我国儿童对电视广告的认知情况及态度分析

我国儿童对电视广告的认知发展是受儿童年龄、所处环境和个性特点影响的,通过系统分析得出了电视广告与儿童之间的相互作用机制。了解儿童对广告的态度和儿童对电视广告的信任程度,并在此基础上分析了电视广告对儿童消费行为、价值观和其他行为的影响机理。同时说明了正面的、优秀的广告对儿童的发展有促进作用,而虚假的、低俗的电视广告会对儿童产生不良的影响。通过分析儿童对电视广告的态度和信任程度也可以看出当代儿童有较强的自主意识和选择意识,对待电视广告并不盲从。     

电视广告对儿童成长期的影响

为解决电视广告对儿童成长期产生的消极影响,采用实证研究、归纳和系统分析的方法,分析电视广告对儿童成长期产生的积极和消极影响.虽然优秀的电视广告有利于儿童语言和行为的发展,但有些电视广告存在用语不规范等问题易误导儿童,所以立法机关、广告商和媒体、有关部门、家长和老师要加强引导,为净化儿童的生活环境共同努力.     

浅析电视广告对儿童成长的影响

随着经济的迅速发展,特别是传播媒介的快速发展,广告的问题日益突出.本文通过一些具体广告案例,分析电视广告对儿童成长的影响,探讨了如何使电视广告“兼具销售效果与社会责任“两大重任,从而促进儿童的健康成长,呼吁社会各界在广告宣传中关注儿童的成长,受益全社会.     

游走于叛逆与规训之间——电视广告中的儿童生活

电视广告作为重要的媒体教育影响进入教育研究者的视野。在电视广告中,一方面呈现出了儿童的家庭、学校与社会生活,以及儿童与家人、教师、同伴之间的各种角色、互动、关系;另一方面又借助媒体特有的“语言霸权”引导和强化着其所宣扬的观念和生活方式。最鲜明的特点是,儿童与青少年生活在家庭、学校和社会的约束之下,他们开始向父母、教师及常规的权威性进行质疑与挑战,但与此同时,传统的美德亦被其所颠覆。     

论电视广告对儿童道德教育的负面影响

电视广告是为了宣传商品或服务、宣传企业形象和树立消费观念,为了得到消费者的认可,它可以借助多种媒介潜移默化地影响着儿童的思想认识和价值判断。电视广告是一把双刃剑,正面的广告激励人、负面的广告误导人,既可以宣扬真善美,也可以带来假丑恶,其对儿童道德教育的负面影响是多方面的:会对儿童的成长产生深远的不良影响,需要引起社会相关群体的注意。     

电视广告对儿童的影响及相关因素研究——以南京市为例

大众传播媒介的日益普及越来越显著地影响人们的日常生活,尤其是认知能力还很薄弱的儿童,他们越来越频繁地接触电视媒介,接触各类错综复杂的信息内容,其造成的影响是潜移默化且无法预估的。本文采用了定性的研究方法,通过调查儿童对收看电视广告的态度来描述儿童观看电视广告后的行为、心理以及他们对电视广告的相关认知。     

电视广告中儿童形象泛用现象探析

电视广告中儿童形象的广泛使用,往往能使广告具备较好的传播效果,在一定程度上促进了广告业的发展。但是,儿童形象的泛用现象也必然存在着其不良影响,导致广告制作手法单一化,不利于儿童自身的健康成长等。     

英国怎样保护儿童的游戏权

正在儿童游戏权保护方面,英国建立了堪称世界上最完善、最全面、最有力的保护体系,不仅有完善的法律、法规及政策,同时也存在着大量的民间游戏组织和各种游戏项目,它们之间相互合作、相互支持,共同为保障儿童的游戏权服务。法律法规是根本保障英国关于儿童游戏权的立法主要体现在1989年通过的《儿童法》中,该法对儿童权利、儿童卫生保健、儿童福利与教育等内容作了全方位规定,是英国最为重要的儿童保护立法。该法对儿童游戏权的规定主要体现在第17条     

我国电视广告对儿童的负面影响及规制浅议

当前我国儿童电视广告中存在的问题,影响了儿童的身心健康成长,我们应该借鉴西方国家对儿童电视管理的经验,制订出行之有效的具体措施和规制方法,为儿童创造出良好的成长环境。     

儿童观、儿童哲学教育二三点

儿童哲学作为一门显露头角的新学科，引起了人们的普遍关注，本文从哲学入手，分析儿童观，肯定儿童哲学的存在，通过对儿童哲学教育的浅析及简要介绍李普曼的故事讨论法、群体探究法，对儿童观、儿童哲学及儿童哲学教育提出了一点意见与建议。     

