四个方面来认识近现代宁波私立学校的精神遗产。     

企业家精神:高校创业教育的核心

本文简要回顾了国内外创业教育理念的形成过程,提出了创业教育的核心是企业家精神教育,深入探讨了企业家精神的本质与特征,以及企业家精神教育的目标.在此基础上,分析了高校实施企业家精神教育的重大现实意义与当前存在的主要问题,并从认识层面和技术层面探讨了解决问题的思路与方法.     

企业家精神引入美国大学的路径探析

世界各国的大学目前都处在内外部环境变革的压力与挑战下,美国大学也不例外。在政府再造运动的推动下,在企业的成功示范下,企业家精神越来越成为大学摆脱困境的一种路径选择。本文试图通过分析企业家精神引入美国大学的路径,探析企业家精神对大学适应性提高的潜在作用。     

面向大学生的企业家精神教育及其路径

企业家精神是高校创业教育的核心培养内容,对促进大学生创业和提升就业竞争能力具有重要意义。针对当前创业教育中存在的主要问题,为有效提升大学生企业家精神教育水平及效果,高校应将企业家精神教育全面融入校园文化建设中,积极推进企业家精神教育进课堂,坚持请进来与走出去措施的有效结合,突出教育教学活动的阶段性设计,以及建立与企业家精神教育相配套的保障制度。     

论美国企业家精神培育机制及对我国教育的启示

企业家是现代社会中最为稀缺的人力资源,是社会变革与进步的重要力量,而支撑企业家超越自我和对手的则是企业家精神。本文通过对美国企业家精神培育机制的解读,实现对改革我国现行教育模式、培养创造型人才资以启示的目的．     

企业文化视域下的企业家精神

企业文化是企业的灵魂,是企业经营活动的行为准则。企业家精神在企业文化中具有无法替代的核心作用。企业家精神的核心是创新精神。企业家精神和企业文化之间存在着一种积极的互动关系。企业家精神是企业家在长期经营管理活动中形成的思想、品格、作风、价值观、文化修养等个人素质的综合结晶,体现了企业家对本企业发展的理想和抱负。企业家精神决定着企业文化建设的个性和方向。     

重塑企业家精神的必要性及其措施

企业家精神是企业家的事业心与敬业感的本质体现,也是企业生存与发展的主要动力所在。现阶段,作为企业命运的掌舵人,作为企业发展的精神支住,企业家缺乏企业家精神,不仅直接影响着企业家个人的人生航程,而且还危及着自身企业的生死存亡,制约着现代企业制度的建立及其整个经济的发展与国际竞争力的提高。不遗余力地培育与重塑企业家精神确已十分必要而迫切。