完善独立学院实践教学质量监控体系 ——以浙江农林大学暨阳学院为例

培养应用型人才,是地方本科院校应对高等教育竞争的有效对策,是增强本科生就业能力的根本保障,实践教学在培养应用型人才过程中起着至关重要的作用.当前实践教学中存在实训基地利用率不高、教学内容比较陈旧、学生分散实习监督难等问题.实践教学管理制度不够健全,实践教学质量监控比较薄弱,完善的实践教学质量监控体系尚未形成,缺乏一支稳...     

学分制改革背景下独立学院大学生创新创业教育探究 ——以浙江农林大学暨阳学院为例

学分制的核心是学生自主选择专业、课程、教师、学习进程,体现了以人为本的价值取向,发挥学生在学习中的主体作用,有利于培养学生的创新精神、创新意识和创业能力.浙江农林大学暨阳学院在深化学分制改革的背景下,创新创业教育工作取得了显著成效,但同时存在学生创业意识不强、创业型师资短缺、创新创业课程体系不健全、创新创业服务体系不完善等主要问题,需要进一步从课程建设、创业型师资队伍建设等方面完善创新创业教育体系,进而实现应用型创业人才的培养目标.     

独立学院应用型创业人才培养路径探析——以浙江农林大学暨阳学院为例

培养具有坚实的专业理论知识和实践创新能力的应用型人才,是经济发展的需要,是高等教育大众化背景下高校分层、分类发展的必然结果。作为地方本科院校,为适应地方经济社会发展和产业转型升级,应将培养应用型人才作为主要目标。独立学院更应将培养具有创新精神和实践能力的应用型人才作为目标定位。课题组以浙江农林大学暨阳学院为例,总结了暨阳学院在培养应用型创业人才的道路上取得的主要成效,剖析存在的主要问题,并提出了进一步加强应用型创业人才培养的主要举措。     

迁址办学背景下独立学院大学生思想政治教育工作初探——以浙江农林大学暨阳学院为个案

新时代独立学院同样面临“办成什么样的学院、怎样办好学院”“为谁培养人、培养什么样的人、怎样培养人”的根本性问题。随着党和国家对大学生思想政治教育工作的重视,完成迁址办学和生源地扩大以后,需要独立学院思政从业者转变观念,强化调研,紧紧围绕“00”前后各族群大学生思想政治教育面临的新情况、新任务,积极探索与之相适应的新途径、新方法。本文以浙江农林大学暨阳学院为例,分析了新时代大学生思想政治教育的内涵、特点,并对独立学院大学生思想政治教育进行了理论探索,以期抛砖引玉,引起更多专家、学者对浙江省高校中来自欠发达地区大学生思想政治教育的关注和思考。     

浙江农林大学暨阳学院大学生创业意识现状及培养研究

创业意识支配着创业者对创业活动的态度和行为,创业的首要前提是超前的创业意识。只有不断地激发大学生的创业意识,才能使其将创业意识转化为创业行动,进而实现创业的成功。以浙江农林大学暨阳学院为例,项目组通过对该校在校生创业意识的调查,了解独立学院在校生的创业意识现状,可以得出培养大学生创业意识的相关对策。     

高校网络舆情现状分析及对策

在网络高速发展的今天,社会舆论环境日益复杂。互联网是大学生发表言论的重要渠道。做好高校网络舆情监测工作,能够及时了解大学生心声,防患于未然。反之,如果引导不好,则会引发舆情危机,给学校的声誉和形象造成一定的负面影响。要通过建立网络舆情监控制度、建立专业化的网络政工队伍、设立高校新闻发言人、培养论坛领袖、实现网络和现实联动、加强网络行为规范教育等手段,搞好高校网络舆情分析和引导。     

大学生网络舆情现状分析及对策研究

随着科学技术的进步,网络已经成了大学生生活中的重要组成部分,对大学生网络舆情的监管也成为高校教师和社会的新课题．本文分析了大学生网络舆情问题的现状,并尝试提出解决问题的策略．     

突发事件网络舆情现状分析及管理对策研究

本文结合2008年以来网民集中关注的突发事件,对网络舆情折射的社会热点、突发事件网络舆情特征进行了分析研究,提出了目前各基层政府应对突发事件网络舆情仍存在的问题和不足,并对突发事件网络舆情的管理进行了探索研究。     

高校校园文化的提炼与传承——以浙江农林大学暨阳学院为例

校园文化不仅彰显高校的人文底蕴,更是国家软实力的重要组成部分。独立学院作为我国高等教育办学模式的新探索,其校园文化的建设尤为重要,积极做好校园文化的提炼与传承对引领校园文化主旋律,更对引导学校的发展具有深远意义。     