理解儿童

理解儿童要基于儿童特点。从"思维能力"、"双重生命"、"心理预置"、"幼态持续"、"儿童的原始特质"及"儿童世界的丰富性"等几方面来理解儿童,就是为了更好地去对儿童进行教育。理解儿童的教育,要相信"人可以教育";要尊重自然,引导自由;要关注成长"关键期";要重视游戏的价值。理解儿童就要走进儿童的世界。鉴于此,要尊重儿童本能;要坚持儿童立场;要关注儿童成长的完整性;要构建"润泽课堂";要重视教师的人格引领以及文化熏陶对儿童的影响。     

理解儿童

理解儿童要基于儿童特点。从“思维能力”、“双重生命”、“心理预置”、“幼态持续”、“儿童的原始特质”及“儿童世界的丰富性”等几方面采理解儿童。就是为了更好地去对儿童进行教育。理解儿童的教育,要相信“人可以教育”;要尊重自然,引导自由;要关注成长“关键期”;要重视游戏的价值。理解儿童就要走进儿童的世界。鉴于此,要尊重儿童本能;要坚持儿童立场;要关注儿童成长的完整性;要构建“润泽课堂”;要重视教师的人格引领以及文化熏陶对儿童的影响。     

浅谈儿童美术教育

儿童美术教育是人类社会一项重要的综合素质教育活动,对培养儿童的美德及观察力、想象力、创造力、审美力、动手操作能力等方面都有非常重要的意义,能为儿童身心全面发展奠定基础。本文从三个方面浅谈了儿童美术教育：首先,介绍儿童阶段的绘画特点;其次,重点阐述了儿童美术教育的意义;最后,呼吁尊重孩子年龄认知特点,为儿童创设轻松愉悦的学习环境。     

儿童崇拜与丰子恺的儿童教育观

艺术家的丰子恺已为人熟知，儿童崇拜者的丰子恺，少有人论及。可以从丰子恺的儿童教育观及儿童艺术教育实践两个方面，阐述丰子恺作为一个儿童崇拜者在儿童教育领域的影响和地位。     

浅谈儿童情感与社会技能发展

文章基于人的童年时期对人们社会性发展的重要意义,从信任对不信任、自主对羞愧、主动对内疚、勤奋对自卑四个阶段阐述了儿童情感发展所需要的支持以及实现的途径,同时采用案例、理论相结合的形式说明了观点采择法在帮助儿童发展其社会技能方面的优势及可行性。以期对家长及教育工作提供参考性的建议。     

再论特殊儿童及特殊儿童观

本文从三个方面论述了特殊儿童的存在观 ,又从操作的角度分不同方面论述了特殊儿童的发展观和特殊儿童的分类观 ,最后指出了国务院公布的弱智分类标准中值得商榷的地方。     

未来中国儿童研究的战略构想

站在未来我国儿童研究发展的战略高度,从走向哲学视野的儿童研究、走向整合化的儿童研究、走向生态化的儿童研究及走向行动定向的儿童研究等四个方面构想了我国未来儿童研究的框架,以期为建立有当代中国特色的儿童学奠定基础。     

论传统儿童游戏对特殊儿童的教育价值及应用

传统儿童游戏具有鲜明的民族风格和地域特色,对特殊儿童的体能、认知、社会性发展、情感等各方面的教育价值不可低估。本文探讨了传统儿童游戏在特殊教育中的价值及应用,以便能更好地开发利用这一宝贵资源,促进特殊儿童的教育。     

让儿童成为儿童问题的研究者——促进儿童参与研究的策略

倡导儿童参与儿童问题研究的理论基础是儿童权利和儿童发展。本文从儿童参与儿童问题研究的领域和程度、研究设计与实施、推动策略等,探讨了儿童在儿童研究中的角色转变。儿童参与儿童问题的研究涉及家庭生活、学校教育、社会及其他与儿童利益相关的各个领域,各领域中儿童参与的程度存在差异。在推动儿童参与研究的过程中,应注意研究伦理、研究结构调整、儿童发展等问题。让儿童成为儿童问题研究的领导者关键策略在于,给予儿童研究技能指导,信任儿童能完成研究任务。     

儿童电视广告对小学生的影响——以粤东某市区为例

目前儿童电视广告中隐含着诸多消极、不健康的因素,对小学生的思想观念、行为举止和语言规范产生误导,应引起人们的高度重视。父母要转变观点,做到言传身教,及时进行引导和控制;学校要进行正面教育和引导,多开展课外活动;国家要完善广告法律体系中关于儿童广告的规定,加强政府部门对儿童广告的监管;家庭和学校要一起合作,提高小学生的媒介素养。