翻转课堂教学模式在高中英语课堂中的运用

高中英语教学是我国英语教学体系当中的重要组成部分。它是初中英语与大学英语教育之间的桥梁。着眼现在的高中英语教学,其中存在的问题不容忽视。已经严重阻碍了我国高中英语教学整个改革系统的推进。本文研究的主要内容就是新出现的翻转课堂,探究其在高中英语教学当中的运用。     

基于核心素养的高中英语词汇教学策略研究

近年来,随着高中英语教育教学的不断改革与进步,高中英语教育教学越来越重视培育中学生的英语核心素养、对语言的理解运用与掌握、注重培养学生的优秀人格品质以及个性的思维道德品质。词汇不仅是高中英语教学的基础,也是教学的重点。英语词汇的掌握量影响着整个英语教学的质量,文章简要介绍目前英语教育教学中的现状及教学的具体方法,旨在提高和增加英语词汇教学的教学质量与效率。     

新改革背景下高中英语教学的几点领悟

在新改革背景下,高中英语教学被提出了更高的教学要求,旨在进一步提高各高中英语教学质量,改善学校英语教学环境,从而帮助学生有效提升英语能力与素质。因此,各地区高中英语教师必须深入贯彻教育改革理念,要敢于创新、勤于实践,在实际英语教学过程中不断提高自身的教学能力素养,并以此为前提开展科学有效的英语教学活动。基于多种角度,提出了几点关于新改革背景下高中英语教学的领悟,旨在为其他从事英语教育的工作者提供借鉴。     

大胆创新高中英语课堂教学方法

随着社会经济的发展,在英语的教学技法方面,社会上的一些新颖高效的英语学习方法对我们高中英语课堂教学也有所冲击。整个国家的英语教育也出现了新突破。因此针对高中英语教学而言,教育部即出台了英语新课程标准。新课程标准给英语教学带来了新的冲击和新的挑战。新课改对高中英语教学理念、教学目标、教学方式等提出了新的要求,要求高中英语教师把新的理念引入教育教学,根据高中学生的认知特点和学习发展     

高中英语词汇教学策略探索

高中英语词汇教学是英语教育体系中基础性组成 部分,按照英语核心素养的要求,在开展英语教学活动的过程 中要重点对学生的英语语言积累能力、表达能力进行训练,强 化学生对英语词汇知识的理解和应用能力。本文将高中英语 词汇教学作为研究对象,重点针对高中英语词汇教学改进措施 进行了探究,希望能促进高中英语词汇教学科学系统的组织 推进。     

搭台阶 架金桥 铺路子——浅谈初高中英语教学衔接的策略

在高中英语教学中,初高中英语教学衔接的好坏不仅影响学生整个高中阶段的英语学习效果,也将影响着高中英语教学质量。因此,做好初高中英语教学的衔接工作是每一位高中英语教师必须认真考虑和妥善处理的首要任务。笔者结合多年的教学经验,分析初高中英语教学的衔接问题,探讨初高中英语教学的有效衔接策略,让学生尽快适应高中英语教学。     

高三英语教学中情感教育问题分析

情感教育是当前我国素质教育的主要教学目标,高中英语也不列外。情感教育不但能够提升高中生的学习兴趣还能有效提升高中英语教学的效率。当前,高三阶段的英语受到高考的影响,英语教育模式中,应试教育的比重较大,很多英语老师对情感教育缺乏全面的认识,进而忽略了高三阶段英语教学当中情感教育的重要性,降低了高中英语教学的质量,同时也阻碍了高中英语教学的发展。就此本文对高三阶段情感教育在英语教育中的作用、应用途径进行讨论分析,希望能为相关的教育工作者提供有效地参考及建议。     

浅析网络环境下的高中英语教学

近年来,随着计算机技术的发展和网络技术的普遍应用,计算机网络对于英语教学工作起到的作用越来越重要。本文从现代信息技术对英语教育的影响出发,探讨了在网络环境下高中英语教学模式的转变,分析了多媒体网络教学在优化高中英语教学内容中的巨大推动作用。     

新课改下英语教师应强化的几种意识

新课标把学生的综合英语运用能力及其培养列为高中英语教学的总目标,体现了我国英语教学理论的发展。新课程标准的出台和新教材的使用适应时代发展的需要,优化了英语教学,但与此同时也给高中英语的教学带来了巨大的挑战。如何积极地去适应新的课程标准,真正按照课改精神有效地改变传统的教学模式,切实优化英语的教学过程,成为英语教育专家及广大英语教师极为关注的问题。     