大学生网络舆情现状分析及对策研究

互联网时代的到来,引发了一种新的社会现象,就是网络舆情。网络舆情一方面对大学生的发展有积极作用,另一方面,由于大学生心智还不成熟,对事物的判断力、辨识度还处于薄弱阶段,容易受到不良网络舆情的影响。对大学生网络舆情的引导关系大学生自身全面发展、社会的安定和社会主义精神文明的建设。高校应客观分析大学生网络舆情的现状,剖析大学生网络法制,道德素养的缺失,从大学生自身,学校,政府三方面出发确立正确引导大学生网络舆情的措施。     

新疆独立学院大学英语教学现状分析及对策——以新疆农业大学科学技术学院为例

独立学院作为我国目前高等教育发展中的新事物,有其独特性,在大学英语教学中也体现出自身的弱点。本文通过对新疆农业大学科技学院大学英语教学现状的整理分析,同时,以问卷调查的形式对我院学生大学英语学习情况进行了调查,分析发现独立学院英大学语教学中存在的问题及产生因素。为改变这一现状,提出了相应对策。     

独立学院大学生人文素质培养问题的探究——以上海财经大学浙江学院为例

当代大学生人文素质的议题备受学界和社会的广泛关注,受制于诸多因素,大学生人文素质的状况仍不容乐观。本文从上海财经大学浙江学院的实情出发,从多角度全方位客观地分析独立学院大学生人文素质教育面临的障碍,试图找到一条可行的路径。     

独立学院学生考研现状分析——以常州大学怀德学院为例

随着独立学院办学规模逐渐扩大,在校人数的不断增加,办学能力逐渐增强。特别是就业形势严峻的压力下,独立学院学生的考研意愿也不断增强,考研成功人数在不断增加,本文结合全国独立学院教育的整体情况,以常州大学怀德学院学生考研情况为例,分析考研对独立学院发展的一些影响并总结了独立学院学生考研发展趋势的原因。     

新形势下独立学院就业指导模式探索——以浙江林学院天目学院为例

新形势下独立学院学生就业面临着巨大的压力,势必要求高校打破传统的就业指导模式,从单一的毕业就业指导扩充为一至四年级分目标分步骤的立体式就业指导,本文以浙江林学院天目学院为例,分析了独立学院就业指导新模式及需完善的方面,试图给其他高校一些借鉴和帮助.     

网络舆情的挑战与应对——以泉州市为例

网络舆情作为信息化与民主化发展的新兴舆论现象,对社会管理和意识形态产生极为深刻的影响,也带给执政党和政府全新的挑战和考验。针对福建泉州的网络舆情可能释放的负能量和政府监管不到位等问题,必须从领导、预警、研判、引导、法治、培训等方面探索构建完善的网络舆情应对机制,以有效地运用和管控网络舆情。     

加强高校网络舆情引导的策略研究——以河北科技大学舆情情况为例

本文从高校网络舆情的概况及其特点出发,以河北科技大学为例,研究高校校园网络舆情的现状、特点,构建高校网络舆情监控体系,建立高校网络舆情引导策略,正确引导高校校园网络舆情,促进高校校园网络文化和谐稳定发展。     

独立学院英语专业学生就业现状分析与对策——以南华大学船山学院为例

独立学院是我国高等教育事业的重要组成部分,其毕业生就业状况备受社会关注.本文以南华大学船山学院为例,对近几年该校英语专业毕业生就业情况进行了调查分析,提出了解决独立学院英语专业学生就业问题的初步思路.     

浅析网络舆情的现状和对策

信息时代,互联网已成为公众舆论表达的重要渠道。正确对待互联网上公众通过个人博客、BBS和论坛等载体表达出来的态度、情感和观点倾向,对于政府及时掌握社情民意具有十分重要的意义。本文对网络舆情现状进行理论分析,并就如何提高舆情预警和应急能力建设进行对策探析。     

高校网络舆情诊断及引导研究——以广东省高校为例

高校网络舆情已经成为一种普遍现象,是高校思想政治教育工作无法回避的一大难题,而高校网络舆情引导工作的质量将直接关系到高校的和谐稳定。对高校网络舆情的引导前提和现状进行诊断,是探究相关引导机制的基本前提。合理划分网络舆情的类型、完善引导机制是高校当前的重大任务。构建四位一体的高校网络舆情引导机制将在一定程度上为完成该任务打开缺口。