高职《液压与气动技术》课程教学设计与实施

高职课程教学改革是目前我国职业教育教学改革面临的核心问题。对三门峡职业技术学院电气自动化技术专业《液压与气动技术》课程的教学理念、教学模式等方面的改革进行了一定的探索,对近几年课程教学实践进行了深刻的反思与总结,并提出相应的建议。     

高职院校课程项目化教学实践设计探讨

高职院校课程项目化教学打破了传统课程教学模式,符合当前高职院校人才培养的目标以及教育教学改革趋势。本文结合实践经验,从教学项目选定、教学组织、项目教材编写等方面来探讨课程项目化教学的各个要素该如何构建,为高职院校课程项目化教学改革提供一定的理论基础与借鉴价值。     

SPOC模式在高职教学中的应用

小规模私有在线课程(SPOC)的出现很好地解决了MOOC教学中存在的问题。通过对高职课程进行SPOC教学模式设计,利用《光伏发电系统设计与集成》课程进行实践,采用边实践、边总结、边提升的方式,评估分析该教学模式的适应性、科学性,最终确立了适合高职学生的SPOC教学模式,可为其它课程教学改革提供参考及借鉴。     

浅论高职院校体育教学的改革

体育教学与传统的课程教学存在一定的区别,如何构建完善的教学体系,创新教学模式和教学方法,是深化体育教学改革的重要内容。文章基于高职院校体育教学中存在的问题,阐述了当前教学模式、方法等方面的不足,并以此来分析强化体育教学改革的若干措施,以推进当前的体育教学改革。     

理实一体化教学在高职“液压与气压传动”课程教学改革中的探索与实践

为适应时代发展要求,提高人才培养质量,进行教学改革是当前高职教育所面临的一个必然选择。针对当前"液压与气压传动"的教学现状,对该门课程的教学模式进行了理实一体化的改革。实践证明,改革后的理实一体化教学模式对于高职教育培养高素质的应用技能型人才,发挥了积极的作用,并对相关课程的教学改革具有一定的参考价值。     

五星教学模式对高职电子类课程教学改革的启示

针对现行高职院课程教学中存在的问题,采用五星教学模式进行了高职电子类课程教学改革的探索。通过具体的教学案例,给出了五星教学模式实施的过程。实践表明,该模式有利于课程教学效果的提高,为高职课程教学改革提供了新的思路。     

关于高职《大学语文》课程创新教学探讨

创新作为素质教育的关键,已成为时代和社会发展的必然选择。高职院校《大学语文》课程如何朝着符合人才培养的方向发展,如何进行教学改革?是摆在所有高职教育工作者面前的一个严峻问题。在高职《大学语文》教学过程中,教师要积极营造互动式的教学模式,营造"开放式"教学模式,灵活运用"多媒体"教学,并在语文教学内容、方法上进行改革和创新,将文化、写作、欣赏融入整体课程教学中。本文旨在探索《大学语文》课程教学创新的新思路,推进高职《大学语文》课程改革进程。     

论高职高专商务英语教学

社会发展对商务英语人才提出了更高的要求。高职商务英语教学改革也面临着新形势下的巨大挑战,本文结合高职高专英语教学培养目标的特点和商务英语教学的特征,从课程设置、教学模式、师资状况等几个方面探讨了高职高专商务英语的教学改革。     

锅炉设备及运行课程的“教学做”一体化教学模式改革

“教学做”一体化教学模式符合高职院校教育的要求,是教学改革的趋势.本文主要阐述了“教学做”一体化教学模式的理念及内涵、特点,以及锅炉设备及运行课程在该教学模式指导下的教学改革.     

慕课理念下的高等职业教育教学模式改革与思考

简要阐述了慕课的发展及其特点,分析了高等职业教育课程特征及其现行教学模式,提出慕课的产生与发展将深刻影响高等职业教育教学改革,慕课理念下高职课程教学模式改革所面临的主要问题及思考与建议。最后认为高等职业教育慕课的开发必须结合高职课程自身教学特征,尤其对理实一体化专业课程教学模式的改革,必须在教学内容的设计、虚实比教学、现场教学以及教学评价等方面相匹配、相融合,形成一种混合式教学模式。     