关于高中英语词组教学的几点思考

英语是我国高中教育教学的重要组成部分,在高中教育的成败中起着关键性的作用。英语词组教学是英语教育教学的重要组成部分,对于高中英语教学有着基础性的作用。近年来,由于我国教育教学领域对英语教学的重视,以及英语学习热潮的不断高涨,高中英语教学的重要性日益凸显出来。高中是进入大学校园,实现大学梦的一个重要的阶梯,因此高中的英语教学对于学生来说尤为重要。本文就是关于高中英语词组教学的几点思考。     

合理运用多媒体技术 提高英语教学水平

本文根据教学实践的具体情况和英语教育教学的规律,探讨多媒体辅助英语教学。在整个教学过程中应充分发挥教师的主导作用,以求更好地利用多媒体为教学服务,提高英语教学水平,给教学带来新的气象。     

高中英语课堂教学效率提升的若干路径探究

作为英语教学的基础,高中英语教学在整个中学教育过程中起着举足轻重的作用。对当前我国高中英语教学课堂中出现的问题进行了总结和叙述,并在此基础上,根据多年的教学经验,探讨了当前高中英语应当如何提高课堂教学效率。     

浅谈高中英语教学中如何落实素质教育

高中英语教学中实施素质教育是英语教学思想的深刻变革,也是英语教育的根本目的,更是社会进步和时代发展的必然要求。本文是在认真领会新课程改革的基础上阐述素质教育在自己英语教学中的有效落实。     

探讨“后方法”对英语教学的启示

将后方法理论应用于高中英语教学可以改变我国传统的英语教学模式,让英语课堂教学不再受到单一教学方法和教学策略的局限,可以流动地向前发展,在发展过程中不断变化创新。本文从英语与英语学习者两种视角出发,分析后方法对当代英语教育的启示。     

日本高中英语教育的动向

日本高中英语教育的动向日本学校的英语教育一贯重视语法、句子结构的教学，英语教学服务于升学考试，因此，造成了许多学生不爱学习英语的局面。一些有志于英语改革的教员认为：现在已进入了“卡拉ＯＫ”英语教育的时代，在高中英语教育中学唱英语歌曲在许多学校得到推广...     

第二语言课堂的反思性教学法在高中英语写作教学中的应用

高中英语写作教学作为高中英语教学的重要组成部分,在整个英语教学体系中发挥着重要的作用,如何提升高中英语写作教学的质量是当前摆在英语教学研究领域的突出问题。本文主要从第二语言课堂反思性教学法的基本内涵出发,探讨其在高中英语写作教学中的应用策略。     

浅谈高中英语教学中的词汇教学

众所周知,语言是人类交流思想的一种工具,英语也不例外。要想学好英语,这就会涉及语言的基本要素之一——词汇。高中英语教学中词汇教学的质量直接影响英语教学的质量,直接影响学生的英语成绩。词汇教学贯穿于整个英语教学过程中,是英语教学中重要的组成部分。那么,我们应该如何做好高中英语教学中的词汇教学呢？笔者现就这方面问题提出几点看法。     

高中英语教学中怎样发挥学生的主体作用初探

随着我国新课程改革的不断推进,要求教师将学生作为课堂教学中的主体,发挥学生在教学过程中的主动性与自觉性,让学生能自主参与到英语教学中。在高中英语教学过程中,运用将学生作为教学主体的方法,能有助于激发学生学习英语知识的兴趣,提升学生学习英语的积极性,从而使高中英语教学的效率与效果得到显著的提升。但是在高中英语教学中,由于教学自身的原因与英语教学环境方面的影响,致使学生在英语教学中的主体作用不能得到有效地发挥,影响学生英语学习水平。本文主要通过探讨高中英语教学中发挥学生的主体作用的重要性,阐述如何发挥学生的主体作用的策略,以期提升高中英语教学的效率与质量。     

英语教学中如何把握好初高中衔接

作为中学生三大基础课程的英语,其教学质量的好坏直接影响到学生的整体成绩,英语教学有它的阶段性,如果各阶段能否自然过渡,合理衔接,对英语教学的整个过程有很大的影响,因此,初高中英语教学衔接的顺畅程度直接影响到高中英语教学,初高中的衔接问题一直是困扰中学英语教学的一大难题.     

在大学英语口语课堂中加强俚语教学的策略分析

口语教学是整个英语教学的重要环节,而口语教学中的俚语教学又是整个口语教学环节中的重中之重。本文针对现今大学英语教育中口语教学和俚语教学不足的问题,分别论述了加强俚语教学对于整个英语教学的重要性和加强大学英语课堂中俚语教学的具体措施。