"万能讲话稿"

人们都说现在秘书难当,常常要加班加点给领导赶写讲话稿,真是苦不堪言.领导什么场合都要讲话,讲话就离不开讲稿,自己写不出来只好由秘书代劳了.     

试论教师教育机构提供优质教师教育所需要的领导

教师教育机构要能提供优质教师教育需要领导再造。本文基于学校领导由结构领导、人性领导、政治领导、文化领导和教育领导五向度组成这一在国际学术界有权威性的框架,重点探讨每种领导对我国教师教育机构提供优质教师教育所具有的意涵。     

讲话稿要以理服人,以情动人

竞选班干部,介绍学习经验,发表获奖感言……在很多场合,我们需要用到讲话稿。讲话稿到底怎么写?很多同学都有这样那样的疑问。既然是讲话稿,首先应该有讲话的感觉,也就是上口。讲话稿是用来讲     

念错别字的领导们

大学毕业后．我被分配到市委机关写文字材料,十年间伺候过三任领导。作为秘书,我感到最尴尬的就是领导拿着自己写的讲话稿念错别字。     

讲话稿要以理服人,以情动人

竞选班干部,介绍学习经验,发表获奖感言……在很多场合,我们需要用到讲话稿.讲话稿到底怎么写?很多同学都有这样那样的疑问.     

毛泽东的哲学思维及其领导艺术

毛泽东是一位与哲学结下不解之缘的杰出领导者,其高超的领导艺术得益于他博深的哲学思维。注重从哲学高度观察、分析和解决问题,注重将哲学应用于领导方法和工作方法中,注重适应新的需要创造哲学新理论,注重提高干部、群众的哲学素养,是毛泽东把哲学思维运用于领导工作的突出的最有特色的表现。     

怎样写好发言稿

发言稿,也称讲话稿、演讲稿、演说稿等,是在某种特殊场合所拟定的书面稿子。它可以用来交流思想、感情,表达主张、见     

试论汉语教师对留学生的文化领导策略

根据组织领导理论,在汉语教学中教师实施文化领导是极为必要的,教师通过实施文化领导,能够促使学习者尽快实现文化适应,是对其他教育方法的有益补充,有助于学习者获得积极的非语言成果。教师在汉语教学班内可通过以下策略实施文化领导:凝练班级目标和信仰;借助仪式和理念领导学生构建班级共同信仰和目标;帮助学生设立并追求个人目标和信仰,即个人"愿景";构建班级合作文化模式;尊重每个学习者作为个体的独特文化感受;用个人的人格魅力影响学生。     

领导生命周期视域下校长有效领导策略研究

随着我国新时期教育事业目标的变化发展、社会复杂性和各项知识的不断增加以及校长由于各种因素导致的自我专业知识素质落后现象突出,使中小学校长不得不积极探求有效的领导途径。由此,解析领导生命周期理论构建逻辑为中小学校长的有效领导提供了新思路,中小学校长通过有效评估教师成熟度明确不同教师的成熟阶段;根据成熟度原因分析选用拟合成熟度的领导方式;结合教师成熟度具体原因适时调整匹配教师成熟度的领导方式,得以最佳化发挥领导生命周期理论的效用性。     

领导干部应自己写作

时下,领导干部自己写作的风气日渐趋落,许多工作总结、讲话稿都由秘书或他人代劳。笔杆子在领导干部的手中变得十分沉重,键盘在领导干部手中无所事事。诚然,如“两会”报告之类的重要材料,组建一个写作班子,集中众人智慧,这是完全必要的。为了让领导干部腾出较多的时间谋划人事,一些讲稿由秘书根据领导意图起草,领导审核把关,这也无可厚非。     

教师人格权威的获致

一、教师人格权威的内涵及展现 教师在教学中有着大量的决策与管理的行为，罗杰斯、坎托尔等把教学视为包括领导在内的过程，认为可以把教师的某些行为作为一系列领导行为、把教师作为领导角色加以研究。涂尔干认为教育在本质上是一种权威性的活动，教师作为“领导者”，其权威状况是影响教育成效的重要因素。     