高职院校“病原生物与免疫学”课程教学改革探析——基于智慧教学与BOPPPS教学模式

文章从智慧教学与BOPPPS教学模式相融合的优势、病原生物与免疫学课程教学改革的必要性、教学改革实践与具体实施、智慧教学与BOPPPS教学模式在课程教学改革中的成效四方面，对高职院校“病原生物与免疫学”课程教学改革进行研究。研究结果表明，新型教学模式有助于激发学生的学习需求，有助于提高学生的课堂活动参与意识，提升教学效果和课堂教学满意度，为“互联网+”背景下的高职院校课堂教学改革提供参考与借鉴。     

慕课引入篮球教学的改革探讨

基于慕课的视野,运用文献资料、逻辑分析等研究方法对慕课这一新时代课程教学模式进行阐释,对当前的高职院校篮球体育教学课程现状进行梳理.在当前高校体育课程教学改革大潮的推动下,有用慕课这一课程教学模式来促进当前高职院校篮球体育课程教学的改革,融合慕课教学模式和传统篮球课程教学于一体,截长补短,充分发挥慕课这一教学模式的优势,为当前高职院校篮球体育课程教学的改革提供新的思想理念.     

“六位一体”课程模式在高职语文教学中的实施策略

高职语文具有工具性、人文性、审美性等特点,如何将高职语文教学与学生职业岗位技能联系起来,"六位一体"教学模式是首选捷径。本文从"六位一体"课程模式理念入手,探讨该模式下高职语文教学的实践问题,希望对我国高职语文教学改革起到一定的帮助作用。     

以职业能力为导向的高职院校专业英语教学研究

随着社会经济的不断发展,提高学生的就业竞争力成为各高职院校重点面临的问题。顺应时代潮流,各高职院校的英语教学应改变传统落后的教学模式,建设以职业能力为导向的专业英语课程,重视学生英语实践能力的培养,解决学生英语能力与企业实际需求之间不对等的问题,培养全面综合性人才。本文从职业能力概述以及以职业能力为导向的高职院校专业英语教学内容、教学模式、教学考核与评价、教学团队建设等方面研究了高职院校专业英语教学改革的方向及方式。     

浅析高职数字通信技术课程教学改革

在分析目前高职数字通信技术课程教学问题的基础上,从教学内容、教学模式及考核方式等方面探讨该课程的教学改革。     

基于翻转课堂的高职《计算机基础》课程教学的实证研究

随着信息技术与教育的深度融合,翻转课堂作为一种基于信息技术的新型的教学模式,近年来在国内外掀起了一股"翻转"之风。文章以高职"计算机基础"课程为例,分析了传统教学面临的困境和翻转实施的可行性。在高职"计算机基础"课程中进行翻转教学实践,并采用对照实验和问卷调查的研究方法,进行翻转实践分析,以期为高职"计算机基础"教学改革提供借鉴。     

高职法律事务专业实践教学课程体系建设

目前,高职法律事务专业实践教学课程体系建设在课程设置、教学体制、教材建设、师资建设和考核方式等方面都存在着不少问题。对此,应该按照实践教学课程体系构建的原则,优化课程设置与教学模式,深化实践教学改革,加强教材建设,增强教师的课程意识,健全完善课程评价考核体系。     

ACCP课程置换与项目驱动教学

南京交通职业技术学院与北大青鸟合作,通过课程置换方式将项目驱动教学模式融入软件专业课程系列的教学改革中。北大青鸟ACCP（Aptech Certified Computer Professional）课程体系充分展示了项目驱动教学的特色及其可借鉴之处。高职院校在吸纳ACCP课程体系进行课程置换时,在课程内容、教学环境和师资等方面还面临一些现实问题。需结合学校的实际状况予以克服并解决。     

浅析高等职业院校马克思主义理论教学概况

高职院校以培养应用型人才为主,着重于专业技能的培养,因而马克思主义理论教学在管理者、教师、学生以及外部环境等方面面临着一系列困境。高职院校的马克思主义理论教学改革需要在教学内容、课程设置、教学方法和手段、教学模式等方面都进行深入的研究,从而椎动马克思主义理论教学的实施和教学效果的提高。     

基于新建构主义的高职计算机基础课程教学模式探究

互联网时代,学生获取知识的途径、方法日趋多元化。高职计算机基础课程的教学改革势在必行,文章剖析了高职计算机基础教学的现状和面临的困境,提出了网络时代运用新建构主义理论解决当前困境的方法与可行性,并结合教学实践对计算机基础教学重新进行设计,进一步分析了新建构主义教学模式在高职计算机基础教学中的应用。