论毛泽东建国初期的领导艺术

新中国建国初期的政治实践充分展示了毛泽东的领导艺术。首先,抓主要矛盾、善于“弹钢琴”是毛泽东领导艺术的突出特点;其次,从战略上看问题、指方向、提方针是毛泽东领导艺术的重要特点;最后,团结一切可能团结的人、高举统一战线的旗帜是毛泽东领导艺术的一贯特点。     

论女性心理与柔性化领导方式

当今社会,柔性化领导方式成为适应现代领导实践要求的领导方式,而女性领导在这方面具有独特的优势。女性领导比男性领导具有较强的亲和力、较强的协调能力、较高的忍耐力和责任感,善于进行共情式领导,刚柔相济,能够以柔克刚。女性领导要有效地实施柔性化领导,就要以人为本,建立有效的激励机制;重视调控组织成员的情绪情感;加强人际沟通与协调,团结合作;提高非权力因素的影响力。     

论领导活动的本质特征

领导活动是人的一种特殊的实践活动。它存在于改造自然和社会的活动中,并发挥着以“虚”务“实”的特殊作用;是“通过别人”实现目的的特殊的对象性活动;以通过决策和协调的方式,实现观念创新、组织创新和行为创新的特殊否定性活动;以评主体的双重性、评价形式的权威性和评价标准的目标性为特点的特殊的评价性活动。     

邓小平论领导制度改革

邓小平关于领导制度改革的思想 ,针对的对象和重心 ,不是“领导 (人 )”而是“制度” ,是革命所创造的制度、它对发展的适应、领导人与领导制度的关系。这是邓小平领导制度改革思想高屋建瓴的主旨和方向     

校长课程领导的境遇及解决策略

新课程改革对校长课程领导提出诉求。在学校现实生活中,校长课程领导应然和实然状态存在一定矛盾:校长课程领导意识淡泊,课程领导权力缺失,缺少同行者以及不适应课程领导角色。这些都给校长课程领导带来一定的困难。为此,我们提出解决对策:1.校长课程领导专业化;2.寻找课程领导的同行者;3.明确校长课程领导角色;4.赋予校长课程领导的权力。     

军校学员领导能力培育探析

军校学员未来要担负起部队建设的重任、要有效履行我军新的历史使命,应具备以概念能力、技术能力与人际能力为核心的领导能力.为培育其领导能力,应搞好顶层设计,科学定位领导能力培育方向;优化教育训练体系,突出领导能力的培养;完善评估反馈机制,提高培养效益.     

现代管理理论下的新型领导模式初探

以领导模式需要适应现代管理理论的发展为主要线索,从领导素质、领导能力、领导方法等多方面探究新形式下,现代管理理论对领导模式的要求,并提出塑造新型管理模式的建议和初步设想.     

为了未来的教育

拨乱反正的过程中,百废待兴,我有幸亲身感受了吕老的领导艺术、丰富的人生智慧和人格魅力。因为工作关系,我们有许多聆听吕老纵论教育、当面向吕老讨教的机会,对于吕老许多新颖独到的思想和观点,就曾在这些场合直接听到过;同时,吕老的思想与论著所面对的问题,正是当代教育发展和改革大潮中在每一个发展的拐点上所面临的问题,是大家为之思考、实践并且努力奋斗所要解决的问题。吕老以其丰富的领导经验和教育工作经验，以其开阔的视野，敏锐的目光，[第一段]     

论企业核心竞争力与领导风格的互动关系

文章阐述了企业核心竞争力与不同的领导风格,领导以人为本思想是企业核心竞争力形成的基础;领导的企业文化思想是核心竞争力的关键;民主协调型的领导风格是企业核心竞争力形成的重要条件.核心竞争力是企业持续竞争的源泉,领导艺术应适应核心竞争力的需要因人因地因时因事地运用,才能彰显领导的艺术和风格.